喬邦四人去食堂用完午餐后便回到宿舍,，休息了一會(huì)兒便動(dòng)身前往種植園,。

　　就中午這么一會(huì)功夫，朱翰坤回到蛇蔓空間倒床就睡,，很快就響起了鼾聲,。也不知道他到底修煉的什么法門,，竟不讓他睡覺(jué)，眼下昏睡過(guò)去屬實(shí)是扛不住了,。

　　以至于四人離開(kāi)宿舍樓前往種植園的路上,，朱翰坤都表現(xiàn)的神采奕奕，精神煥發(fā),，比同行的三人表現(xiàn)得還要亢奮一些,。

　　四人進(jìn)入種植園的時(shí)候便被眼前的景象給吸引，上午在外圍繞了一圈,，只看到綠色的枝條生長(zhǎng)出來(lái),，由蛇蔓形成的圍墻將種植園擋的嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。如今出現(xiàn)了一個(gè)缺口,，蛇蔓非?；钴S，相互交纏的同時(shí)還不斷地朝著上面探頭探腦,。

　　四人緩緩進(jìn)入種植園，穿過(guò)了頭頂還在不斷扭著身體的蛇蔓,，映入眼簾的畫面讓四人呼吸都為之一滯,。

　　無(wú)數(shù)種靈植分布在不同的區(qū)域，那些長(zhǎng)成參天大樹(shù)的存在宛若活物竟在搖曳著身體,，互相用樹(shù)枝拍打著對(duì)方,，任憑樹(shù)葉灑落下來(lái)也不停止。而那些較為小巧的靈植,，有些似花,，有些似草，還有的似藤條,，也在以非常遲緩的速度搖晃著,。

　　此刻同學(xué)們都已經(jīng)聚集在此，喬邦四人反倒是來(lái)得比較晚的了,。

　　眼前再無(wú)通透的翠綠色,，反而是無(wú)數(shù)的顏色充斥進(jìn)視野中，顛覆了喬邦對(duì)靈植的認(rèn)知,。

　　原來(lái),，靈植可以擁有這么多顏色的嘛……

　　突兀的，喬邦回想起前世白居易寫過(guò)的一段詩(shī)詞,，正好映襯了眼前的奇景,。

　　“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄,?！?p>　　喬邦呢喃著,，身后聶小龍拍了拍喬邦。

　　“肖邦你念叨啥呢,？”

　　“沒(méi)什么,，就是突然被眼前的這些植物的顏色給迷住了?！眴贪钭匀徊粫?huì)多解釋,，剛剛他是用前世漢語(yǔ)念出的詩(shī)詞，這個(gè)世界的人是聽(tīng)不懂的,。

　　這時(shí),，周昕卻將二人的肩膀輕輕握住，稍稍發(fā)力,，示意喬邦,、聶小龍不要前行。

　　“前面這株是奇欏紫蘇花,，別靠近,，即便是未開(kāi)苞的階段它依然擁有靈智，靠得太近它便會(huì)釋放出可以使人迷醉的花粉,，靈力修為低的靈武者會(huì)陷入沉醉的狀態(tài),，做出什么動(dòng)靜都不奇怪?！?p>　　正當(dāng)喬邦疑惑周昕怎么會(huì)懂得這么多的時(shí)候,，朱翰坤也搭腔。

　　“奇欏紫蘇花可是皇庭最喜歡種植的靈花,，它們對(duì)環(huán)境的適應(yīng)性非常強(qiáng),，無(wú)論土壤酸堿幾何都能夠生長(zhǎng)開(kāi)花，花粉采集后磨成粉可以用于止痛,，花莖處理得當(dāng)可以將其磨成粉作為固本培元的一劑藥材,。”

　　“兩位同學(xué)說(shuō)的不錯(cuò),，方便的話能否告訴老師,，是誰(shuí)教導(dǎo)你們辨別靈植的嗎？”

　　聲音從后腦勺方向傳來(lái),，只見(jiàn)一棵巨樹(shù)將自己的根莖從土壤中抽離,，根莖根根豎起指向天空，根莖不斷地拍擊著地面,，巨樹(shù)以非常遲緩的速度朝著四人靠近,，巨樹(shù)不斷地?fù)u晃著樹(shù)枝，片片桐葉灑落在地上。

　　看起來(lái)這課巨樹(shù)像是在伸懶腰,，整棵樹(shù)上沒(méi)有眼睛,、鼻子、嘴巴,、耳朵,，聲音卻是飄蕩開(kāi)來(lái)，非常清晰,。

　　“這聲音是從哪傳來(lái)的,？”喬邦心里琢磨，潛意識(shí)里喚出科爾特系統(tǒng),，想看一下這棵樹(shù)可否能辨別身份,。

　　可惜，科爾特系統(tǒng)好像對(duì)靈植的分析能力有限,，看了許久也沒(méi)看出名堂,。

　　“你們是不是被我嚇到了？是我在與你們說(shuō)話,?！?p>　　“你，你是老師,？”朱翰坤瞳孔劇烈的震蕩,，顯然他還未能接受一棵樹(shù)居然會(huì)口吐人言。

