帶著17分的優(yōu)勢進(jìn)入到了第四節(jié),，奧登在第一節(jié)的開始,，按照教練的意圖做著壁上觀。

　　事實(shí)上,，三節(jié)比賽他已經(jīng)打了24分鐘了,，已經(jīng)超過了上場和布倫特伍德學(xué)院一整場的出場時(shí)間。

　　他畢竟是一個有著將近260磅體重的內(nèi)線,，需要相對應(yīng)的時(shí)間管理,。

　　而弗林特山的堅(jiān)韌超乎了北勞倫斯高中的想象。

　　在奧登下場,，康利和庫克雙星領(lǐng)銜的第四節(jié)點(diǎn)初段,，周林又開始帶著弗林特山學(xué)校開始搞事情,。

　　在第四節(jié)的開端，周林幾乎是頂著戴奎恩.庫克的防守,，直接殺進(jìn)了內(nèi)線,，利用身高的優(yōu)勢,，直接上反籃得手,，康利投籃不中，庫克又是在罰球線附近給了侵犯了周林的投籃,，讓周林在罰球線上取下兩分,。

　　雖然之后的庫克利用周林的失位，命中投籃,，但回過頭來,，周林又再度毫不猶豫的外線開火。

　　投中三分,！

　　周林已經(jīng)獨(dú)得了31分,。

　　在數(shù)據(jù)層面甚至要比北勞倫斯高中三杰還要優(yōu)秀上一些。

　　而且又將比分迫近到了13分的差距,。

　　北勞倫斯高中的教練被迫喊出了暫停,。

　　“告訴我，誰能夠阻止那個7號,?！?p>　　雖然北勞倫斯占據(jù)著絕對的優(yōu)勢，但是卻沒有按照戰(zhàn)術(shù)意圖封鎖死周林,，讓周林得到了31分,。

　　而和他對位的戴奎恩.庫克，8投4中,，只拿下9分,。

　　周林今天的手風(fēng)不錯。

　　當(dāng)然這也是取決于弗林特山一種挑戰(zhàn)者的心理,，沒有顧忌輸贏了,，到了下半場反而沒了心理包袱，也讓他在三分線外沒有猶豫,，雖然這場比賽他沒有投出超過上場比賽六成的命中率,。

　　但也有5個三分球入賬，9投5中,，依舊超過了五成命中率,。

　　“只差13分了，要是能以這個比分結(jié)束這場比賽,，至少我們在明天的比賽里還有機(jī)會,?！?p>　　吉姆教練也時(shí)刻關(guān)注著另外一個場地里的比賽，而在他派出去的人第三節(jié)反饋回來的消息是,，三節(jié)時(shí)間,，休斯敦海灣學(xué)院已經(jīng)落后布倫特伍德學(xué)院15分了，也就是說,，那場比賽來自休斯敦的隊(duì)伍很難逆風(fēng)翻盤了,。

　　“周，干的不錯,，不過還需要繼續(xù)努力,，至少要讓強(qiáng)大的北勞倫斯感到恐慌，讓他們的天才內(nèi)線早點(diǎn)回來,?！奔氛f道。

　　雖然兩支球隊(duì)的評級并不一樣,，但籃球比賽,，任何奇跡都有可能出現(xiàn)。

　　讓周林沒想到的是,，暫停之后,，北勞倫斯這邊采取了聯(lián)防的方法，一旦周林往內(nèi)線運(yùn)球,，瞬間便會有一張網(wǎng)一樣的形成,。

　　但現(xiàn)在的周林，卻沒有傳球,，因?yàn)樗氖指姓娴暮芎谩?p>　　即便是康利和庫克一前一后把自己鎖死在了夾角范圍里,，但是周林依舊干拔投射。

　　再取兩分,！

　　33分,！

　　這也是吉姆教練的授權(quán)，如果周林感覺狀態(tài)好的話,，這場比賽有無限的開火權(quán),。

　　這種情形若是放在去年九月份，怕是有很多人會不服,，但現(xiàn)在的周林有這樣的特權(quán),，無可厚非。

　　籃球也是一項(xiàng)戰(zhàn)斗,，弱者服從強(qiáng)者,，就是本能。

　　“誰能告訴我，那個弗林特山學(xué)校的七號叫什么,？”

　　“真是一個意志力頑強(qiáng)的家伙,，連夾擊都無法阻攔他了?！?p>　　“我真想象不到,，媒體評選的全美排名前一百居然沒有這個孩子的名字?！?p>　　來自各州,，坐在觀眾席上的球探們，現(xiàn)在把注意力都集中在了周林的身上了,。

　　比賽的質(zhì)量決定了比賽的關(guān)注度,，和球探們的評級,。

　　在弗吉尼亞州,，哪怕你能場均40分，球探們也未必會很認(rèn)真對待你,，但你要是能夠在和全美第一的高中比賽中展現(xiàn)出超強(qiáng)的得分能力,，結(jié)果就是不一樣了。

　　球探們試圖用筆記本電腦從網(wǎng)絡(luò)上找尋關(guān)于周林的詳細(xì)資料和比賽視頻,，但能找到的不多,。

　　這樣一個孩子，居然是默默無聞的,！

　　“看來,，我應(yīng)該去和他們的主教練吉姆談一談?！?p>　　事實(shí)上,，高中籃球教練對于球員們選擇大學(xué)的意見，一般高中生球員都會很認(rèn)真考慮,。

