鈴~鈴~鈴~~~

　　下晚自習的鈴聲響起后,，宿舍樓附近像菜市場一樣開始熱鬧起來，無數(shù)祖國的花朵正在忙活各自手頭的事情,。

　　大部分人都在,，忙著洗臉、刷牙,，好睡覺,。還有一部分在為自己的青春增添色彩（泡妞、吃宵夜、玩手機等）,，在他們看來,，也許這才是自己的首要事情。

　　“那邊的同學,，不要躲在黑暗的角落里,，趕緊回宿舍睡覺”

　　教導主任打著手電，催促著角落里的男男女女,，雖然學校明文規(guī)定不準談戀愛,，但這種事情很難管控，學校教師一般看到只會睜一只眼閉一只眼,，有些教師實在看不過去,，路過時就咳嗽幾下。

　　時間一點一滴的過去,，宿舍外的學生也越來越少,，沒過多久，熄燈的音樂也接著響起,，宿舍外只能看到偶爾有一兩個人在往宿舍跑；說也奇怪,，每天都是這樣,，熄燈后總會剩幾個學時在回宿舍的路上。

　　“快點,，跑起來,，如果你們學習也是這樣掐著時間，你們父母就燒高香了!”

　　教導主任有趣的話語,，用當?shù)胤窖哉f出來,，幾個學生不由的笑了出來。

　　“還笑,，還笑,，整個學校就剩你們幾個，很光榮是吧,！”

　　幾個學生沒有回話,，灰溜溜跑回來宿舍；緊接著就是班主任掃雷式的查寢,，各自負責確認自班學生都已回寢室就寢,；確認完成后各班主任到一樓大門進行登記，然后才回去休息,；確認所有班主任都登記完成后,，教導主任會把一樓大門鎖上，然后回去睡覺,。

　　一天的學習使得大腦多少有些疲倦,，學生躺下睡覺后不久遍開始進入夢鄉(xiāng),。

　　但有一種學生更別人是相反的，他們就是每個學校必不可少的“夜貓子”,，別人都睡覺了,，他們反而開始忙活起來了；待別人都睡下后,，他們會就悄悄的起來,，到事先約定好的地方集合。

　　宿舍大門鎖了之后是無法從一樓出去的,；但是每次都會有人跟探子一樣,，把外出的路線提前打探清除，謀劃好下樓的方法,，并且工具也準備齊全,，這人要是在打仗年間絕對是個優(yōu)秀斥候。

　　噓~~~,！

　　“走吧,！”

　　那個為這次外出做最大貢獻的人輕聲說到，然后打了個手勢,，示意大家跟著他走,；出了寢室門，所有人都靜悄悄的跟著帶隊的人,，一句話也沒說,。

　　沿著走廊走到盡頭，帶頭的人一個手勢,，所有人靠攏到一起,，帶頭的那雙手雙腳撐開，用動作告訴大家一會就這樣下去,，并且示意大家一會他第一個,，示范給大家看。

　　原來,，他們的下樓的路是兩棟樓的中間,，大概相隔一米左右，下去的人用雙手雙腳撐著兩邊的墻,，像蜘蛛一樣往下走,；雖然下行期間在兩面墻都留下來一些腳印，但由于兩邊的墻體從外面不容易看到,，所以一直以來這條路沒有被發(fā)現(xiàn),，后來學校教師發(fā)現(xiàn)這條路也是大吃一斤；要知道，十幾歲孩子如果一不小心從二樓摔下去,，若是運氣不好就拜拜了,。

　　刷~~~！

　　那帶頭的小伙子就掠上了走廊的臺子上,，然后兩手抓著臺子內(nèi)測,，雙腿蹬，整個人像壁虎一樣趴在宿舍樓的墻面上,；然后左腳緩緩靠近對面的墻體,，待左腳踩到對面墻面后，左手也跟著撐了過去,，就這樣手腳配合著一步一步撐到地面,；帶頭那人到地面后直接靠著旁邊的墻體，然后環(huán)顧四周,，確認安全后,，對上面的人使了個OK的手勢，并且指了指旁邊走廊,，表示一會那邊集合,；剩下的人按照帶頭那人的方法陸陸續(xù)續(xù)的從兩樓間撐著下樓，然后走到旁邊的走廊集合,。

