全元素親和,！

　　這種妖孽的天賦,，白航也只在教科書(shū)上看過(guò)。

　　擁有全元素親和的天賦，不僅代表著煉金術(shù)師天生能夠感應(yīng)到所有的化學(xué)元素,，而且與所有化學(xué)元素的親和度也很高,。

　　剛剛班長(zhǎng)柳青楓，只不過(guò)是出現(xiàn)了個(gè)雙元素感應(yīng),，親和度達(dá)到了70以上,，就引起了一陣不小的騷動(dòng)。

　　而白航呢,？

　　第一,、第二周期的10種化學(xué)元素，都與他產(chǎn)生了共鳴,！

　　他感覺(jué)自己一下子就被幸福撞昏過(guò)去了,。

　　熟知煉金術(shù)知識(shí)的白航很清楚，感應(yīng)到多一個(gè)元素,，就意味著從起步就領(lǐng)先別人,，戰(zhàn)斗力也會(huì)更加可觀。

　　而且,，對(duì)元素的親和度越高,，就說(shuō)明在學(xué)習(xí)煉金術(shù)的時(shí)候，更能達(dá)到事半功倍的效果,！

　　正在這時(shí),，那位工作人員再次風(fēng)風(fēng)火火地走進(jìn)了氣閘室。

　　在他的身后,，鳴城二中的方校長(zhǎng),、班主任黃經(jīng)緯，以及其他來(lái)自市煉金術(shù)師協(xié)會(huì)的幾名工作人員都是跟了過(guò)來(lái),。

　　幾名工作人員仔細(xì)地查看了一番白航的光譜數(shù)據(jù)之后,，才是情緒有些激動(dòng)地開(kāi)口道：

　　“儀器沒(méi)有出現(xiàn)問(wèn)題，這位同學(xué)覺(jué)醒的正是全元素親和的天賦,?！?p>　　“這一種天賦，天生就對(duì)所有的化學(xué)元素有極高的親和力,，具有全元素感應(yīng)的效果,，所以在首次覺(jué)醒的時(shí)候，就會(huì)感應(yīng)到第一,、第二周期的10種化學(xué)元素,。”

　　聽(tīng)到了這句話后,，方校長(zhǎng)和黃經(jīng)緯都是陷入了短暫的呆滯之中。

　　過(guò)了好一會(huì)兒,，方校長(zhǎng)才是激動(dòng)地開(kāi)口說(shuō)道：“好啊,，沒(méi)想到我們鳴城二中居然出現(xiàn)了這么一位天才,，將來(lái)的前途著實(shí)不可限量！”

　　元素感應(yīng),，在很大程度上限定了煉金術(shù)師的發(fā)展,。

　　像是有些感應(yīng)到了氦元素、鋰元素的煉金術(shù)師,，發(fā)展面就比較狹窄,，幾乎難以投入到戰(zhàn)斗之中。

　　而全元素親和的天賦,，就壓根沒(méi)有這種限制了,，他們未來(lái)能夠拓展的領(lǐng)域，將會(huì)是無(wú)限廣闊,！

　　“白航同學(xué),，這是你的光譜數(shù)據(jù)報(bào)告單?！?p>　　“不好意思,，因?yàn)槟愀袘?yīng)到的元素太多，我們的光譜元素測(cè)試儀也無(wú)法統(tǒng)計(jì)出你現(xiàn)在各個(gè)元素的具體情況,?！?p>　　之前那名負(fù)責(zé)檢測(cè)的工作人員，也是殷勤地將打印出來(lái)的報(bào)告單交給了白航,。

　　能夠檢測(cè)出一位擁有全元素親和天賦的煉金術(shù)師……這事估計(jì)夠他回去吹一輩子的了,。

　　這種天賦罕見(jiàn)到什么程度？放眼煉金術(shù)發(fā)展的2000多年歷史,，擁有全元素親和天賦的人,，也僅有5個(gè)。

　　而這5個(gè)天之驕子在未來(lái)無(wú)不是取得了輝煌的成就,，對(duì)煉金術(shù)的發(fā)展做出了不可磨滅的作用,。

　　“這樣啊……沒(méi)關(guān)系?！?p>　　白航點(diǎn)了點(diǎn)頭,，不禁感到了幾分可惜。

　　無(wú)法統(tǒng)計(jì)出各個(gè)元素的具體數(shù)據(jù)的話,，就不能了解到自己對(duì)各個(gè)元素的掌控情況了,。

　　“好了，各位,，我們都先離開(kāi)這里吧,，后面還有其他同學(xué)等著元素覺(jué)醒呢。”