　　比賽還剩下5′26,，周林又在庫克的面前，投中三分球,。

　　36分,！

　　85比75，北勞倫斯高中僅有10分的領(lǐng)先優(yōu)勢了,。

　　奧登也終于是坐不住了,。

　　恐怕今天，周林要在他們北勞倫斯高中頭上砍下40分了,。

　　在過去的一整年比賽里,，可沒有球員能在北勞倫斯高中頭上砍下40分，甚至連35分都沒有,。

　　康利認(rèn)為周林會拿很多分,，但沒想到周林,，居然成了全場得分王。

　　甚至得分比自己和庫克加起來都多,。

　　“上去吧,，把比賽終結(jié)掉！”

　　北勞倫斯高中的主教練拍了拍奧登的肩膀說道：“不能讓那個家伙再得分了,！”

　　誰都以為這是北勞倫斯高中虐菜的比賽,，但沒想到最出彩的卻是來自弗林特山名聲不大的周林。

　　“庫克,，別發(fā)呆了,！”

　　奧登拍了拍庫克的腦袋道：“做好你該做的事情?！?p>　　周林看到奧登回來,，就知道這場比賽啊，追分的勢頭要被終結(jié)了,。

　　但能把奧登給逼回來,，這也證明了自己和弗林特山的頑強(qiáng)了。

　　奧登回來以后,，迅速的得到了兩分,。

　　而接下來是弗林特山漫長的斷電期。

　　周林被庫克和康利盯死了,，在外線幾乎找不到任何的出手,，至于想通過突破到達(dá)內(nèi)線取分，更難,，奧登在那里等著自己,。

　　布萊爾，梅森,，奧托,，托比，幾乎每個人都嘗試了投籃,，但在兩分半多鐘的時(shí)間里,，一分沒得。

　　周林自己也出現(xiàn)了一次失誤和一次投籃不中,。

　　北勞倫斯高中趁勢,，又打出了一個8比0。

　　93比75

　　比分再次被拉大到了18分的差距,。

　　還有2′56,。

　　打出了攻擊波的北勞倫斯高中，終于是放松了防守。

　　周林抓住了擺脫防守的機(jī)會,，利用一次反跑接球,，45°角的長兩分，再度入框,。

　　93比77,。

　　周林已經(jīng)取下38分。

　　當(dāng)然此刻的周林并沒有意識到自己或許有機(jī)會砍下40分,，他只知道要努力的在終場前把比分再縮小一些,。

　　北勞倫斯再度取分，奧登用扣籃結(jié)束回合,，砍下個人的第24分,。

　　但下一個回合，布萊爾接到了周林的傳球,，終于是投中了三分球,。

　　95比80。

　　時(shí)間在流逝,，北勞倫斯放緩了進(jìn)攻節(jié)奏,，庫克在底角找到了機(jī)會，周林的忽然殺出的封蓋,。

　　讓庫克再一次的無功而返。

　　周林控制住皮球,，長傳到后場,。

　　梅森和奧托的雙人快下，偷取兩分,。

　　95比82,。

　　時(shí)間還有1′05。

　　下一個回合在康利飚中三分球之后結(jié)束,。

　　98比82,。

　　“防住他！”

　　康利大喊,，庫克也追堵上來,，這是弗林特山最后一個回合了。

　　但他們并不想讓周林得到40分,。

　　這時(shí)候,，弗林特山這邊，布萊爾和奧托也拼命的過來掩護(hù),，而見到這種狀態(tài)奧登都追了出來,。

　　周林在回合時(shí)間行將結(jié)束的時(shí)候，一個后撤步的中距離，幾乎是從庫克和奧登的手指間投射出去,。

　　籃球在籃筐上,，彈了幾下，掉了進(jìn)去,。

　　98比84,！

　　下一個回合，短促的進(jìn)攻時(shí)間里,，北勞倫斯也并未進(jìn)球,。

　　比分定格在了98比84。

　　“周,，你是個優(yōu)秀的得分手,，當(dāng)然，我還要謝謝你幫我贏錢了,?！?p>　　康利上來主動擁抱致意周林，并不吝嗇自己的贊美,。

　　并不是所有人都如康利這般豁達(dá),。

　　現(xiàn)場能觀察出來北勞倫斯高中的人，雖然贏球但也沒有那么高興,，特別是戴奎恩.庫克,。

　　這一場他只得到了11分，而他的對位者周林卻拿下了40分,。

　　落差之大,，用完爆來形容也并不過分。

　　而且他很清楚,，如果周林身邊的隊(duì)友再強(qiáng)大一些的話,，或許這場比賽的勝利天平并不會完全傾斜于北勞倫斯高中了。

　　“周,，知道你得了多少分嗎,？”布萊爾道。

　　“30分,？35分,？”周林猜測。

　　“40分,！干得好,，我的孩子?！奔沸χ牧伺闹芰值哪X袋,。

　　弗林特山學(xué)校這邊也并沒有像失敗者那樣沮喪,，反而為周林得40分而高興。