自到教室以來,，我就一直盯著沫沫看，沒有放過一秒鐘,，甚至眨眼的次數(shù)我都在極力的控制著，沫沫被我看的害羞，但是我卻知道她很開心,，我都沒有心思聽老師講課了,，沫沫推了我一下,，說道：“小晨，認(rèn)真點(diǎn),，聽老師講課,。”
“好,，我聽著呢,?！?p> “那你不看黑板,。”
“黑板不漂亮,，沫沫多漂亮?。 ?p> “老師要考我們了,，快點(diǎn)聽一下,，快點(diǎn)嘛！”
“我聽著呢,?！?p> 這是數(shù)學(xué)老師在老生常談呢，什么強(qiáng)力的思維能力是自主開發(fā)出來的,，不是老師教出來的?，F(xiàn)在這個(gè)階段，就必須靠自己,！自己思考一題,，勝過老師指點(diǎn)你十題......
然后在黑板上寫下一道綜合題，然后找人到講臺(tái)上答題,。
半天了,，沒人上去。
沫沫推了我一下,，說：“你上臺(tái)吧,？”
“還沒想好怎么解！”
“不可能吧,？”沫沫不信,。
“哦？”我朝她一笑說,，“你做出來了吧,！”
“是啊,！所以你怎么會(huì)做不出來呢,？”
“那你就上講臺(tái)去把步驟寫給我看，好不好呀！”
“你沒做出來,？哈哈...”沫沫又推了我一下,，“我知道你做出來了?！?p> “你上去解題吧,，讓我看看這幾天你進(jìn)步了多少?！蔽医o沫沫加油道,，我真心想讓她去講臺(tái)上答題，我想在她還在時(shí),，能留給我更多的回憶,！
沫沫走上講臺(tái)，這一刻全班的同學(xué)都看向了她,，我竟然有了種驕傲自豪的感覺,，她寫在黑板上的每一個(gè)字符都好像注入了靈魂，好似跳動(dòng)著,，為她舞蹈,，原來著迷真的會(huì)如夢(mèng)如幻，前人誠不欺我呀,！
我一下站了起來,，因?yàn)樗龑懙穆耍腋杏X到,，這種慢不是因?yàn)樵谒伎?，她在頭痛，慢慢的,，她一只手扶在了黑板上,，她在堅(jiān)持，我的心揪起來了,，我好恐懼,，是恐懼，我在發(fā)抖,，我快步走向了講臺(tái),，這一刻，其他人都還沒有發(fā)現(xiàn)異常,，他們驚訝于我的行為,。
數(shù)學(xué)老師發(fā)現(xiàn)了，嘴里輕聲的說“沫沫”,，好似在為她加油,，又好似在祈禱,，也像是在提醒沫沫，堅(jiān)持不住就不要堅(jiān)持了,。
我站在了她的身后,，在她滑下來的那一刻我抱住了她，輕輕地說：“我來了,?！?p> “我想寫完?！?p> “嗯嗯,，我們一起，我一直都在,?！?p> “好的,，可是我看著黑板有點(diǎn)花了,，看不清。小晨,，我看不見了”
“我們一起寫,。”我握住了她的手,，在黑板上寫著,。
在寫完最后一個(gè)字后，她癱軟下來了,。
我們又來到了醫(yī)院,，沫沫已經(jīng)完全看不到了，但是他的眼神卻不空洞,，還是那么有神,，她說因?yàn)檠劬锸俏已剑且豢涛矣挚蘖?，沫沫的爸爸媽媽哭了,，醫(yī)生也哭了。
“我要死了,?！蹦@得很平靜，沒有一絲的恐懼,。
