帶了這群人這么久,，心理老師對一些比較活躍的人的關系還是比較清楚的。

　　至于不活躍的……看身邊坐的人就行了,。

　　她還是能分清誰是誰的。

　　她沒有選擇把陳與放在第一個說,，而是分了幾組才提到他。

　　心理老師的手指在紙上劃著：“陳與,，喬眠,，江肆三個人一組?！?p>　　喬眠和江肆給她的印象都很深……畢竟兩個人的成績都不是一般的好,，能印象不深嗎？

　　心理老師也清楚他們倆的性格,，所以很放心的把陳與分到了這一組,。

　　江肆：“……”

　　真是怕什么來什么。

　　他和喬眠本就坐在一起,，不用換位置,。

　　陳與拿起桌上的課本走過來，眸子里摻雜著笑意,。

　　他坐到了江肆身側,。

　　江肆回他一個笑容，從心理課代表手中接過用來做手抄報的紙,。

　　心理老師說不止要文字,，還得畫圖……

　　他思索一會，又拿過幾支五顏六色的筆放在桌子上,。

　　那么問題來了,。

　　——江肆對繪畫這方面沒有一點涉獵。

　　他轉了下手中的筆,，繼而開口,。

　　江肆表明這個事實后，陳與的眼神帶了些探究,。

　　喬眠也看過去,。

　　她記得江肆的母親不止是個商人，更是極負盛名的畫家,。

　　江肆作為她的兒子,，竟然不會繪畫？

　　他注意到二人的奇怪,，“我母親是畫家,，但是不代表我也是啊?！?p>　　江肆眸底閃過一絲復雜,，但很快遮掩起來。

　　“我沒遺傳到她的天賦?！苯琳f的理直氣壯,，目光落在另外兩個人身上。

　　喬眠：“……我也不會,。”

　　她沒點亮這個技能,。

　　于是兩個人同時看向一旁的陳與,。

　　陳與早有預料般：“我試試看?！闭娴闹荒茉囋?。

　　他學過一段時間的繪畫，但是只是作為興趣,。

　　——重點是很久沒畫了,，他也不知道自己現在到底是什么水平。

　　“好的,?！眴堂吡⒓幢攘艘粋€“OK”。

　　有人負責繪畫就行,，水平不重要……反正到時候署名的時候“繪畫”這一欄只要不寫上她的名字就行,。

　　江肆把那張紙遞給陳與，讓陳與自由發(fā)揮,。

　　他又轉了下筆,。

　　心理老師只給一個組發(fā)了兩張紙，其中一張在陳與手上,。

　　所以江肆把另一張撕成兩半,，和喬眠分別用來寫自己的構思。

　　……心理老師要是看見他這么用估計得吐血,。

　　她給兩張是為了防止他們一不小心在手抄報上有些難以修改的錯誤,，用來補救的，不是用來給他們打草稿的??！

　　但江肆心里完全沒有“錯誤”這一說，才撕了那張紙,。

　　他對自己要做的事向來有絕對的自信,，不需要留余地。

　　江肆提筆寫字,，額間些許碎發(fā)隨著低頭的動作垂下,。

　　喬眠略有些心不在焉，看著坐在自己身邊的另一組——宋阮，許醒和另外一個人,。

　　總感覺這個氣氛不太對勁的樣子,。

　　宋阮和誰都能聊，其中自然包括被心理老師分到他們組的另一個人,。

　　所以他面帶笑容,，聊的十分開心。

　　反觀許醒……看起來不怎么高興,。

　　不,，應該說是非常不高興。