鄭嘉平乘著電梯下樓,，看到一道在樹(shù)蔭下站立的背影,。

　　清晨的陽(yáng)光并不刺眼，落在人身上正合適,。

　　在校園里,，隨處可見(jiàn)的就是抱著書(shū)本穿梭的身影，仔細(xì)聆聽(tīng),，還能聽(tīng)到從操場(chǎng)上傳來(lái)的喝彩聲,，站在這里，身體里有中被喚醒的青春生命力,。

　　聽(tīng)到身后有腳步聲,，蘇文柏回頭，視線中出現(xiàn)這位老同學(xué),。

　　無(wú)論何時(shí)何地,，他對(duì)這位老朋友老同學(xué)的敬服心都不會(huì)少。

　　以前,，在上學(xué)時(shí)候,，鄭嘉平就是優(yōu)秀的代名詞；

　　現(xiàn)在，完全當(dāng)?shù)闷鹁⒌膬蓚€(gè)字,。

　　明明他也沒(méi)有說(shuō)太多的話(huà)表達(dá)存在感,，偏偏就是很惹眼。

　　鄭嘉平五官精致,，生了一副好相貌,，黑白分明的一雙眼，目如點(diǎn)漆,，疏朗清俊的面容,，不開(kāi)口時(shí)，給人一種穩(wěn)重成熟的氣質(zhì),，但他望向人的目光不帶有攻擊性,，只很平穩(wěn)的注視，無(wú)形中就給人一種給堅(jiān)定的力量,。

　　沒(méi)有選擇西裝類(lèi)型線條硬朗的服裝,，顏色更是選擇了淺色系。

　　休閑穿搭貼近日常,，降低了他身份上給人的懸殊感,。

　　看到面前人，他眼睛輕瞇,，眼型變得細(xì)長(zhǎng),，薄唇微抿，聲色好聽(tīng)卻不失疏離,，他在距離蘇文柏三米的地方站定,，“有事？”

　　蘇文柏從晃神中驚醒,，緩聲,，“之前匆匆見(jiàn)了一面，有些話(huà)想要對(duì)你說(shuō)卻沒(méi)能來(lái)得及,?！?p>　　鄭嘉平?jīng)]出聲，等著他的話(huà),。

　　蘇文柏看過(guò)他幾眼,，最終朝著他深深鞠躬，鄭重道歉,，“對(duì)不起,。”

　　鄭嘉平神色平平,。

　　這是一塊壓在蘇文柏心上的石頭,。

　　當(dāng)初他沒(méi)能來(lái)得及挽救,，鄭家就舉家搬走。

　　后來(lái),，再見(jiàn)到鄭嘉平又是時(shí)常沒(méi)有合適的機(jī)會(huì)開(kāi)口,。

　　這次，他總算是能夠?qū)⑿闹械那敢庹f(shuō)出來(lái),，“我為我父親當(dāng)年的所作所為,，向你道歉?！?p>　　鄭嘉平看著面前九十度鞠躬的人,，喜怒不形于色，他上前,，扶了一把,，淡然開(kāi)口，“每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,，父母和子女雖然有血緣關(guān)系,，但也是獨(dú)自的個(gè)體，即便要道歉,，那個(gè)人也不該是你,。”

　　蘇文柏語(yǔ)塞,，明白他的意思,，“這件事情和我有脫不開(kāi)的關(guān)系?！?p>　　對(duì)此,，鄭嘉平斂眉，提醒,，“做出選擇，造成結(jié)果的人并不是你,?！?p>　　蘇文柏心情復(fù)雜，給鄭家所造成的影響,，自然不是一句兩句道歉就能解決,。

　　給鄭家造成傷害的蘇東耀，可……讓親自來(lái)道歉,，簡(jiǎn)直是天方夜譚,。

　　身為兒子，蘇文柏知道,，蘇東耀最在意的就是個(gè)人聲明,。

　　身側(cè)的手緊了緊,，蘇文柏知曉一句對(duì)不起的無(wú)力感。

　　可,，在鄭嘉平面前,，除了這聲真心悔過(guò)的對(duì)不起，他不知道還能再做些什么,。

　　“還有事,？”

　　鄭嘉平低頭看了眼時(shí)間，一個(gè)小時(shí)后他的心理咨詢(xún)師預(yù)約的來(lái)訪者就會(huì)到,。

　　雖然難以啟齒,，但幾經(jīng)思量后，蘇文柏還是問(wèn)了想要問(wèn)的情況,，“昨天,，看到你和槿一在一起?！?p>　　鄭嘉平：“……”

