在書桌上,，顯目的地方,，有一個(gè)材制亞克力,，做成L型的澆柱板,，不大也不小,，上面寫著一首詩,，這也是麗麗的座佑銘,。詩是李白的一首《將進(jìn)酒》,，在澆柱板上,，用楷書公公正正的寫道：“君不見黃河之水天上來,，奔流到海不復(fù)回。君不見高堂明鏡悲百發(fā),，朝如青絲暮成雪,。人生得意須盡歡，莫使金樽空對月,。天生我材必有用,，千金散盡還復(fù)來,。烹羊宰牛且為樂，會(huì)須一飲三百杯,。岑夫子,，丹丘生，將進(jìn)酒,，杯莫停,。”
“與君歌一曲,，請君為我側(cè)耳聽,。鐘鼓饌玉不足貴，但愿長醉不愿醒,。古來圣賢皆寂寞,，唯有飲者留其名。陳王昔時(shí)宴平樂,，斗酒十千恣歡謔,。主人何為言少錢，徑須沽取對君酌,。五花馬,，千金裘。呼兒將出換美酒,，與爾同銷萬古愁”,。
“沒有看見，那黃河之水從天上傾瀉下來,，波濤翻滾直奔大海,，不會(huì)再回流。沒有看見,，在高堂上對著明鏡,，悲哀著那一頭的白發(fā)？早晨還是青絲,，到了傍晚卻變得像雪一般,。人生得意之時(shí)，就要盡情的歡樂,，不要讓金杯,，空對皎潔的明月。上天造就了我,，必然是有用處的,，千金花完了，也能夠再次獲得,。且把烹羊,、宰牛當(dāng)成一件快樂的事情,，如果需要，也應(yīng)當(dāng)喝上三百杯,。
“岑夫子,，丹丘生，喝酒,，不要停下來,。我來唱一首歌，請你們?yōu)槲覂A耳聽,。山珍海味算不上什么,，只希望醉生夢死而不愿清醒。自古以來,，圣賢都是寂寞的,，只有會(huì)喝酒的人才能夠留傳美名。陳王當(dāng)年設(shè)宴,，喝著酒縱情地歡樂,。你為何說我的錢不多？只管把這些錢拿來買酒喝,。名貴的馬,，昂貴的皮衣，叫侍兒拿去換美酒,，讓我們一起來消除這無盡的愁,！”
每每讀到它，就會(huì)鼓勵(lì)自己要努力,，人生是需要付出努力的,。在通往街心公園的路上,，有一家魅都電視臺,，規(guī)模不是很大，但是,，在當(dāng)?shù)剡€是小有名氣,。每次，走過魅都電視臺的時(shí)候,，她總喜歡朝里面看一下,，看看里面進(jìn)進(jìn)出出的人，有沒有向往的明星,。只是,，走進(jìn)或是走出電視臺的人，觀察后得出的結(jié)論,，大多也是平常的普通人,，并沒有什么特別之處,，唯一的感覺就是更沉穩(wěn)一些，衣著更華麗一些,。
在魅都電視臺的外面有一塊宣傳欄,，與其宣傳欄，還不如說是圖片展,。展示的圖片,，大多是電視臺的一些動(dòng)態(tài)活動(dòng)，或是主持人的圖片,，有時(shí),，還有一些招聘啟示之類的互動(dòng)信息。這天,，麗麗看到一則播音主持人的培訓(xùn)班的介紹,，于是，萌生了想去報(bào)名試一試的想法,。照著地址,，找到了播音主持人的培訓(xùn)辦公室，問著：“是不是可以報(bào)名學(xué)習(xí)播音,？”
接待人員指了一下介紹,，說著：“是的，我們這里是一個(gè)播音的短期培訓(xùn)班,，三天為一個(gè)班次,，如果，學(xué)不會(huì),，可以免費(fèi)循環(huán)再學(xué),。”是這樣,，還可以免費(fèi)在學(xué),，多么的想不到。于是,，麗麗交了報(bào)名費(fèi),，然后，很開心地等待著上課的到來,。
到了第二天上課,，教室門開了，進(jìn)來了一位播音員,，開始給學(xué)員上課,，在聽的過程中，麗麗反復(fù)捉摸和比較，播音員和一般學(xué)員,，到底有什么區(qū)別,。這時(shí)，老師宣布下課了,，一堂課下來,，麗麗除了翻開書以外，幾乎都在思考一些奇奇怪怪的東西,，以至于老師上課講了什么,，什么也沒有聽進(jìn)去，一共七天的培訓(xùn)課程就這樣結(jié)束了,。
總之,，培訓(xùn)的課程結(jié)束了，她什么也沒有學(xué)到,。不過,，最后，還是聽老師說,，如果想在播音這一行發(fā)展,，還得練習(xí)普通話的發(fā)音和階段測試。這也是一個(gè)很好學(xué)習(xí)普通話的機(jī)會(huì),，在網(wǎng)上找到了普通話培訓(xùn)中心的地址和電話,，然后去報(bào)了普通話的培訓(xùn)班。這也是一個(gè)培訓(xùn)課程,，課上老師發(fā)了培訓(xùn)材料,，然后，按照普通話的發(fā)音,，進(jìn)行了一些培訓(xùn),。