“不會(huì),，你不會(huì)死?！?p> “我愛你,，愛了很久,，以前總覺得我們這個(gè)年紀(jì)不懂得愛，所以這個(gè)詞就很難說出口,，現(xiàn)在我想明白了,，不是我們不懂愛，是我們被大人們說的了,，他們告訴我們,，我們是不懂得什么是愛的，以至于連我們自己都相信了我們是不懂得愛的,，再說這是一件很羞羞的事兒呢,，所以就更難說出口了。我應(yīng)該早點(diǎn)說出來的,?！闭f完她松開抓著我的手，抓住了媽媽,，然后輕輕地問：“媽媽,，這是不是愛啊,？”
“這是愛,，很純真的愛，比大人的愛真實(shí)多了,，比大人的愛要美,！”沫沫媽媽顫抖的說。
“謝謝你,，媽媽,，謝謝你，爸爸,，你們是非常非常好的爸爸媽媽,，我很開心?！蹦劢橇鞒隽藴I水,，她有好多好多不舍，“哥哥呢,，姐姐呢,？”
沫沫的姐姐哭出了聲音，他們倆趕緊過去拉住了沫沫的手,，“在呢,，哥哥姐姐在呢?！?p> “我愛你們,！”
“乖沫沫,，你會(huì)好起來的，不是還讓哥帶你去戈壁灘嗎,，我們還要看胡楊林呢,。”我看到哥哥的另一只手已經(jīng)深深的掐住了自己的腿,，他一定感覺不到......
“爸爸,，薛晨是個(gè)幼稚的小男生，你要像當(dāng)初鼓勵(lì)我一樣鼓勵(lì)他,?！蹦⑿χ鴮?duì)她的父親說，可是笑著笑著,，卻哭出了聲,，“爸爸，我怕他堅(jiān)持不住,，他是雙魚座的男人,，太脆弱了?！?p> “好好,，爸爸答應(yīng)你,?！蹦赣H的眼睛已經(jīng)紅腫，父親對(duì)女兒的愛是無以言表的,，這是超越了所有的愛,。
“小晨，高一的時(shí)候你寫過一篇作文,，我被老師在課堂上朗讀過,，我想聽你讀給我聽?！蹦洲D(zhuǎn)向我輕說,。
我記得，這篇作文被老師朗讀不是因?yàn)閷懙暮軆?yōu)秀,，而是被老師當(dāng)做反面教材分享給大家的,，告誡同學(xué)們作文要有中心思想，要有邏輯,，不是說看似華麗的辭藻堆砌起來的就叫作文了,，然后寫在我作文下面的評(píng)語是：你懂其中意境嗎？
但是這都已經(jīng)兩三年了,，這個(gè)作文本早沒了,，我吱吱嗚嗚的不知道怎么回答沫沫了,，再讓我重新寫一遍我是寫不出來了，畢竟這時(shí)候,，寫這篇文章時(shí)的心境沒有了,。
“是不是記不起來了？”沫沫突然笑著說,，“我保留起來了,，是不是很吃驚?！?p> 我是很吃驚,。
“因?yàn)槟菚r(shí)候語文李老師帶的也有我們班，然后用你的作文在我們班舉例了呢,，讓我們合理的利用辭藻,，不要為了湊字?jǐn)?shù)而寫作文，要有中心思想,，但是當(dāng)時(shí),，我在聽老師讀的時(shí)候，我腦中一下子就出現(xiàn)了那個(gè)畫面,，一個(gè)我反復(fù)在做的夢(mèng),，這是一種神奇的感覺，他們不理解,，不理解這種意境,。”
“一個(gè)什么夢(mèng)啊,，什么樣的感覺,？”我蠻好奇的。