　　聽(tīng)到方校長(zhǎng)這么一說(shuō),，陷入震驚與興奮的眾人才是緩了過(guò)來(lái),，趕忙離開(kāi)了氣閘室。

　　白航一走出閘門(mén),，便看見(jiàn)（3）班的同學(xué)們都是伸長(zhǎng)了脖子,，眼神中流露出疑惑與不解。

　　“究竟發(fā)生了腎摸事情,？連校長(zhǎng)都被驚動(dòng)了,，這陣勢(shì)有些嚇人啊,！”

　　“該不會(huì)是白航覺(jué)醒了三元素感應(yīng)的天賦吧,？好像我們鳴城二中有史以來(lái)就沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)擁有這種天賦的學(xué)生?！?p>　　“三元素感應(yīng),？我的pH值瞬間就降到7以下了……”

　　正在同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，方校長(zhǎng)適時(shí)地開(kāi)口解釋道：

　　“同學(xué)們,，請(qǐng)安靜一下……很抱歉打擾到大家的元素覺(jué)醒,，不過(guò)我在此想要宣布一下白航同學(xué)的檢測(cè)結(jié)果?！?p>　　“根據(jù)光譜數(shù)據(jù)顯示,，白航同學(xué)感應(yīng)到了元素周期表上，第一周期和第二周期的全部化學(xué)元素,?！?p>　　“據(jù)我所知，這是一種十分罕見(jiàn)的天賦,，可以稱之為【全元素親和】,。”

　?。,。?！

　　方校長(zhǎng)的嗓門(mén)不小,，這幾句話，在場(chǎng)的所有（3）班學(xué)生都聽(tīng)得清清楚楚,。

　　現(xiàn)場(chǎng),，頓時(shí)沉寂了很久很久，仿佛時(shí)間靜止了一般,！

　　“全元素親和……我的天,，我居然能親眼見(jiàn)證這一種逆天天賦的存在,！”

　　“臥槽，全元素親和……嚇得我都躍遷到基態(tài)了,?！?p>　　“嚇得我趕緊加上了MOM保護(hù),?！?p>　　“嚇得我都做布朗運(yùn)動(dòng)了?！?p>　　“嚇得我都伯奇還原了,。”

　　“嗚嗚嗚,，我是一個(gè)什么元素都沒(méi)有感應(yīng)到的渣渣,。大佬，能不能分我一個(gè)元素,，就一個(gè)?。　?p>　　終于,，在久久的震撼之后,，所有人都炸了！

　　方校長(zhǎng)笑瞇瞇地拍了拍白航的肩膀,，又補(bǔ)充了一句：

　　“白航,，回到學(xué)校以后，請(qǐng)你來(lái)校長(zhǎng)室一趟,，我們好好地交流交流,。”

　　“好的,，謝謝校長(zhǎng),。”

　　白航不動(dòng)聲色地應(yīng)答了一句,，實(shí)際上他的內(nèi)心也是處在狂喜之中,。

　　“銠鐵，鈮鈦銹釕鈀,！”

　　等到白航回到班級(jí)隊(duì)列中的時(shí)候,，秦奮第一個(gè)屁顛屁顛地湊了上來(lái)，操著一口化學(xué)腔哼唧了一聲,。

　　他是怎么也沒(méi)想到,，自己這“平平無(wú)奇”的同桌，竟然如此牛逼哄哄,。

　　其余的同學(xué)亦是投來(lái)了艷羨的目光,。

　　“運(yùn)氣運(yùn)氣,。”

　　白航當(dāng)然沒(méi)有得意忘形,，而是很好地做出了表情管理,，擺出了一副云淡風(fēng)輕的模樣。

　　——低調(diào)低調(diào),，苯寶寶只想安靜地裝芘,。

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　　接下來(lái)，元素測(cè)試?yán)^續(xù)進(jìn)行,。

　　心情激動(dòng)的白航,，卻也沒(méi)有心思關(guān)注其他人的測(cè)試結(jié)果了。

　　而是閉上了雙眼,，開(kāi)始好好地研究起自己腦殼里的那一張?jiān)刂芷诒怼?p>　　這一次,，這張?jiān)刂芷诒聿](méi)有自動(dòng)消失，而是靜靜地懸浮著,。

　　“誒,？好像表上多出了一些小紅點(diǎn)啊?！?p>　　白航注意到了這點(diǎn)異樣,，在好奇心的驅(qū)使下，他試探性地觸碰了一下出現(xiàn)在第一個(gè)表格上的小紅點(diǎn),。

　　“?！钡囊宦暎难矍昂鋈痪蛷棾隽艘坏劳该鞯墓饽?，上面羅列著眾多的數(shù)據(jù)——

　　【感應(yīng)元素】：氫（H）

　　【元素親和度】：92

　　【召喚量】：1.5mol

　　【把控精度】：5mm

　　【把控范圍】：0.5m

　　【反應(yīng)速度】：800ms

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