這話一出,，學生們又懵了,。

　　主任這話什么意思,？難道，姜笙的成績不是作弊得來的,？

　　小胖子愣了愣,，也有點納悶，“主任,，您這話是什么意思,？”

　　主任看了眼即便被誣陷“作弊”，卻不急不躁,，宛若置身事外的姜笙后,，才頗有些無奈的清了清嗓子開口道：“我說姜笙同學的成績沒有作弊。”

　　小胖子思維凌亂了,，“可，可剛才不是主任你說,，姜笙的成績不是她真實水平的體現(xiàn),？”

　　這不就是側(cè)面證實姜笙說謊了。

　　主任有些無語：“這位同學,，你的語文是體育老師教的嗎,？我說不是她真實水平的體現(xiàn)，是想說她本可以考的更好卻故意發(fā)揮失常,，懂了嗎,？”

　　對于這種沒有證據(jù)，就隨意誣陷人的學生,，主任也非常的不喜歡,，連帶著說話的語調(diào)都加重了不少。

　　這一次,，小胖子聽明白了,，卻宛若受到了十萬伏特的暴擊，他覺得自己的思維力跟理解力好像都出現(xiàn)了故障,。

　　“主任,，這話是什么意思，什么叫本可以考的更好故意發(fā)揮失常,？”

　　這說的是姜笙嗎,？

　　這是對于一個學渣的“褒獎”嗎？

　　“這到底哪個班級的老師教出這么笨的學生,！”

　　主任嫌棄的鄙視了一番,，面對全體圍觀學生們同款的疑惑，他索性直接拿出了姜笙的試卷,。

　　“看到了嗎,？語文滿分！英語滿分,！文綜滿分,！就數(shù)學、就數(shù)學……”

　　說到這里,，主任不禁有些幽怨的看向了姜笙,。

　　反觀姜笙一臉無辜的挑了挑眉。

　　而等著主任后話的學生們,，不禁有點心焦的催促,，“主任，數(shù)學怎么了？”

　　不說還好,，一說,，主任的表情就更加幽怨了。

　　他長嘆一口氣,，展開了姜笙的數(shù)學試卷,。

　　滿目的空白，除了最后兩道難到令年級數(shù)學大神都頭禿的大題是滿分外,，也就零星寫了兩三個選擇題,，還都是全對。

　　眾學生們：“……”

　　主任：“看到了嗎,？我們姜笙同學,，最難的題拿了滿分，偏偏空著用腳趾頭都能做出來的簡單題,！”

　　眾學生們：“……”

　　侮辱性不高,，傷害性極強。

　　那些主任口中的簡單題,，對他們來說也是絞盡腦汁,，這次月測的數(shù)學試卷，問誰誰不說一句變態(tài),！

　　有人忍不住弱弱開口：“主任,，其實這次數(shù)學試卷挺難的——”

　　主任冷笑一聲：“對，挺難,，難到我們姜笙同學明明可以拿滿分,，卻偏偏只寫了最難的兩個大題！”

　　眾學生們：“……”

　　感覺除了姜笙,，他們都不是主任的親學生呢,。

　　姜笙清了清嗓子：“主任，筆沒墨了,?！?p>　　這種情況，她決定還是給主任個臺階,，堅決不能告訴他,，自己是因為跟小胖子的賭約，才有意控制分數(shù)的,。

　　見姜笙解釋,，原本有些暴躁的主任，秒變溫柔,，“筆沒墨了,，下次沒墨了要跟老師說,，要多少有多少，我會跟年級所有老師都打好招呼,?！?p>　　姜笙：“……”

　　“好了，都散了,，吃飯的吃飯,，學習的學習，姜笙,，你吃完飯后到我辦公室來一趟，商量下本次月測數(shù)學試卷的解題思路,，下午給全年級師生們講解一下,！”