十年,!
人在家中坐,,金牌入懷來(lái)[呲牙],創(chuàng)業(yè)十年,,守在身邊的你我,,深情未被辜負(fù),愿我們一條心一群人一輩子一起走,!
昨晚浙江的沈總來(lái),,老高和他稱兄道弟暢聊甚歡,是我見過(guò)的酒量最好禮數(shù)周全的南方人,,一見如故,,感恩遇見,感謝所有,,愿我們都生意興隆,、家人健康、孩子爛漫,,相約疫情結(jié)束青島,、浙江都經(jīng)常走一走,約了海釣和大閘蟹新吃法[呲牙]……朋友多了路好走,最重要的是吃貨的福音,,從南到北,、從東到西,從國(guó)內(nèi)到國(guó)外……愿我們遍歷三千,,堅(jiān)持所愛,,天道酬勤,厚德載物,,繼續(xù)努力哈[合十][玫瑰][擁抱]
許多人談自律,,談性格決定命運(yùn),我們都是喜歡打破常規(guī)的人,,但是有一點(diǎn)我特自豪,,我保持了二十年體重不變,學(xué)習(xí)盡頭也不變,,堅(jiān)持了十幾年每天九點(diǎn)睡早晨四五點(diǎn)起床……所以許多人談習(xí)慣談自律,,我真覺(jué)得大可不必,戒掉你所有的歡喜與癡迷,,你也就活成了一個(gè)孩子,。所以我更喜歡那些保持真性情的人,許多時(shí)候喜歡孩子大于成人……
往后余生向死而生,,我們終究要重活一遍,,不因?yàn)槟挲g閱歷隨便定義自己或他人,人生不設(shè)限,,堅(jiān)持熱愛,,固守安寧。
今日推薦《小學(xué)生魔法英語(yǔ)拼讀課》本書中,,將字母化身可愛的“魔法師”,,上演一個(gè)又一個(gè)好玩的小故事,帶領(lǐng)同學(xué)以單詞的拼讀規(guī)律為切入點(diǎn),,配合音標(biāo),,結(jié)合巧記方式,用思維導(dǎo)圖呈現(xiàn)整個(gè)記憶過(guò)程,,為小學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ),。
在谷愛凌取得巨大成功之后,很多人開始反思自己的家庭教育,,我覺(jué)得大可不必,,首先你不是哈佛高材生,也不是斯坦福的畢業(yè)生,,財(cái)務(wù)自由更遠(yuǎn)……適合自己的才是最好的,,分享一下我周圍的精英育兒,,希望拋磚引玉,對(duì)大家有點(diǎn)啟發(fā)[抱拳]
我研究過(guò)古今中外許多成功商業(yè)與家族傳承案例,,但是更喜歡現(xiàn)當(dāng)代的許多企業(yè)家魄力,,從產(chǎn)業(yè)到資本,真是玩出了太多太多新花樣,,常學(xué)常新,。
我總說(shuō)我不善于理財(cái),其實(shí)不是我不懂投資,,畢竟我專門研究過(guò)兩年,,讀了許多專業(yè)書籍,只不過(guò)我依舊行事條條框框太多,,遠(yuǎn)不如老高他們更大膽冒進(jìn),,超過(guò)一百萬(wàn)的損失我就會(huì)不碰觸,即使我知道有巨大的利潤(rùn)……或許這就是田野與學(xué)院派出身最大區(qū)別了吧[捂臉]
做企業(yè),,許多時(shí)候需要一種不死不休的精神,高歌猛進(jìn)也好,,穩(wěn)健發(fā)展也好,,比起保守循規(guī)蹈矩我更喜歡有特點(diǎn)的企業(yè)家,丈量中國(guó)乃至世界商業(yè)王國(guó),,我希望能保持一份清醒與批判,,保持一份敏銳與智慧……長(zhǎng)路漫漫,且行且珍惜[抱拳]
做人要知足,,做事讀書要知不足,,兜兜轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)大學(xué)本科畢業(yè)十六年,來(lái)青島工作安家立業(yè)十六年,,生命在于折騰,,在東生進(jìn)出口十一年,可頌食品四個(gè)月,,瑪利亞機(jī)械三個(gè)月,,新博雅教育一個(gè)月……海大在職研究生三年,和君商學(xué)院半年,,海大總裁班和管理學(xué)院博士生蹭課一年……從懷揣一千塊工資一千四到現(xiàn)在,,酸甜苦辣咸,感恩所遇見的一切美好,、支持,、鼓勵(lì)、幫助,,也感謝所有挫折,、失敗,、歡笑與哭泣……沒(méi)有經(jīng)過(guò)審視的人生不值得稱贊,唯有美食,、愛與自由不可辜負(fù),,讓我們活成自己想要的樣子,讓我們做自己的英雄,。人生過(guò)半,,我很感激和珍惜,希望人生傳奇后半部我們依舊自信,、陽(yáng)光,、熱愛,依舊活出自己的更精彩,!
如果要飛得更高,,就該把地平線忘掉,成長(zhǎng)分成兩半,,一半在上帝手中,,那是宿命;一半在自己手中,,叫做拼命,。愿我們都做命運(yùn)的掌舵者,而非接受者,!
菊茹JANE
如果要飛得更高,,就該把地平線忘掉,成長(zhǎng)分成兩半,,一半在上帝手中,,那是宿命;一半在自己手中,,叫做拼命,。愿我們都做命運(yùn)的掌舵者,而非接受者,!