“你們一定好奇我們能給你們培訓(xùn)什么,？仔細(xì)聽(tīng),，也許你們會(huì)因此活下去！現(xiàn)在開(kāi)始入崗培訓(xùn),?！?p> 時(shí)云洛手輕輕一揮,，光幕出現(xiàn)，會(huì)議室燈光突然變暗,。血紅的字體寫(xiě)在雪白的屏幕上,，更添幾分可怖。
“一共有四個(gè)大點(diǎn),，六個(gè)小點(diǎn),。記得記下來(lái)，你們還有次入科考試,。也許題目就是今天這些,，別交頭接耳。我脾氣可沒(méi)姐姐好,，還是小心些,！”
“你不是時(shí)云洛，那你是誰(shuí),？”
有人發(fā)出疑問(wèn),，她的相貌和時(shí)云洛一模一樣。如果不是她自己說(shuō)她不是時(shí)云洛,，那她是誰(shuí),？
“好問(wèn)題?！?p> 時(shí)云洛嘴角上揚(yáng),，一縷微笑掛在唇邊。笑著回答,，雙手放在桌上
“自我介紹一下,，我是院內(nèi)預(yù)防與感染部的時(shí)云帆。實(shí)習(xí)生的監(jiān)督者,，同樣你們?nèi)绻`背了第二市人民醫(yī)院的規(guī)章制度,。我有權(quán)力不上報(bào)，直接進(jìn)行抹殺,！”
“好了,，題外話就不多說(shuō)了。進(jìn)入正題,?！?p> 時(shí)云帆一改先前的恐怖語(yǔ)氣,，再次溫和道，這讓他們有些害怕,。
川劇變臉?biāo)俣榷紱](méi)她快,，難不成她有什么病,？一個(gè)感覺(jué)有病的監(jiān)督者,，第二市人民醫(yī)院沒(méi)人了嗎？類似的話不斷從他們心中劃過(guò),，可他們不敢說(shuō)出來(lái),。
時(shí)云帆見(jiàn)他們安靜，且隨時(shí)準(zhǔn)備記筆記的樣子,，滿意的點(diǎn)頭,。
“第一點(diǎn)：謹(jǐn)防銳器損傷。嚴(yán)格無(wú)菌操作,，時(shí)刻保護(hù)自己,。身上出現(xiàn)任何銳器傷，記得洗手消毒,，然后立即上報(bào)至院感部,。同時(shí)檢驗(yàn)科會(huì)去查詢病人的血液有何異常，被銳器傷到的同學(xué)在結(jié)果出來(lái)后,，立即去傳染科補(bǔ)種疫苗,。”
“第二點(diǎn)：謹(jǐn)防感染者感染以及應(yīng)對(duì)感染者和侵入者的方法,。也許你們不會(huì)相信,，但被感染者感染只能與感染者為伍。現(xiàn)在我們來(lái)講,，如何辨別感染者與侵入者,。
感染者的性格極其極端，有一定的異味,。用任何手段都掩蓋不了,。同時(shí)他們的背后有紅印，類似皮膚紅腫,，請(qǐng)一定要認(rèn)真辨認(rèn)皮膚紅腫與類似皮膚紅腫的區(qū)別,。關(guān)于如何提交與辯認(rèn)的方法，我會(huì)在第五點(diǎn),，也就是對(duì)于實(shí)習(xí)本的應(yīng)用中仔細(xì)講解,。
侵入者怕冷，其余并無(wú)太多的情報(bào),。對(duì)啦,，醫(yī)院里危機(jī)重重,。作為實(shí)習(xí)生，應(yīng)該保護(hù)自己,。別被醫(yī)院的陷阱給騙了去,，后果自負(fù)！院感部和護(hù)理部都不會(huì)出手相助,?！?p> “實(shí)習(xí)本記錄功能開(kāi)啟，察覺(jué)到有關(guān)感染者,，侵入者的信息是否錄入！”
洛時(shí)星下意識(shí)點(diǎn)頭,，又突然想起實(shí)習(xí)本無(wú)法識(shí)別面容,，在實(shí)習(xí)本出現(xiàn)內(nèi)容的下方寫(xiě)了確認(rèn)。
“最后一點(diǎn),，也是比較實(shí)用的一點(diǎn)：對(duì)于實(shí)習(xí)本的應(yīng)用,。相信你們已經(jīng)用過(guò)了實(shí)習(xí)本的導(dǎo)航功能?！?p> “的確,，實(shí)習(xí)本的導(dǎo)航功能真的太好用了?！?p> “對(duì)于我這種路癡,，他對(duì)我真的太友好了?！?p> 一聽(tīng)見(jiàn)時(shí)云帆說(shuō)實(shí)習(xí)本,，一向安靜，忙著記筆記的眾人紛紛議論,。無(wú)一不是在感嘆實(shí)習(xí)本的導(dǎo)航功能的好用,。
