上次寫(xiě)這個(gè)故事是多久之前了來(lái)著，有點(diǎn)記不清了，不過(guò)現(xiàn)在是大一的第二學(xué)期。學(xué)校難得做了一次學(xué)生們沒(méi)有口誅筆伐的決定，將運(yùn)動(dòng)會(huì)和五一假期拼在了一起,。對(duì)于沒(méi)什么藝術(shù)特長(zhǎng)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，運(yùn)動(dòng)會(huì)是可以直接開(kāi)溜的，也就多放了兩天假,。

　　早上的開(kāi)幕式摩肩接踵，鑼鼓喧天，烈日涌過(guò)紛繁的樹(shù)葉,，將碧綠的青春照得熠熠生輝,。環(huán)形的操場(chǎng)密密麻麻坐滿了人，我坐在背向主席臺(tái)的位置,，而對(duì)面早已看不到學(xué)生,，只有各式各樣的傘。我們不用遮陽(yáng)也可以,，陽(yáng)光是在他們那邊的,。

　　表演方陣早在一周前就精心排練，只是我們的位置只能看到努力的背影,，后來(lái)等校牌隊(duì)到操場(chǎng)上站定,，就徹底什么都看不到了，唯一能做的事就是通過(guò)聽(tīng)背景音樂(lè)的切換去判斷表演的開(kāi)始和結(jié)束,。運(yùn)動(dòng)會(huì)有條不紊地進(jìn)行,，在校生，老師,，甚至附屬的小學(xué),、中學(xué)都有請(qǐng)孩子們來(lái)捧場(chǎng)。

　　每當(dāng)看到這種盛大場(chǎng)面的時(shí)候,，我都會(huì)不自覺(jué)地陷入自我懷疑的漩渦,，審視自身的渺小。明明在平時(shí)那么驕傲自恃,，但親眼目睹了大家盡善盡美地各司其職之后,，卻又拎著那無(wú)處安放的不知道是否能稱之為才能的東西被暴雨涼個(gè)透心。

　　我明知自身有諸多丑陋,，卻又把它們藏在腦后,，可面臨美麗之物時(shí)，又有何處能夠遁形,。青春洋溢地?fù)]灑汗水,，敞開(kāi)心扉地歡笑，我看在眼里,，但做不到,。

　　聽(tīng)說(shuō)這次本科資質(zhì)評(píng)估很成功，那就好,，至少不用四年上完偽二變?？啤Ｒ荒甓嗟幕I備策劃,，終于在2024年運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)始的前幾天宣告竣工,。也不枉我們難受了這么好幾個(gè)月,，老師也跟著頭疼。在別的學(xué)校還在使用傳統(tǒng)點(diǎn)名系統(tǒng)時(shí),，我們?cè)缈烊艘徊接闷鹆酥腔埸c(diǎn)名系統(tǒng),。掃碼簽到和填隨機(jī)數(shù)字簽到，沒(méi)簽上的下一秒,，缺課信息就會(huì)傳遞到輔導(dǎo)員的系統(tǒng)里,，隨后就可以享受緊張刺激的一對(duì)一熱血辯論。每個(gè)教室還配備有1-2臺(tái)監(jiān)控設(shè)備,，高清無(wú)死角,，細(xì)心關(guān)注你的每一個(gè)動(dòng)作。不談這是否和高中有些相似,，我的高中倒是沒(méi)有這些智能朋友,。

　　不過(guò)，規(guī)則到底還是給愿意遵守規(guī)則的人定的,，有實(shí)力突破規(guī)則的人自然不受限制,。可惜這個(gè)世界上普通人總是占大多數(shù)的,。不過(guò),，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也并非一定要看手機(jī),，拿起筆和紙,，一樣能度過(guò)兩節(jié)課的時(shí)間。在幻覺(jué)之中游樂(lè),，拾一朵花遣詞,，掬一捧水造句。我明白我沒(méi)有多少才能,，只是籍此安慰自己,，平復(fù)異常的呼吸,。

　　我不再逐風(fēng),，不再賞雨，忘記抬頭看天,，也沒(méi)有凝望道路,，這并不是我自己所想做出的改變，那是什么賦予了我這些改變呢,？

　　或許,，我們最期盼的從來(lái)都不是休息，能夠短暫地逃離壓迫,，跳脫出洶涌的壓力,，才是我們追索的本質(zhì)。

　　這次的故事到這里就停止講述吧，等到美酒的瓶塞又一次被撬起,，再讓我們繼續(xù),。