龍曦興沖沖出門，氣鼓鼓回家,，肚子里憋了太多郁悶,，飯都吃不下去,。

　　這幾天他日夜辛勞,，本來睡眠就不好,，心情憂憤之下,，立時(shí)感覺身體提不上勁,，有些不太舒服,。

　　本來他還想去實(shí)驗(yàn)室，看看蘆師叔是否按他走前的要求,，將制水爐改好,。此刻卻沒了心思，索性躺在床上補(bǔ)覺。

　　睡了一晚,，氣總算是消了大半,，起床后龍曦算算時(shí)間，發(fā)現(xiàn)差不多又到月底,，過兩天要去東北角的蕩山做任務(wù),，剛消的氣便重新鼓了起來。

　　本想著繼續(xù)窩在床上,，什么也不干算了,，怎奈腹中饑餓，他只得出門走到宿舍樓的食堂,。

　　這個(gè)點(diǎn)已過了早飯時(shí)間,，食堂里只有幾個(gè)冷饅頭和涼粥。

　　家里負(fù)責(zé)管理食堂的七嫂看見小仙師來尋飯吃,，連忙親自給他熱好吃食,，再端到桌上。

　　聽著后廚的族人在安排長(zhǎng)工洗菜切菜的聲音,，少年郁悶的心情慢慢緩和下來,。

　　反正家里吃喝不愁，餓死的又不是姓龍的,，青云的狗官們擺這么大的架子，受損失的還不是他們自己,？

　　想到這,，龍曦喝粥吃肉饅頭都舒服了許多。

　　他吃到一半,，七嫂又端來幾碗熱菜,，顯然是特意給他開的小灶。

　　剛炒出來的筠豆悶魚,，香噴噴的鮮美之氣漫延迂回,，縈繞鼻端，令人垂涎欲滴,。

　　穿越者食指大動(dòng),，吃得不亦樂乎，將煩惱暫時(shí)忘之腦后,。

　　吃好飯后,，龍曦和七嫂打過招呼，到實(shí)驗(yàn)室轉(zhuǎn)了下,，卻沒有人在,。

　　他想起許久沒有過問學(xué)校的情況，索性到教師辦公室找老村長(zhǎng)聊聊。

　　學(xué)校建好大半年,，龍曦因?yàn)槭虑槎?，本要讓村長(zhǎng)當(dāng)學(xué)校的校長(zhǎng)，負(fù)責(zé)日常管理事務(wù),。

　　可村長(zhǎng)不肯,，推說仙師做校長(zhǎng)，學(xué)校才能名正言順,。

　　于是干脆就沒設(shè)置校長(zhǎng)的職務(wù),，平時(shí)還是委托老村長(zhǎng)操勞。

　　這也正合村長(zhǎng)的意,，自從族里的事讓龍坪三和龍坂操心后,，他也就閑了下來，在學(xué)校還能發(fā)揮余熱,。

　　有時(shí)他也惋惜自己歲數(shù)大,，只能教教學(xué)生們識(shí)字。他看過幾本教科書,，字都認(rèn)得,，卻完全看不懂意思。

　　如今學(xué)校里,，一些聰明的孩子學(xué)的很快,，已經(jīng)可以代替老師，教同學(xué)們認(rèn)字了,。

　　老村長(zhǎng)現(xiàn)在也不用一直上課,，時(shí)時(shí)操勞，只需要按老師的情況,，進(jìn)行排課和調(diào)課,。

　　另外就是負(fù)責(zé)培訓(xùn)新老師，主要是教他們?nèi)绾喂芾碚n堂紀(jì)律,。

　　龍曦走到辦公室,，正好遇到老村長(zhǎng)在對(duì)兩個(gè)青春少女訓(xùn)話，他趕忙湊過去一聽,。

　　原來是讓兩個(gè)姑娘兇一些,，如今她們已是老師，下面的孩子是學(xué)生,，不是以前的同學(xué)了,。

　　見到小仙師過來，村長(zhǎng)便結(jié)束訓(xùn)話,，讓兩個(gè)姑娘先回去琢磨,，有空去旁聽下龍時(shí)老師的課，看看他是怎么教訓(xùn)搗蛋孩子的。

　　等女老師走了,，龍曦笑著和村長(zhǎng)打過招呼,，接著說道：“看樣子，如今學(xué)校里多了好多新老師么,?！?p>　　村長(zhǎng)點(diǎn)點(diǎn)頭，摸摸花白胡須,，有些自得：“如今教識(shí)字的老師都配齊了,，就是教科學(xué)的還是少，學(xué)生們大多數(shù)時(shí)候都是自學(xué)為主,?！?p>　　龍曦知道這也是沒辦法的事，他編的教科書,，自己心里其實(shí)也有數(shù),。

　　書上是寫了很多公式和定理，但許多公式連證明方法都沒寫,，因?yàn)樗餐浟恕?p>　　這些所謂的教科書,，基本就是灌輸知識(shí)，比他上學(xué)時(shí)用的課本,，那差的可太多了,。

