“太多太長了,，我記不清了,。”

　　陳逸攤了攤雙手,，裝起了無辜,。

　　鄧夏聽得意猶未盡，連忙追問起來：“后來呢,，后來呢,？后來怎么樣了，你倒是說??！”

　　陳逸擺出一副通宵了一夜的表情，用手拍了拍嘴,，懶洋洋地打了個哈欠：“你也別再問我了,，我是真的記不清了?！?p>　　說到底,，他對這個“老叫獸”還沒什么好感呢。

　　本來今天周六他躺在出租屋里睡覺美滋滋的,，突然就被警察同志拎到局子里問話,，懷疑自己是什么盜墓賊……而且這“老叫獸”居然還有資格在外面旁聽。

　　用腳指頭想,，都知道他和自己被冤枉這事脫不了關系,。

　　但鄧夏卻急得像熱鍋上的螞蟻，想說什么又憋回嘴邊,，想做什么又手足無措,。

　　一時不知如何開口,，生怕破壞了陳逸的興致,。

　　因為對他這個考古界的老權威來說，這些明朝之前的歷史太重要了,！

　　這將是深刻影響他的歷史觀,，能讓他未來獲得更大的學術成就的根本保障,！

　　而且，就算拋開他的私人訴求,，破解的這些歷史謎團,，也將深刻地改變世界人民對華夏國的認知！

　　所以他很難再保持平和的心態(tài),。

　　鄧夏：“你……你究竟要怎樣,，才肯說出三國以后的事？”

　　陳逸想了想,，隨口說道：“除非,，你拜我為師?！?p>　　鄧夏思索了一秒鐘,，立即憋得面紅耳赤：“我是燕京大學考古系的教授、碩士生導師,，以及國家文物館的資深研究員……你,、你一個二十歲出頭的年輕人，要做我的老師,，你讓我的臉往哪擱?。俊?p>　　陳逸淡淡地道：

　　“生乎吾前,，其聞道也固先乎吾,，吾從而師之；”

　　“生乎吾后,，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之?！?p>　　“吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎？”

　　“是故無貴無賤,，無長無少,，道之所存，師之所存也,?！?p>　　他背誦的這一段，來自唐宋八大家之首韓愈的《師說》,，來自前世高二時的人教版語文課本,。

　　這段文言文可以用一句話來粗暴概括——不論你是孫子還是大爺，也不論你是工地搬磚的,，還是動動手指頭就能賺幾個小目標的,，只要你在某方面牛逼,，你就是老師！

　　當然,，這個世界是不會留存著這樣一篇唐朝古文的,。

　　意料之中的，鄧夏,、朱皓明,、韓冰冰三人都露出了不明覺厲的表情……

　　雖然他們不完全聽得懂，卻又隱隱懂一些,。

　　但按照他們的經驗來說,，能開口說出這么一段聞所未聞的文言文的人，一定不簡單,！

　　掃了一眼鄧夏的表情,，陳逸慢悠悠續(xù)道：“就你這擺老資格、死要面子的樣子,，你還能有什么進步,？”

　　鄧夏紅著臉道：“你……你再讓我考慮考慮吧！”

　　陳逸有些不耐煩地揮揮手：“那就待一邊去吧,?！?p>　　雖然這個鄧夏在做文物研究、寫論文這些深度上勝于自己,，但陳逸在歷史知識的廣度上卻完爆了對方,，要做鄧夏這個“老叫獸”的老師，完全是綽綽有余,。

　　看到老師被揮手斥退,，剩下的朱皓明、韓冰冰兩人也有些尷尬,。

　　陳逸分別看向二人,，淡淡地問：“你們兩個呢，有什么話想說的么,？”

　　“呃……”

　　朱皓明被陳逸盯了一眼,，清秀的臉上微微泛起一絲紅潮，似乎想問什么又不好意思開口,。

　　“我,！我想問問……”

　　韓冰冰往前走了一步，笑意盈盈的,，白皙的臉上也綻放了一個可愛的小酒窩,。

　　到了此時，陳逸已經反客為主,。

　　不再有任何“嫌疑人”的負擔,，反而又淺淺地抿了一口白開水，像大佬一般地從容自若,。

　　“行,，你問吧?！?p>　　韓冰冰抓了抓頭,，眼珠子鬼靈精怪地轉了轉，隨即眼睛一亮,，沖陳逸笑道：

　　“我想問問,，既然你成功預言了豫省安陽小屯村將出土‘甲骨文’這種華夏古文字，那你也一定知道,，‘甲骨文’在小屯村的分布情況,，以及破譯‘甲骨文’的方法吧？”

　　妹子,，你終于問到點子上了?。∠到y(tǒng)獎勵我的【殷墟甲骨文地下分布圖】【甲骨文對應簡體字圖譜】至今還沒派上用場呢,。

　　于是,，陳逸擺出了一副笑而不語的表情……不說話才能裝高手嘛。

　　韓冰冰笑容更加燦爛了些,，隨即又拋出了一個更加高深的問題：“那你覺得,，我們應該如何提升華夏人的文化自信？”

　　明明是你們有求于我,，怎么還搞得像面試我一樣,！

　　陳逸慢慢說道：

　　“如今文明斷層四千年，外有高麗,、扶桑掠奪我國文化瑰寶,，有米、嚶,、澳,、加西方諸國封鎖華夏文化輸出，內有公知精外擾亂國人視聽,?！?p>　　“可以說，此誠乃危急存亡之秋也,?！?p>　　“提升國人文化自信，已是迫在眉睫,?！?p>　　“我有三條大計,，可以破解這個難題?！?p>　　“分別是——考古,，文教，娛樂……”

　　說到這里,，陳逸其實也很心虛,。

　　雖然系統(tǒng)目前獎勵他的東西，是支持“考古”的,，但系統(tǒng)到底支不支持他搞“文教”和“娛樂”,，還是個未知數……

　　比方搞“文教”，拿《孫子兵法》培養(yǎng)幾個商業(yè)大佬,，總不可能他自己編教材吧,？

　　還有搞“娛樂”，要設計幾款漢服,，推廣一些國風音樂,，做一些國風游戲，總不可能事事都讓他親力親為吧,？

　　陳逸頓了頓,，接著說道：

　　“考古，還原四千年之歷史,?！?p>　　“文教，萬世典籍古為今用,?！?p>　　“娛樂，樂中感悟國風之美,?！?p>　　“這——就是我提升國人文化自信的三條大計?！?p>　　話說得越簡單,，就越是能解讀出更多的內涵。

　　反正我已經給出了這些概念,，能不能成功迪化,，就看你們的造詣了……陳逸在心里默默地道。

　　果然,，朱皓明,、韓冰冰聽完后都張大了嘴巴，呆如木雞。

　　他們看著陳逸,，看著眼前這個同齡人,，卻覺得他的形象忽然偉岸了許多，頓時生出一種高山仰止的敬畏之心……

　　一旁,。

　　聽完這席話的鄧夏,，突然上前三步，朝著陳逸九十度鞠躬：

　　“先生大才,，吾不及也,！”