接下來幾天,，秦歆和陸銘就更忙了,。

　　秦歆忙著回市里處理工作，連超自然研究所這邊都難得回來一趟,。

　　而陸銘也很忙,。

　　學(xué)校揭牌了,，就得招收學(xué)生。

　　陸銘這幾天就忙著審核報(bào)名學(xué)生檔案,，和組織入學(xué)考試,。

　　天南特殊人才學(xué)院第一批學(xué)生成分比較復(fù)雜。

　　主要又三個(gè)方面組成,。

　　一是軍隊(duì)的部分優(yōu)秀軍人過來深造學(xué)習(xí),，他們大多都有修煉基礎(chǔ)，過來主要是補(bǔ)補(bǔ)文化課,。

　　二則是公職人員過來深造的,。表現(xiàn)優(yōu)秀的公職人員,，會(huì)被推薦過來深造學(xué)習(xí)，他們主要是過來了解一下超自然方面的事物,，順便再由學(xué)校帶領(lǐng)著修煉一番,。

　　雖然現(xiàn)在，官方已經(jīng)通過社區(qū),、村委等將修煉方式方法落實(shí)到了每一戶,，但是自個(gè)兒琢磨可比不上有人教導(dǎo)。

　　普通民眾,，只能看看修煉手冊和相關(guān)網(wǎng)課,，如有什么問題，只有等一周才有一次修煉教師巡講,。

　　而這些公職人員,，則是每天都有專業(yè)教師給他們上修煉課，所以修煉效率顯然都高了不少,。

　　最后,，才是學(xué)校對(duì)外考試招收的青少年學(xué)生。

　　這兩天,，陸銘忙著準(zhǔn)備學(xué)生入學(xué)考試的工作,，偶爾空閑了，還得去蹭一蹭公務(wù)員那邊的修煉課,。

　　蹭課的效果還是好的,，至少陸銘現(xiàn)在已經(jīng)能感受到了周圍的靈氣了。

　　修煉手冊描述的很簡單,，就是一套類似于廣播體操的動(dòng)作和配套的呼吸方法,。

　　但是，修煉課上會(huì)教授一些小技巧,。

　　比如說,，每天練習(xí)呼吸法和動(dòng)作后，可以去適當(dāng)?shù)芈?，在慢跑中,，身體會(huì)慢慢被周圍的靈氣因子浸潤，有利于早日感受到靈氣,。

　　又比如說,，到了陸銘現(xiàn)在這個(gè)階段，感受到靈氣后,，就是最關(guān)鍵的引靈入體,，讓靈氣在自己身體里形成一個(gè)循環(huán)，最后儲(chǔ)存于自身丹田,。