　　良久,，聲音再次從眼前巨樹(shù)內(nèi)部傳了出來(lái)。

　　“也罷,，你們還是孩童,，不知道靈植誕生智慧的事也不奇怪。我就是你們的培植課老師,，你們可以叫我古桐,。”

　　周昕和其他同學(xué)一樣處于震驚之中,，忽然似是想到了什么,，指著巨樹(shù)古桐說(shuō)道。

　　“你是……你是攝魂靈桐,？”

　　古桐停止輕微搖晃,，根莖朝著土壤以下深深扎進(jìn)，隨后一道沉悶卻又帶著些磁性的聲音傳蕩開(kāi)來(lái),。

　　“孩子們,，來(lái)上課了，我是攝魂靈桐樹(shù),，你們叫我古桐老師即可,?！?p>　　學(xué)生們難掩吃驚神色，雖然心生膽怯,，腳步卻未停歇,，朝著攝魂靈桐樹(shù)的方向靠攏。

　　“孩子們,，自今日起就由我給你們傳授如何培育靈植的知識(shí),。就從我自身的品種來(lái)講起吧，可有哪一位同學(xué)知道攝魂靈桐木,？”

　　全場(chǎng)鴉雀無(wú)聲,，一時(shí)間還沒(méi)有人開(kāi)口，絕大多數(shù)同學(xué)還處在擔(dān)驚受怕的情緒中,，他們從未想過(guò)靈植會(huì)擁有神智,，眼前這棵巨樹(shù)顛覆了他們的認(rèn)知。

　　喬邦感覺(jué)站在身旁的周昕其實(shí)是知道的,，但他克制了沒(méi)有回答問(wèn)題,，顯然心緒還未平定，不能接受眼前發(fā)生的一切,。

　　就在喬邦認(rèn)為會(huì)冷場(chǎng)的時(shí)候,，丁琳站了出來(lái),，對(duì)著巨樹(shù)說(shuō)道。

　　“攝魂靈桐木是生長(zhǎng)在我國(guó)境內(nèi)定海省、平瀾省的奇珍異木,，千年可脫離地面短程遷徙，兩千年可誕生靈智,，三千年其樹(shù)葉可入藥也可直接咀嚼,，對(duì)靈魂有修復(fù)、滋養(yǎng)的作用,?！?p>　　“這位女娃娃所言極是，老朽已經(jīng)五千多歲了,。女娃娃你叫什么名字,，為何會(huì)知曉這么多？”

　　“我叫丁琳,，我家是開(kāi)醫(yī)館的,，懂得一些靈植材料的配方?！?p>　　“醫(yī)館啊……難怪了,，老朽千年前也有救濟(jì)世間生靈的想法，在見(jiàn)到了人類互相不停地殺戮和殘害生靈后便打消了治愈萬(wàn)千生靈的想法?！?p>　　“古桐老師,，請(qǐng)問(wèn)你為何要做老師呢？”周昕忍不住開(kāi)口問(wèn)道,。

　　巨樹(shù)將樹(shù)冠輕輕晃了晃,，隨后拔出一根已經(jīng)枯萎的樹(shù)枝，拔出時(shí)樹(shù)干快速愈合,，很快剛剛拔出來(lái)的樹(shù)洞被樹(shù)皮覆蓋,。

　　“我活了太久太久，在漫長(zhǎng)的歲月中我一直在尋找生命的意義,。曾幾何時(shí)我想過(guò)排擠周圍的靈植,，獨(dú)自汲取養(yǎng)分。待得我成長(zhǎng)為參天大樹(shù)后,，每天迎接狂風(fēng)驟雨,，不堪其擾也明白了樹(shù)多力量大的道理?！?p>　　“后面我開(kāi)始用自己的種子,、桐葉為其他的靈植提供營(yíng)養(yǎng)，它們也在我的傾心栽培下成長(zhǎng)起來(lái)了,。其中細(xì)節(jié)太多,，也太過(guò)久遠(yuǎn)，最終它們背離了我,，再次留下了孤獨(dú)的我,。”

　　“漫長(zhǎng)的時(shí)光里,，我一直在身邊培養(yǎng)幼小的靈苗,，這樣的日子非常枯燥無(wú)聊,。而這所學(xué)院的創(chuàng)辦者將我吸收入靈結(jié)之中，與我締結(jié)了平等契約,，把我當(dāng)做靈獸看待,。后面委任我做老師，負(fù)責(zé)教導(dǎo)一屆又一屆的新生如何培育靈植,?！?p>　　“可惜了，那位與我締結(jié)契約的人類早在百年前就死于疾病,，而我呢,，不知道生命還能延續(xù)到什么時(shí)候，這里的環(huán)境也不錯(cuò)，還能接觸到像你們這么可愛(ài)的孩子,，便繼續(xù)擔(dān)任老師了,。”

　　“如此解釋,，你可滿意,？”

　　巨樹(shù)伸出樹(shù)枝輕點(diǎn)周昕的額頭，動(dòng)作很輕且僅僅只是碰觸了一下周昕的頭,，但周昕還是覺(jué)得一股巨力抵在額頭上,，盡管樹(shù)枝表面磨的非常鈍，但還是沒(méi)能承受住這股力道,，一屁股坐在了地上,。