　　旁邊的那棟樓原本也是宿舍了,，因為太舊了，在修了新宿舍樓后,，就沒有安排住人,，所以晚上就成了安全基地,。

　　待所有人都下來后,，確認沒落下，帶頭那人帶著大家按事先打探好的路線往學校外走,；因為路比較小,，所以無法多人并排走，不過這個時候大家都異常的默契,，除了帶頭那人,，其他偏大的學生都會自覺的讓偏小或膽子小的學生走在中間，這樣能盡可能保證整個隊伍不會因為一點風吹草動而慌張,，畢竟是晚上,，而且有些路段旁邊還有墳，還是比較嚇人的,。

　　接近半夜的月亮格外明亮,，入冬的月光在晚上伴隨著微風，讓人感覺到微微的涼意，雖然都穿著棉襖,，但走在外面吹著風還是有一點涼爽,。

　　學校為了防止學生翻圍墻，所以在砌圍墻的時候普遍都是3米往上,，甚至有些地方達到4米多,；打探路線那人帶的這條路算是最優(yōu)方案，離宿舍較近,，沒有經(jīng)過教師住所的附近,，且要翻越的圍墻只有3米。

　　在月光的照明下,，一群學生很快便來到了圍墻邊,。

　　“啊,！這么高,，怎么上去？”

　　一位個子偏小的第一次跟來的學生看到3米多點圍墻,，不由問到,；不知為何沒人回答他的問題，這時候他才注意到帶頭那人不見了,，想必這墻已在那人預(yù)料中,，他也就沒再多問。不一會,，只見帶頭那人扛著兩根小腿粗細,，看起來比圍墻高度還要長的木頭從黑暗處走了出來。

　　“要爬上去嗎,？”

　　剛發(fā)問的哪個學生問到,，這次也一樣每人回答他。

　　“來,，搭把手,！”

　　帶頭哪人對幾個高個子的同學輕聲說到。

　　幾個同學三加五除二就把兩根木頭一上一下搭成了兩個高度不一的三角形,。

　　“高,！”

　　之前發(fā)問的哪個學生朝他們伸出來個大拇指并說到。

　　帶頭那人揮揮手把大家叫到一起,，把翻越圍墻的計劃進行了簡單的說明,。

　　隨后只見帶頭像猴子似的兩下就到圍墻上來，雙手掛在圍墻上,，身體慢慢往圍墻外放下去,，然后放手,，整個人就站在圍墻外去了，直接蹲下,，觀察附近確認安全后,，學烏鴉連叫兩聲，緊接著又一個高個子同學爬了上去,，帶頭那人動作幾乎相似,，動作也非常嫻熟，幾下就完成了翻墻過程,。

　　兩個同學翻墻完成后,，跟著的是四個稍微小一點的同學，他們也一樣的是先翻上圍墻,，雙手掛在墻上,，把身體放到圍墻外，然后圍墻外邊的兩個人一起接住,，慢慢放下,；斷后的是兩個偏高的同學。

　　就這樣,，大概過了四五分鐘,，全體第三次集合完成；第一次在宿舍內(nèi),，第二次在宿舍外,，這次（也是第三次）在圍墻外；總計劃有五次集合,，還有兩次分別是“網(wǎng)吧門口”和“小路匯入大馬路的入口處”,。

　　大馬路與小路入口交匯處的集合是用來應(yīng)付突發(fā)情況的；當圍墻邊第三次集合后,，需走過一段大概1公里左右的小路才到大馬路,，這段路上偶爾會遇到有教師巡邏，但由于小路旁是別人栽種的小樹林,，所以只要不是被直接逮到,，基本是可以跑掉的,；當遇到突發(fā)情況跑散后,，大家就會在大馬路的路口處集合，預(yù)計停留等待10分鐘左右,，然后按照事先計劃好的路線前往下個集合點,。

　　如果在逃跑過程中不幸被逮到或發(fā)生意外，則用口號對接,；被教師逮到了就大聲說“老師我錯了,，再也不敢了”,；小路旁難免會有坑坑洼洼，如果摔傷就學烏鴉叫兩聲表示求助,，過去支援的人學烏鴉叫一聲表示回應(yīng),，這樣其他人知道情況就繼續(xù)前往集合點。

　　現(xiàn)在的孩子剩受電視劇的感染,，這種學以致用的精神值得表揚,。

　　平時多多少少會發(fā)現(xiàn)一些手電筒光，教師交流的聲音,，然后慢慢繞開,；這次的外出格外的順利，沿著小路大步走,，不一會就到了第四個集合點,，因小路走的很順利所以就直接看了一下人數(shù)沒少，就繼續(xù)往第五個集合點趕去,。