　　引靈入體主要有兩個(gè)難點(diǎn),，一是難以引動(dòng)靈氣,。二則是靈氣在體內(nèi)留不住。

　　其實(shí)引動(dòng)靈氣對(duì)陸銘來說不難,。

　　陸銘身體素質(zhì)極佳,，對(duì)靈氣也很敏感，引靈入體在他第一天感受到靈氣后就已經(jīng)做到了,。

　　但是要留住靈氣,，陸銘現(xiàn)在還有些摸不著頭腦。

　　主要是,，陸銘現(xiàn)在找不到丹田在哪,。

　　據(jù)別人說，一旦引靈入體后,，靈氣在體內(nèi)循環(huán)一個(gè)周天后,，會(huì)沿途留存。

　　而靈氣留存最多的地方,，就是丹田所在了,。

　　而陸銘呢，靈氣在體內(nèi)循環(huán)一周天后,，好幾個(gè)地方都留存很多。

　　第一多的就是午后花園的入口,，第二多的就是獅王之心的印記,。

　　介于這倆的特殊性，陸銘不把它們考慮在內(nèi),。

　　除卻午后花園和獅王之心,，陸銘體內(nèi)七處留存的靈氣的量都很多。

　　一時(shí)間,，陸銘也不知道哪個(gè)是丹田了,。

　　陸銘詢問了相關(guān)的專家，但是專家表示他也沒見過,，只能將陸銘歸為特殊體質(zhì),。

　　專家說了，古有上中下三丹田的人,，也有沒有丹田的人,，既然陸銘有七個(gè)位置，那就當(dāng)做七丹田好了,。

　　專家建議吧靈氣存留最多的七處都當(dāng)成丹田,，然后用靈氣將七處丹田灌滿，形成氣旋,，那么陸銘就修煉入門了,。

　　對(duì)于專家的建議,，陸銘心里頓時(shí)有句mmp，七個(gè)丹田都要形成氣旋,，這不得累死個(gè)人呀,。

　　但是，對(duì)于修煉,，陸銘也就是一小白,，只能按照“磚家”所說行動(dòng)。

　　所以,，這幾天,，陸銘每天都在堅(jiān)持引靈入體，往七個(gè)丹田里塞靈氣,。

　　而且,，在這一過程中，陸銘還發(fā)現(xiàn),，午后花園和獅王之心也是吃靈氣大戶,。

　　陸銘每次循環(huán)靈氣，游走過午后花園和獅王之心時(shí),，都要被這倆橫空截留好大一部分,。

　　這就導(dǎo)致了，陸銘引靈入體的工作量極大,，幾天下來,，才將一個(gè)丹田裝滿。

　　……

　　除開修煉的事兒,，陸銘的工作也是越來越多了,。

　　招生工作忙完，陸銘也要開始教學(xué)工作了,。

　　陸銘教授的新物種認(rèn)知課,，主要是教別人認(rèn)識(shí)一些新型物種，和新型物種的功效與特點(diǎn),。

　　叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)纳险n鈴一響,，陸銘就抱著一堆資料走進(jìn)了教室。

　　教室是新修的,，一眼看去就特別干凈整潔,，空調(diào)、多媒體也都是新的,。

　　不過,，一進(jìn)門兒，陸銘心里還是有些怵的,。

　　之前在學(xué)校,，陸銘教的都是些半大的娃娃,，現(xiàn)在可不是了。

　　剛踏進(jìn)教室,，就看見里面都是些五大三粗的漢子坐在那兒,，坐直端正，一動(dòng)不動(dòng)的,。

　　陸銘將資料放下,，說了句同學(xué)們好。

　　頓時(shí),，劃拉一聲,，這些漢子就整整齊齊的站起來，異口同聲地說老師好,。

　　那動(dòng)作,，那神情，整齊劃一,，連椅子移動(dòng)的位置都不差分毫,。

　　看著這些皮膚黝黑，留著寸板的高大漢子,，陸銘趕緊讓他們坐下,。

　　這些都是部隊(duì)上過來深造學(xué)習(xí)的軍人，陸銘最開始還有些擔(dān)心我自己的威望不夠,，壓不住他們,。

　　陸銘聽說這些軍人只服能打贏他們的，而部隊(duì)上已經(jīng)修煉有一陣子了,，現(xiàn)在動(dòng)手陸銘還不一定能打過他們。

　　不過,，后來陸銘才知道自己白擔(dān)心了,。

　　能到這兒來深造學(xué)習(xí)的軍人，無一不是在軍隊(duì)極為優(yōu)秀的人才,，他們的素質(zhì)很好,，可沒有一般兵痞才有的毛病。

　　甚至,，陸銘教他們,，比起原來教學(xué)生簡單多了。

　　青春期的孩子,，叛逆程度和調(diào)皮程度可是讓人極為頭疼的存在,，陸銘曾經(jīng)教的正是處于青春期的青少年們。

　　而現(xiàn)在,，這些高大漢子則和調(diào)皮的普通學(xué)生大不相同,。

　　這些軍人,，上課認(rèn)真聽講，主動(dòng)做筆記,。

　　講課時(shí),，也不會(huì)突然出言打斷，有不懂的絕對(duì)會(huì)舉手提問,。

　　在陸銘講課時(shí),，除了他的聲音，教室里絕對(duì)聽不到其他人的聲音,。

　　連自習(xí)的時(shí)候,，也能保證絕對(duì)的安靜。

　　接連給這些漢子上幾天課,，陸銘都有些慣壞了,，想著接下來都是教授這樣的軍人就好了。

　　可惜,，這個(gè)愿望是不可能實(shí)現(xiàn)的,。

　　往后公開招生的學(xué)生們來了，這種安靜的課堂陸銘就享受不到了,。

　　……

　　接連忙碌幾天后,，生活和工作都踏上了正軌。

　　陸銘也終于有時(shí)間重新登陸游戲平臺(tái)了,。