“一個(gè)很奇妙的夢(mèng),，我在天上,，飄過山川河流，飄過四季春秋,，大地五顏六色,，綠的樹，紅的花,，青青的草,，金黃的麥，紅紅的高粱,，雪白的棉花,，黑色的山，藍(lán)色的海,，還有耕地的牛,，吃草的羊,，放牧的兒童，放風(fēng)箏的孩子,，割稻子的農(nóng)民,，上學(xué)的學(xué)生，還有一個(gè)我追逐的,，模糊又清晰的人影......我就這么飄著,，俯看著，感受著風(fēng)吹過發(fā)間,，稻香沁著心肺,，反正很美很美，一眼四季,，一眼萬里......”沫沫一臉的陶醉,，“晨，你是什么情況下寫的呀,？”
“那時(shí)候周五下午半天不上課,，晚上不是還有晚自習(xí)嘛，我就利用這一下午的時(shí)間自己出去玩了,，借了輛自行車,，一直往東走，那里都是麥田,，然后我看到遠(yuǎn)處有一個(gè)很高的煙囪,，那是一個(gè)廢棄的磚窯的煙囪，我就過去,，爬了了上去,，真的好高，感覺到云端了,，我俯視了周圍的大地，清風(fēng)徐徐,，鳥兒悠悠,，那種感覺很爽，回來后我就寫了這篇作文,?！?p> “你這么調(diào)皮，以后不能爬高了,，太危險(xiǎn),！”沫沫一下子從那么藝術(shù)的氛圍轉(zhuǎn)到這生活化的場(chǎng)景。
“不爬了,，以后不會(huì)了,，我可聽話了,。”
張曉雯把沫沫的日記本送過來了,，這上面有三年前抄錄的這篇作文,。沫沫說：“幫我把這篇作文寫到‘今心舍’上，我走的時(shí)候放我懷里,，好嗎,？”我使勁點(diǎn)著頭。
“小晨,，讀給我聽,。”
我輕聲的讀道：
杏花紅雨,，梨花白雪,，麥浪金黃，楊柳青絲,，清風(fēng)化雨,，落花飛絮，碧天青穹,，白云作秀,，彩鳥掠過，留有孤影,。
碧海點(diǎn)點(diǎn)人影,，阡陌繁忙交通。忍受一冬寂靜的原野,，等待春時(shí)爆發(fā)出野性,。讓暖風(fēng)吹走雪花，吹來春色,；吹走寒意,，吹來春鳥；吹走冬眠的睡意,，吹來春意盎然的嫩枝,；吹走無邊田野上無形的壁壘，吹來熱血沸騰的農(nóng)人,；吹走困倦,、懈怠，吹來精神,、勤奮,。
紙鳶在天上飛舞，孩童在地上奔跑。
春風(fēng)無形,，飛絮著色,，隨著風(fēng)，化作云,；春風(fēng)無味,，花香有意，伴著風(fēng),，描繪春...
一片云帆,，千層碧浪，萬朵飛花,，扶搖直上,，化為云朵，游蕩碧霄,，耍戲春風(fēng)歷經(jīng)九重,。漁人出海，魚兒翻騰,，釣者有意,，群魚有情！
待到黃昏夕下,，風(fēng)微浪輕,，日在西落，月在東升,，日月交輝,，金海青天；日月明光灑下,，微波翻作群燈,。漁者歸家高唱歌，微風(fēng)鼓浪伴作奏,。飛鳥不嫌天色晚,，隨樂狂舞欲挽留...
遙山疊翠，遠(yuǎn)水澄清,，山水環(huán)繞,，春意無窮。不喜黃山秋葉紅,，偏愛青山一點(diǎn)綠。冬日之雪,，化為春水,，雪山不在青山還，雪松亦成青松姿。山色晴嵐景物佳,，暖烘回雁起平沙,。東郊漸覺花供眼，南陌依稀草吐芽,。江岸柳,，未藏鴉，尋芳趁步到山家,。隴頭幾樹紅梅落,，紅杏枝頭未著花。
樵者山歌隨心唱,，春意命鳥附婉轉(zhuǎn),。夏秋冬三季，釀作一春風(fēng),。春花春風(fēng),、青枝青山、換新歡顏,、春意盎然...
我讀完后,，沫沫睡著了，現(xiàn)在她輕柔的呼吸聲,，成了我世界里最美的音調(diào),。