上課時(shí)，老師會(huì)常常提到一些普通話的發(fā)音規(guī)則,，比如：前鼻音和后鼻音的區(qū)別,。老師說：“前鼻音是發(fā)N的音，后鼻音是發(fā)NG的音,，“泛”字發(fā)“fan”的音,，而“紡”字發(fā)“fang”的音,，區(qū)別就是在于一處發(fā)“N”,，另一個(gè)發(fā)“NG”，多發(fā)了一個(gè)“G”,?！痹诤竺嬲n上，老師還說：“要學(xué)會(huì)區(qū)分平舌音和卷舌音,，平舌音是發(fā)“Z,、C,、S”而卷舌音發(fā)“ZH、CH,、SH”,，區(qū)別也很明顯，一個(gè)是單音,，一個(gè)是復(fù)音,，多了一個(gè)“H”。然后又舉例說：“比如：“四”字發(fā)的是“si”的音,，“十”字發(fā)的是“shi”,，“詞”字發(fā)“ci”，而“尺”發(fā)的是“chi”的音,，“樹枝”的“枝”發(fā)的是“ZHI”,。這都是普通話的發(fā)音技巧，一定得學(xué)會(huì)??！”
理論上她是知道的，只是,，到了測試那一天,，又是為難的一天。在測試那一天,，學(xué)員們都在測試室外面等待叫號,，然后，有些學(xué)員一臉高興進(jìn)去,，一臉哭泣出來,，估計(jì)，測試沒通過,。有些學(xué)員一臉憂郁的進(jìn)去,，但是，卻一臉開心的出來,，估計(jì),，測試通過了?？傊?，等了好一會(huì)兒，終于到了,，麗麗整理好頭發(fā),。然后在心里，對自己說：“人生無根蒂，飄如陌上塵,。分散逐風(fēng)轉(zhuǎn),，此已非常身。落地為兄弟,，何必骨肉親,！得歡當(dāng)作樂，斗酒聚比鄰,。盛年不重來,，一日難在晨。及時(shí)當(dāng)勉勵(lì),，歲月不待人,。”
這本是陶淵明現(xiàn)的一首《雜詩》,，可是,，卻很能表達(dá)此刻的心態(tài)，不想耽誤時(shí)光,，就得在年青的時(shí)候,，努力有一番作為。走進(jìn)了測試室,，老師坐在前面一排,，然后，讓麗麗拿一張紙條,，打開紙條,，上面是需要朗讀的題目，一共有二大題,。第一大題是讀出大約50個(gè)詞語,，每個(gè)詞語讀一遍，保證盡量少的發(fā)出錯(cuò)誤的讀音,。第二個(gè)測試題目是,，讀一段課文。二個(gè)測試題目的要求都是,，詞語盡量讀正確,，不要讀一些錯(cuò)誤的發(fā)音?？墒?，這正是麗麗的缺點(diǎn)，地方口音有點(diǎn)重了,。測試結(jié)果顯示,，麗麗沒有通過普通話的測試,，她覺得特別的難過,。
又是一個(gè)打擊,，聽說，有些人為了糾音,，還專門去糾音師那里學(xué)習(xí),，在《國王的演講》里面也講述的是糾音的一些苦惱?？梢?，發(fā)地道標(biāo)準(zhǔn)的普通話，并不僅僅是自己的煩惱,，那么多的名人,，不也是面臨這種煩惱嗎？想到這里,，心中的疑云,，也慢慢消除了，面對測試結(jié)果,，也多了一份樂觀,。
再次路過魅都電視臺的時(shí)候，在那宣傳欄里,，正在招募志愿者,，給一個(gè)少兒真人秀欄目，當(dāng)志愿者,。給小明星的真人秀節(jié)目當(dāng)志愿者,，一想到虛度的時(shí)間，麗麗報(bào)了一個(gè)名,，當(dāng)志愿者,，感受一下拍片的場景。在《明日歌》中這樣寫道：“明日復(fù)明日,，明日何其多,？我生待明日，萬事成蹉跎,。世人苦被明日累,，春去秋來老將至。朝看東流水,，暮看日西墜,。百年明日能幾何！請君聽我明日歌”,。
她總算是找到一個(gè)可以貼進(jìn)舞臺的機(jī)會(huì)——雖說是,，少兒真人秀節(jié)目的志愿者,，但是，總還是可以近距離的感受別人的拍片過程,，這也是很好的,。對于人生理想，麗麗還是在一步一步的靠近,，總算是沒有浪費(fèi)時(shí)間,，沒有浪費(fèi)青春，努力爭取的結(jié)果,。