“剝離,？我們現(xiàn)在連詳細(xì)定位都找不到?！?p>　　“先記下來(lái)后面研究研究,，蘇主任之前的數(shù)據(jù)呢,，有幫助嗎,？”

　　“都是之前沒(méi)有被激活的數(shù)據(jù),，蘇主任自己似乎也不知道在哪里,?！?p>　　“部長(zhǎng),，我們能不能去抓一個(gè)對(duì)面的叛徒啊,？”

　　白晉文后知后覺(jué)才發(fā)現(xiàn)那邊躺著的好像就是他親愛(ài)的失蹤好幾月的老師,。

　　而他剛才看到的，就是他老師身上隱患被激活的數(shù)據(jù)……以前剛到蘇鈺手下的時(shí)候他才十幾...