　　“槿一是我妹妹,。”蘇文柏呼吸一滯,，“這件事情說(shuō)來(lái)話(huà)長(zhǎng),，我想，你和她來(lái)往不要和摻雜多余的情緒,?！?p>　　“我沒(méi)有將情緒遷怒到你身上，自然不會(huì)對(duì)她有遷怒,?！?p>　　更何況，他對(duì)她的情感,，原本就與他們無(wú)關(guān),。

　　“那就好?！?p>　　得到鄭嘉平的一句肯定,，蘇文柏心里總算能松一口氣。

　　相識(shí)一場(chǎng),，鄭嘉平的人品他信得過(guò),。

　　鄭嘉平說(shuō)不會(huì)做的事情，自然不屑于出爾反爾,。

　　可這也讓蘇文柏不禁困惑,，鄭嘉平和徐槿一目前是什么關(guān)系？

　　成為鄰居,，包括昨天的見(jiàn)面,，都是……巧合么,？

　　但鄭嘉平顯然還有事，他也不好再多問(wèn)多留,，只能先離開(kāi),。

　　鄭嘉平在見(jiàn)過(guò)蘇文柏之后去了心理咨詢(xún)室。

　　暫時(shí)離開(kāi)校園的他,，并不知曉因?yàn)樗耐扑],，在學(xué)校內(nèi)部引起了矛盾。

　　平川大學(xué)教務(wù)處,。

　　教務(wù)處長(zhǎng)董歷看到藝術(shù)系想要特聘的老師,，一雙眼瞳孔迅速放大。

　　怎么會(huì)是她,！

　　鄭嘉平怎么會(huì)推薦她,！

　　以為換個(gè)名字，他就認(rèn)不出,？

　　任她此時(shí)再風(fēng)光,，他還是一眼就認(rèn)出了她就是三年前那個(gè)人。

　　將資料推出去,，他當(dāng)即否決,，“我不同意聘用這個(gè)人?！?p>　　底下的人不明白,，不過(guò)是聘用個(gè)老師，怎么會(huì)突然發(fā)這么大脾氣,。

　　但還是得說(shuō)清楚情況,，“這是鄭教授推薦的?！?p>　　似乎是覺(jué)得不夠,，繼續(xù)補(bǔ)充，“是鄭嘉平鄭教授,?！?p>　　董歷當(dāng)然清楚，可他滿(mǎn)眼厲色,，已經(jīng)下定了決心,，眉間緊鎖著低吼,，“我不管是誰(shuí)推薦,，這個(gè)人不合適?！?p>　　后者為難,，“可……這件事校長(zhǎng)也已經(jīng)同意了,。”

　　董歷沒(méi)有出聲,，臉色是肉眼可見(jiàn)的難看,，一雙拳緊緊的攥著，額頭上緊繃的青筋都給冒了出來(lái),。

　　教導(dǎo)處在場(chǎng)的人不明白,，更不知道是什么原因，但都能瞧出來(lái)處長(zhǎng)現(xiàn)在很不高興,，各自低著頭,，很識(shí)相地避開(kāi)雷區(qū)。

　　恰巧,，藝術(shù)系的宋文青老教授,，得知藝術(shù)系決定了特聘的老師想過(guò)來(lái)看看情況。

　　剛剛進(jìn)門(mén),，正好完完本本聽(tīng)到了董歷他們的對(duì)話(huà),。

　　隨后，在了解事情經(jīng)過(guò),。

　　與董歷的難看臉色相比,，宋文青教授神色輕松，有少見(jiàn)的得意,，說(shuō)得卻是,，“我沒(méi)覺(jué)得哪里不合適，以她的能力,，肯定沒(méi)問(wèn)題,。”

　　“您當(dāng)然會(huì)這么說(shuō)了,！”

　　董歷看了宋教授一眼,，氣得胸口一滯，陰陽(yáng)怪氣地開(kāi)口,，“要是我沒(méi)記錯(cuò),，她先前還是您的學(xué)生?！?p>　　宋文青教授點(diǎn)頭,，并為否決，“就是因?yàn)樗?jīng)是我的學(xué)生,，所以我才更了解她的情況,，以她的能力完全能勝任?！?p>　　董歷冷色,，“既然了解,，那您應(yīng)該就清楚我們平川大學(xué)根本不該聘用這樣的人？”

　　“這樣的人,？”

　　宋文青教授不滿(mǎn)于董歷使用的字眼,，“我倒是不明白了，我們藝術(shù)學(xué)院聘用老師,，論的是資歷,，能力，這樣優(yōu)秀的人才董主任不欣賞也就算了,，從哪里來(lái)的這么大的脾氣,。”

　　“宋教授這不是在明知故問(wèn),？”董歷義正言辭,，“這種品行不端的人根本就不配到我們學(xué)校？”

　　“品行不端,？哪里品行不端,？”