時(shí)云帆等他們說(shuō)夠之后才開(kāi)口說(shuō)話
“現(xiàn)在請(qǐng)打開(kāi)你們的實(shí)習(xí)本，先前我在說(shuō)話的時(shí)候,，已經(jīng)有人觸發(fā)了,。”
“沒(méi)錯(cuò),，這就是實(shí)習(xí)本的記錄功能,。他會(huì)在你記錄資料來(lái)不及時(shí)，及時(shí)進(jìn)行記錄,。同時(shí),，記錄你們實(shí)習(xí)期間所學(xué)習(xí)到的知識(shí)點(diǎn)，謹(jǐn)防死亡,。
當(dāng)然,，還有其他的功能,。你們應(yīng)該還記得那個(gè)因作弊宣告死亡的白豆謹(jǐn)，現(xiàn)在打開(kāi)你們實(shí)習(xí)本,。翻到目錄那一頁(yè),，有一個(gè)死亡信息記錄。請(qǐng)翻到那個(gè)死亡信息記錄那一篇,，你們就會(huì)看到他的死亡信息,。”
“真的,，這也太可怕了吧,。連你怎么樣死的都會(huì)記錄在本子上?！?p> “既然這樣,，那努力活下去不就行了。他們的死亡信息,，就是給我們的一個(gè)警鐘,。如果不規(guī)避這些死亡指示那么下一個(gè)，死的就是你了,?！?p> 一個(gè)清脆的女聲響起，語(yǔ)中理智清醒,，她確信她能在這些科室中活下去,。開(kāi)口說(shuō)話的這個(gè)女人，正是那位職場(chǎng)麗人
“沒(méi)錯(cuò),，沒(méi)錯(cuò),，這位?！睍r(shí)云帆看了眼她的實(shí)習(xí)證,，確定名字之后才道
“薛姣同學(xué)說(shuō)的對(duì)，死亡信息記錄篇的每一份死亡信息記錄,，都是對(duì)你們的一個(gè)警鐘,。所以，努力活下去吧,！別那么快有死亡證明,。
雖然是給我們減輕了工作量，無(wú)形之中工作量還是增加了呢,，所以為了不給我們?cè)黾勇闊?，還是請(qǐng)你們給我活下去吧?！?p> “最后,，也是最重要的一點(diǎn)：實(shí)習(xí)本不只是記錄了死亡信息,，也會(huì)記錄你們成功拯救、抹殺的侵入者,、感染者的信息,。”
“崗前培訓(xùn)到此結(jié)束,，請(qǐng)眾位實(shí)習(xí)生準(zhǔn)備進(jìn)行入科考試,。”
一道電子音響起,，冰冷無(wú)情的系統(tǒng)聲音宣告入科考試的開(kāi)始,。絲毫沒(méi)有打算給實(shí)習(xí)生們留下休息的時(shí)間。
時(shí)云帆聽(tīng)見(jiàn)系統(tǒng)聲音之后,，立即簡(jiǎn)潔快速的給他們解釋入科考試,。為了不增加麻煩，還是一次性解決的好,。
“入科考試的目的在于你們自己選擇自己輪轉(zhuǎn)的科室，成績(jī)好的人有一定的優(yōu)待,。同時(shí),，可加一定的學(xué)習(xí)積分。眾位實(shí)習(xí)生,，加油,。”
時(shí)云帆給他們解釋清楚之后,，立即離開(kāi),。她們和系統(tǒng)雖然是合作關(guān)系，但是不該插手的,，她們一樣不會(huì)插手,。
“等……等一下。怎么辦,？她還沒(méi)有告訴我們學(xué)習(xí)積分有什么用呢,？”
“怎么能在最后時(shí)間說(shuō)出學(xué)習(xí)積分這個(gè)東西呢，完全是引起我們的好奇心,！”
薛姣看了眼慌張的同批生,，嘆了口氣。
“慌什么,？時(shí)間到了,，自然會(huì)有人給我們解釋什么是學(xué)習(xí)積分的。現(xiàn)在最重要的是入科考試,。如果不想被分到最可怕的科室,，最好還是看一下,。”
薛姣該提醒的已經(jīng)提醒了,，能不能過(guò),，那就是他們的事。