接下來(lái)幾天,，林浩做出一件讓全班驚訝的事,，高調(diào)宣布追求謝莉。
五年級(jí)找女朋友在小學(xué)生的圈子里算不上另類的事，事實(shí)上5年7班里有點(diǎn)姿色的女孩都被班上的壞男生追到手,，讓人訝異的是林浩的目標(biāo)居然是謝莉,。放眼全校，謝莉也是數(shù)一數(shù)二的美女,，只是平日沉默寡言,，性格冷漠形象陰沉才被班上的壞男生忽略。
那天自習(xí)課上,，平時(shí)喧鬧的教室格外安靜,，林浩忽然站起來(lái)，我正奇怪時(shí),，他已走到謝莉桌前,，自以為帥氣實(shí)則很愚笨地說：喂，你叫謝莉是吧,，做我女朋友怎么樣,？
哇歐！林浩此話一出,，全班都起哄了,，謝莉也成全班的關(guān)注點(diǎn)。
我心里一懸,，林浩看上誰(shuí)都無(wú)我無(wú)關(guān),，可為什么偏偏看上謝莉。
承歡在生時(shí),，我承諾承歡的事還記憶猶新,，以謝莉的個(gè)性絕對(duì)會(huì)毫不留情地拒絕他，若是惹惱了林浩,，林浩絕對(duì)不會(huì)善罷甘休,。可我連自己都保護(hù)不好的膽小鬼,，我該用什么保護(hù)謝莉,？
我不由祈求謝莉別惹火林浩。
在我的視角里,，我只看到謝莉微微看著林浩,，隨后聽到謝莉不帶任何感情的聲音。
不要,！
謝莉無(wú)視林浩做自己的事,，林浩的面子一下掛不住了，本以為成功率很高的方法竟然失敗,，免不了死纏爛打試著有沒有轉(zhuǎn)機(jī)。
他笑了笑,，裝作淡定：別這么冷漠,，考慮考慮再說嘛,！
我默默祈禱謝莉別說出一些過分的話！
你是白癡嗎,？
什么,？
不要這兩個(gè)字是有多難理解？你是怎樣的人全班都知道,，什么壞事你沒做過,，你要我考慮一個(gè)混蛋？哪怕讓我考慮一個(gè)笨蛋也不會(huì)考慮你,！
林浩瞪著謝莉,，咬牙切齒地說：有種你再說一次。
你是白癡嗎,？別人一句討厭你的話有多難理解,？
聽到這話那刻，我心想,，完了,！
林浩邊退邊點(diǎn)頭，回到座位后握著拳頭一言不發(fā),，他已被氣炸了,，只是謝莉是女生他不好施暴。
子曰,，唯女子與小人難養(yǎng)也,，近之則不孫，遠(yuǎn)之則怨,。
林浩是個(gè)徹頭徹尾的小人,，小人記仇，謝莉接下來(lái)的日子可以說十分難熬,。上課時(shí),，林浩時(shí)不時(shí)丟小紙球騷擾謝莉聽課，課間經(jīng)過謝莉那經(jīng)常裝作不小心碰到她的書,，或是把一些吃完的零食包裝故意扔在她位子上,，完全是小孩子騷擾別人的招數(shù)。
開學(xué)一個(gè)多月,，和以往一樣,，謝莉不主動(dòng)交朋友，別的女生主動(dòng)來(lái)示好也被拒千里之外,，所以也沒人為謝莉出頭,。謝莉勢(shì)單力薄無(wú)法反抗，只能默默承受著，無(wú)論林浩如何對(duì)她,，謝莉總是不吭一聲怒,，不落一淚悲，而我,，這個(gè)無(wú)情的混蛋,，每次都袖手旁觀，甚至林浩要挾我向謝莉扔小紙球我也扔了,，漸漸地就連我也厭惡自己,。
有一次林浩帶上聶采文去整謝莉，他們搶走謝莉的語(yǔ)文課本在上面亂涂鴉,，謝莉坐在位置上無(wú)動(dòng)于衷,，等他們畫玩才把課本丟給謝莉，課本里空白畫滿各種難看的圖案,。
林浩整完謝莉也不走,，反而囂張地問：喂，怎么我這么欺負(fù)你都不會(huì)哭,？
謝莉不說話,，默默扶正斜向一邊的課桌。
林浩湊到謝莉面前壞笑道：你哭一次給我看,，我保證以后不欺負(fù)你,。
謝莉依舊不出聲，默默地?fù)炱鹪诘厣系膱A珠筆,。
不理我,？不開心！聶大少,，你說她怎么就不會(huì)哭呢,？
聶采文露出他蹩腳的壞笑：不知道，不過那些貓啊狗啊都不會(huì)哭,。
林浩聽了,，對(duì)謝莉說：喂，謝莉,，聽到?jīng)]有,。貓貓狗狗這些都不會(huì)哭，你也不會(huì)哭,，干脆以后我叫你狗算了,。
我一直在不遠(yuǎn)處看著，謝莉默不作聲,，收好那本被涂鴉的課本,，從書包拿出作業(yè)本做作業(yè),。
沒意思，都不會(huì)生氣的,！采文,，我們出去玩,，不要理這個(gè)狗,！林浩見謝莉不理會(huì)自己便走了。
等林浩和聶采文走遠(yuǎn)后,，我看到謝莉從書包拿出那本被涂鴉的課本,，用力地握著膠卷一點(diǎn)一點(diǎn)黏開涂鴉。
這幕深深印在我腦海中,，上課時(shí)這幕如壞掉的電影機(jī)般不斷在我腦海中循環(huán)播放,。
我恨林浩，但最恨的是自己,，我恨自己軟弱無(wú)能,，恨自己是個(gè)孬種，恨自己做不到對(duì)承歡承諾的事,，恨自己連打一場(chǎng)架的勇氣都沒有,。
什么怕給家里惹事，什么多一事不如小事,，什么退一步海闊天空,，這些都是我自欺欺人為自己懦弱所找的正當(dāng)理由。