　　龍昊、可樂,、郭守敬和龍時(shí)四人,，都是靠著記性和悟性，加上龍曦親自教導(dǎo),，才多少掌握了一些內(nèi)容。

　　指望他們四個(gè)半道子能很快教出合格的理科老師,，顯然是不可能的,。

　　更重要的是，穿越者只經(jīng)歷了小學(xué),、初中,、高中的填鴨式教育，卻并不理解這些教育背后的意義,。

　　雖然他這幾年在修真世界的歷練,，對(duì)過去死記硬背的語文課本上的文章，有了一些深刻的認(rèn)識(shí),。

　　但對(duì)于科學(xué)這種認(rèn)知世界的實(shí)踐方法,，雖然龍曦口頭上說的堂而皇之，真實(shí)的理解卻不能稱為深刻。

　　他擁有從數(shù)理化刷題中積累出來的嚴(yán)謹(jǐn)理性思維,，但他并不知道這些思維模式具體是如何形成,，又應(yīng)該怎么傳承下去。

　　他只能盡量將曾經(jīng)學(xué)過的東西,，通過自己編寫的書本傳遞給學(xué)生,，可完全不知道學(xué)生們會(huì)基于這些書本變成什么樣的人，開出什么樣的花,。

　　了解清楚目前老師的情況后,，龍曦又向老村長(zhǎng)詢問學(xué)生上課和住宿生活的情況。

　　得知目前沒有遇到大問題,，不過小問題還是不斷的出現(xiàn),。

　　比如目前不滿十歲的學(xué)生都是走讀生，部分孩子放學(xué)了不回家,，到處玩耍,。

　　有掉海里差點(diǎn)淹死的，有上樹摸鳥摔下來骨折的,，狀況層出不窮,。

　　還有一部分大些的女孩子，家里不讓她們住校,，每天回家還要洗衣做飯,，作業(yè)都完成不了。

　　諸如此類的小問題,，老村長(zhǎng)一口氣說了好幾個(gè),。

　　只是龍曦也沒什么辦法解決，只能希望年底考試后,，給一些優(yōu)秀學(xué)生頒獎(jiǎng),，能刺激到孩子們的學(xué)習(xí)熱情吧。

　　兩人又聊了一會(huì),，都對(duì)學(xué)校的未來充滿希望,。

　　這時(shí)下課的鐘聲響起，過了會(huì),，校園里人聲鼎沸,，已是到了午休時(shí)間。

　　老村長(zhǎng)邀小仙師同去食堂吃飯,，龍曦連忙說自己已吃過了,，然后便告辭離去。

　　回到實(shí)驗(yàn)室,，看見蘆師叔和龍昊還不在,，他心里奇怪,，起身往東邊走去。

　　沒一會(huì),，就看到高高的水塔上,，蘆士成和一個(gè)長(zhǎng)工正在鼓搗【基礎(chǔ)狂風(fēng)圈】，龍曦連忙爬了上去,。

　　由于基礎(chǔ)系列的法器,，總是失靈，所以現(xiàn)在是專門指派了兩個(gè)長(zhǎng)工,，日夜輪換看守,，一旦失靈就進(jìn)行重啟操作。

　　本來龍曦覺得這樣有些太消耗靈石和人力了,，可老村長(zhǎng)還有三叔,、坂叔他們都竭力要求這樣做。

　　實(shí)在是大家被工廠的黑煙熏了三年,，確實(shí)受不了,，粟米收成變差不說，大家的身體也吃不消,。

　　蘆士成看到東家上來,，沒停下手上的活，只看他一眼,，笑著說道：“睡醒啦,？昨天晚上可樂還去找你，看到你睡得沉,，就沒打擾你,。”

　　龍曦點(diǎn)點(diǎn)頭,，看蘆師叔的操作,，確實(shí)是心靈手巧，一些細(xì)小的靈材都能準(zhǔn)確地放置到位置,。

　　不一會(huì),，狂風(fēng)圈重新組裝好，結(jié)果第一次重新操作就翻車了,，試了兩次才啟動(dòng)起來。

　　蘆士成搖搖頭：“還是不行,，這思路不對(duì),。”

　　他又沉思了會(huì),，沒想到辦法,，只能暫時(shí)先放下,。

　　囑咐長(zhǎng)工記錄停工次數(shù)后，兩人就下了水塔,。

　　路上龍曦告訴蘆師叔,，他昨天的事沒辦成。

　　蘆士成混沒在意,，他這么多年受盡各種冷氣,，早都習(xí)慣了，并沒有聽出東家語氣中的郁悶,。

　　接下來幾天,，研發(fā)組又做了幾次實(shí)驗(yàn)，依然沒有解決靈石驅(qū)動(dòng)法器的停機(jī)問題,。

　　不過蘆士成拿到停機(jī)次數(shù)記錄后,，將狂風(fēng)圈用的靈石帶了回來，琢磨了一番后,，說道：“東家,，好像用靈石驅(qū)動(dòng)法器，要比修士用靈力節(jié)省許多,?！?p>