“冬天來(lái)了,，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎,？”

　　寒冬臘月被溫柔的春風(fēng)的吹拂帶過(guò),。小草偷偷的從土里鉆出來(lái),，它們是綠意的先鋒,，在皚皚白雪與百花齊放的交替時(shí)節(jié),，是上下一白,，或是綠意盎然,。或許冬天的雪還未融盡,，冬天的主人要盡最后一絲力氣將冬天留住,，不過(guò)，春天來(lái)了,，勢(shì)不可擋,，躲在茅房里的人們走出來(lái)了，躲在白雪下的小草鉆出來(lái)了,，躲在冰河之下的魚兒躍出來(lái)了,。

　　可是，年味兒卻沒(méi)有了,。的確,，春天來(lái)了，3月份,，人們開(kāi)始復(fù)工了,。有道說(shuō)：“花開(kāi)花敗總歸塵，緣去緣來(lái)終會(huì)散,?！彪x開(kāi)家，我踏上了返校的征程,，下學(xué)期開(kāi)始了,。

　　春回大地，萬(wàn)物復(fù)蘇,。校園里,，人來(lái)人往，他們?cè)谡務(wù)?，是這鳥(niǎo)語(yǔ)花香的校園別樣的魅力,。

　　回到班級(jí)，嚴(yán)冬的刮痕似乎并未抹去,，班里的氛圍讓我置身于嚴(yán)冬臘月時(shí)冰天雪地間,。

　　不過(guò)，這般嚴(yán)冬臘月,，這般冰天雪地,，只有我出現(xiàn)時(shí)，才得以呈現(xiàn)出這幅景象,。

　　“誒,，群里發(fā)的那些東西都要搞嗎？”

　　“都搞也不是不行,?！?p>　　“到時(shí)候,，他會(huì)不會(huì)很尷尬的？”

　　“他尷尬就只是他尷尬,？只要我們假裝與我無(wú)關(guān)的一副模樣就真的與我無(wú)關(guān)了,。”

　　“到時(shí)候,，校方那邊要徹查呢,？”

　　“他已經(jīng)搞出了這么多事情了，你覺(jué)得校方會(huì)因?yàn)樗粋€(gè)人而大肆地懲罰我們嗎,？”

　　“也對(duì),，不過(guò)話說(shuō)回來(lái)，上學(xué)期末的頒獎(jiǎng)典禮上的發(fā)言事件,，校方也沒(méi)有怎么管,。”

　　“事情多了,，校方也許感到疲憊了,。真相在這時(shí)候，往往就沒(méi)有那么重要了,?！?p>　　當(dāng)我走出課室，來(lái)到走廊,，班里又展開(kāi)了討論與交談。我強(qiáng)烈地感覺(jué)我就像一個(gè)身外人,。置身于這個(gè)班級(jí)以外的地方,，也許就是我最好的歸宿。

　　我自知同學(xué)們只是把他們的怒火找一個(gè)地方宣泄,，而我剛好就是一個(gè)最合理的宣泄對(duì)象,。倒也合理，或許因?yàn)樗奶亓ⅹ?dú)行,，導(dǎo)致了一個(gè)班級(jí)的四分五裂,。

　　稍帶幾天后，校長(zhǎng)正式做了開(kāi)學(xué)致辭,。新的征程就在這初春時(shí)候開(kāi)啟了,。

　　校園里的櫻花呈現(xiàn)的是含苞待放，而幾株臘梅卻逝去了,。舊事物總會(huì)被新事物的到來(lái)所替代,。

　　正如“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春,?！闭f(shuō)的就是這個(gè)道理,。

　　眼下，自從我成了［班級(jí)罪人］之后,，新生的力量就要挑戰(zhàn)夕日的權(quán)威,。是班里領(lǐng)導(dǎo)權(quán)位置的競(jìng)爭(zhēng)，我雖然無(wú)意競(jìng)爭(zhēng),，不過(guò),，這種放任的情態(tài)卻被誤以為不屑與挑釁。我或許還沒(méi)有意識(shí)到,，一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)將要打響了,。

　　首先是班干部的重新競(jìng)選，毫無(wú)疑問(wèn),，我成功卸任,，畢竟一開(kāi)始我就沒(méi)有出現(xiàn)在競(jìng)選名單上。做人貴有自知之明,。我打心底里明白現(xiàn)在的我難以服眾,。

　　作為毫無(wú)職務(wù)掛任的閑人，我或多或少地受到些特殊關(guān)照,，畢竟是同學(xué)們對(duì)我的特殊關(guān)愛(ài),。

　　不過(guò)，這種關(guān)愛(ài)似乎有些過(guò)分了,，在發(fā)言事件之后,，新的一條導(dǎo)火線引燃了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。