“義哥,,你怎么一點(diǎn)都不著急???他們說的話雖然很難聽,,但并不是沒有道理的,等下沈老師來了,,你真的會(huì)很慘的......”
于東明說著,,還準(zhǔn)備拿手去感受一下林義額頭的溫度。
他都急壞了,,但看林義依然是一副淡然的樣子,。
他嚴(yán)重懷疑林義是發(fā)燒燒壞了腦子,。
林義拍開他的手,笑道:“干嘛呢,?我自有辦法,,你趕緊回你位置去!馬上就上課了......”
他們并不是同桌,,兩人還隔得挺遠(yuǎn)的,。
而鄭浩見林義沒有搭理他,頓時(shí)就更來勁了,。
直接朝林義的位置走了過來。
“還笑得出來......林義你現(xiàn)在挺囂張的呀,?”
說著他還伸手準(zhǔn)備去拿林義的書包,,想看看林義到底有沒有抄試卷。
“滾開......”
林義看著他平靜地說道,。
“你......”
鄭浩立即就想要發(fā)火,。
但是當(dāng)他看到林義的眼神時(shí),卻又遲疑了,。
“鄭胖子你干什么,?想惹事是吧?”
于東明立馬就吼了起來,。
他是真正的小孩子,,不可能像林義那么淡定。
“關(guān)你什么事于冬瓜,,我就惹事怎么了,?想單挑嗎?”
鄭浩面對(duì)林義時(shí)雖然有點(diǎn)遲疑,,但是對(duì)于東明可就沒什么顧及了,。
他雖然個(gè)子矮,但體型比較胖,,一般的同學(xué)還真干不過他,。
“我讓你滾回去......”
林義仍然是很平靜地說道,坐在凳子上都沒有起身,。
“你......你......”
鄭浩很想要把林義罵一通,,但看到林義那一臉平靜的樣子,他感覺有點(diǎn)心虛,。
他自己都不知道為什么,。
以前也不是沒有跟林義發(fā)生過爭吵。
但今天面對(duì)林義時(shí),,硬是說不出什么狠話來,!
“叮鈴鈴......”
“義哥,,我先回座位了,等下面對(duì)沈老師的嚴(yán)刑,,你可要挺住?。 ?p> 上課鈴響起,,于東明連忙就往自己的位置跑了去,。
而鄭浩早就如釋重負(fù)般地跑開了。
他還從來沒像今天這樣覺得過,,上課鈴聲竟如此悅耳,。
沈英走進(jìn)了教室。
毫無疑問地她直接看向了林義,。
“林義,,昨天讓你抄10遍試卷,抄了嗎,?”
她一直對(duì)林義的印象都還不錯(cuò),。
平時(shí)在班上不愛惹事生非。
上課也比較認(rèn)真,。
學(xué)習(xí)進(jìn)度也都跟得上,。
但就是字寫得難看,這讓她很是惱火,。
因?yàn)閷懽诌@個(gè)問題,,她已經(jīng)批評(píng)過林義n次了。
“沒抄,!”
林義回答地很干脆,。
這讓班上的所有同學(xué)都對(duì)他投去了憐憫的眼神。
他們都能想得到,,下一秒林義肯定會(huì)被沈老師打哭的,。
“為什么沒抄?”
沈英耐著性子問道,。
這林義現(xiàn)在給她的感覺太奇怪了,。
如果是往常的話,這時(shí)候的林義早就被她給嚇得瑟瑟發(fā)抖了,。
但此時(shí)的林義居然還是一臉淡定,。
她感覺林義好像不再是她的學(xué)生了,更像是已經(jīng)跟她站在了同一個(gè)位置,。
“沈老師,,你讓我抄試卷,無非就是想讓我把字練好,我已經(jīng)把字練好了,,所以我覺得就沒必要抄了,!”
林義直視著她,平靜地說道,。
他在上一世的時(shí)候,,確實(shí)因?yàn)樽謱懙秒y看而很是苦惱。
所以他后來就有專門去練過字,。
現(xiàn)在他這一手行楷,,不說跟書法家比。
至少在普通人里面,,應(yīng)該不會(huì)比誰差了,。
沈英皺了皺眉頭:“練好了?那你上來把《七步詩》默寫到黑板上,!”
一晚上將那鬼畫符練好,?
她怎么可能信!
但看著林義那平靜的樣子,,她竟然隱隱有些期待了起來。
“好,!”
林義點(diǎn)了點(diǎn)頭,,往講臺(tái)走了去。
《七步詩》他還是能記住的,,默寫不是問題,。
煮豆持作羹,漉菽以為汁,。
萁在釜下燃,,豆在釜中泣。
本自同根生,,相煎何太急,?
林義拿著粉筆,行云流水般地就直接默寫了出來,。
看著黑板上那工整的字體,,沈英有些愣住了!
這真的只是一個(gè)11歲小孩寫的嗎,?
她仿佛都能從這字體中,,體會(huì)到曹值當(dāng)時(shí)作這首詩的時(shí)候,那種濃郁憤激的思想感情,!
她都忍不住要開始佩服起林義了,。
因?yàn)樗约旱淖郑矝]有林義此時(shí)的字寫得好!
“好了,,林義你下來坐下吧,!”
沈英對(duì)他笑了笑,然后走上了講臺(tái),。
“林義同學(xué)的字確實(shí)有很大進(jìn)步,,所以抄試卷的事情就此作罷!而你們其他人,,雖然抄了10遍試卷,,但我看得出來,你們根本就沒有用心......”
“老師讓你們抄試卷目的不是懲罰你們,,是想讓你們多寫多練,,特別是鄭浩,你那抄得是什么東西,,你自己恐怕都認(rèn)不出來,!馬上就要放暑假了,自己回去利用這個(gè)暑假多練習(xí)一下......”
沈老師的一番話,,讓班上的所有同學(xué)都露出了錯(cuò)愕的神情,。
林義不但沒有被訓(xùn),反而得到了老師的夸獎(jiǎng),?
這是不是太戲劇性了一點(diǎn),?
他們這個(gè)年紀(jì)對(duì)各種字體都還不了解。
平時(shí)寫字完全就是靠自由發(fā)揮,。
當(dāng)然他們也能看得出,,林義寫的那首詩給人很舒服的感覺。
不會(huì)像自己寫的那樣,,看起來雜亂無章,。
林義沒有去關(guān)心同學(xué)的反應(yīng)。
他準(zhǔn)備今天將課本好好復(fù)習(xí)一下,。