在高一時期，陳祥通過自己的努力不斷地學(xué)習(xí)，他以前拉分的數(shù)學(xué)也回復(fù)了正常值甚至比正常值更高,。他跟同學(xué)們的關(guān)系也變得像一家人一樣了,，他和同學(xué)們一起努力硬是把高一三班的成績提高到全年級第二的班級，因此他被同學(xué)們推薦為班長,。班長的職責(zé)是帶領(lǐng)班級成為一個優(yōu)秀的班集體,，同時也用職責(zé)自己走在最前面。陳祥成績在50以內(nèi),，而且是一個責(zé)任感爆棚的三好學(xué)生,，所以老師想都沒有想直接選了他。到了高二,，陳祥也沒有辜負(fù)老師的期盼,，把班級的綜合能力提高到了全年級第二，只落后于高二一班,。眾所周知每個年紀(jì)之中一班的地位很難改變,，因此陳祥決定要從落后的地方開始改正。高二一班從根本碾壓全部班級的是他們的成績,，他們被學(xué)校稱為領(lǐng)頭羊就是因為他們的成績是學(xué)校的全年級成績的天花板,，前五十名幾乎都是他們。因此陳祥看了一下班級的成績,，班級的成績通過同學(xué)們共同努力下提高了很多,，但還是存在一些個別的同學(xué)拉低班級的分?jǐn)?shù)，所以導(dǎo)致班級的成績落后于高二一班,，而且高二一班的同學(xué)們之間的成績差距不大班級最后一名跟第一名的成績差距只有13分,。陳祥看完高二一班的成績，再比較一下自己班級的成績,。陳祥班級的成績參差不齊,，第一名理所當(dāng)然是陳祥，但從第二名開始變得異常低,。陳祥的成績是580分,，第二名460，第三名430,，到了最后一名成績是268,?？吹搅诉@個結(jié)果，陳祥準(zhǔn)備從提高個別同學(xué)成績開始入手,。但陳祥在瞄高二一班成績時,，發(fā)現(xiàn)了令他不禁感嘆的事情:他們班級最高分是650分，最低分是585分,。他在心里感慨道:“幸虧他們班級只有40名學(xué)生,，不然我都進(jìn)不了前五十?！毕胪炅诉@些,，他準(zhǔn)備去幫最后一名提高成績。最后一名是班級中存在感最低的人,，名字叫張楊,。他一直都不怎么參加班級組織的活動，是一個內(nèi)向,，懼怕群體生活的人,。陳祥看了看他的成績，語文45分,，英語40分,，數(shù)學(xué)35分，其余的科目總成績加起來不到150分,。陳祥考慮了一下準(zhǔn)備輔導(dǎo)他,，并讓他的成績在期末考試中把平均成績提高到50分。為什么不能提更高呢,，因為離期末考試還剩下一個月,。陳祥跟他說了自己的計劃后，他表示自己會努力的,，陳祥也表示會相信他的,。陳祥先是拿出期中考試的卷子，在里面拿出幾個題型按照這些題型出了很多題讓他做,。陳祥把題的答案一起交給了他,，讓他好好琢磨，因為人生中最大的老師就是人的本身,，不停地教他做，不如讓他好好琢磨自己做,。在張楊做題的期間,，他把其他同學(xué)們集合到一起跟他們每個人說了他們的短板和優(yōu)勢。陳祥的意思是與其強行提高每個科目不如培養(yǎng)自己的優(yōu)點,。他分析自己班級的成績時發(fā)現(xiàn)除了張楊以外的人都有自己的優(yōu)點所以他覺得張楊最需要盡快提高自己的成績,，因此陳祥才決定輔導(dǎo)他學(xué)習(xí),。在眾人的共同努力下，張楊把成績提高到了50分其余的同學(xué)也把優(yōu)勢提高了,。