說完這句話,，伊城緩緩坐下,。

　　李嵩看著伊城的目光產(chǎn)生了一絲變化，伊城說的沒錯(cuò),，其他學(xué)生所說的這些東西不過是修煉武道帶來的附屬作用,。

　　武道和其他超能手段一樣，存在的最大意義就是讓大家知道人類的上限有多高,。

　　戰(zhàn)神級(jí)武者可以天際飛翔,，那么戰(zhàn)神之上的武圣呢？

　　在超能者出現(xiàn)之前,，有句罵人的話是“你咋不上天呢,？”

　　在超能者出現(xiàn)之后，有句勵(lì)志的話是“君有登天之資,?！?p>　　武圣的確是目前人類已知力量巔峰的極致，但誰敢說武圣就是人類的極限,？在武圣之上又有什么,？

　　學(xué)員們紛紛被狂熱的情緒支配，他們的熱血被伊城這句絲毫不熱血的話調(diào)動(dòng)了起來,。

　　李老師看到學(xué)員們的積極性很高,，趁熱打鐵的給大家打著雞血。

　　“同學(xué)們,，人類的上限之高遠(yuǎn)超我們的想像,。武道修行更是比馬拉松還要漫長的漫漫征途，就算是現(xiàn)在稍微落后一點(diǎn),，也不過是在漫長賽跑中起步慢了些,，只要你們肯拼搏，未來不可限量,?！?p>　　全場爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

　　在座的都是十幾歲的少年，各個(gè)熱血沸騰,，對(duì)自己充滿自信,，還是很好忽悠的。

　　但伊城不在此列,，他很清楚自己不是什么天才,。

　　若不是重生前誤打誤撞的掉進(jìn)巖漿獲得熱能吸收的能力，重生后僥幸獲得洞察術(shù),，他真的比別人強(qiáng)嗎,？

　　他十九歲才進(jìn)入武校，已經(jīng)是大齡學(xué)員了,。若論天才少年含量,，石智勇和張小虎比他高多了。

　　正因?yàn)閷?duì)自己認(rèn)知清楚,，伊城才格外冷靜,。不用老師打雞血他也會(huì)拼盡全力。

　　他當(dāng)然要超越,，就算超越不了人類的極限,，至少也要超越同期學(xué)員。

　　從最近配發(fā)的生活物資數(shù)量逐漸減少一事可以明顯的看出人類面臨的窘迫處境,。

　　聽說下個(gè)月起還會(huì)推出憑證領(lǐng)取戰(zhàn)略物資的新政策,。

　　每個(gè)人的一卡通中將會(huì)出現(xiàn)一個(gè)新數(shù)據(jù)，物資配額,。根據(jù)每個(gè)人對(duì)人類的貢獻(xiàn)分配數(shù)額,。

　　這個(gè)數(shù)額是天河-Ⅸ超級(jí)計(jì)算機(jī)算出來的，不能說絕對(duì)公平,，只能說是相當(dāng)公平,。

　　伊城要做的就是盡可能提升自己的價(jià)值，獲得更多的配額,?；钕氯ゲ攀堑谝灰?jiǎng)?wù)。

　　課堂互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后,，李老師看到大家的氣勢很足，趁熱打鐵開始了正式內(nèi)容的講述,。

　　“我們未來的目標(biāo)可以是天空,，是宇宙，但你們現(xiàn)在不能飄,，必須把基礎(chǔ)打扎實(shí)了,！”

　　對(duì)這一點(diǎn)伊城深以為然。沒學(xué)會(huì)走就想飛，真當(dāng)自己是老鷹呢,？

　　李老師講得課非常接地氣,，他形象生動(dòng)的邊講邊示范，讓學(xué)生們對(duì)氣血,、根骨,、身法、內(nèi)勁,、站樁,、戰(zhàn)法、等基本概念有了直觀的認(rèn)知,。

　　氣血是武者的根本,，它不像血液那樣可以直接觀察，但可以通過儀器測量,。

　　氣血不足,，武道修煉事倍功半；氣血充沛,，雖不能說武道修煉是一片坦途,，但肯定前途光明。

　　根骨的重要性稍遜于氣血,。如果說氣血是武者的根本,，根骨就是決定氣血能轉(zhuǎn)化多少戰(zhàn)斗能力的特性。

　　同樣是10赫茲的氣血,，有的人可以打出13000牛的爆發(fā)力,，有的人就可以打出18000牛的巨力。

　　根骨按照從高到低的差別,，分別為玉骨,、金骨、鐵骨,、瓷骨,、紙骨。只要不是紙骨,，都有機(jī)會(huì)修煉武道,。

　　紙骨層次的人，就算是走路跌一跤都有可能骨折,，修煉武道自然是不現(xiàn)實(shí)的,。

　　根骨差并非無可彌補(bǔ)，據(jù)說修煉到戰(zhàn)神境界后最差的人也可以將根骨提升到金骨層次,。

　　玉骨是可望不可及的存在,，新長安武校目前并無這等超卓天才,。

　　身法、內(nèi)勁都可以通過武道鍛煉逐步培養(yǎng),，能進(jìn)步多少取決于天賦,、努力和悟性。

　　淬煉是強(qiáng)化身體的手段,。尉級(jí)和士兵級(jí)武者可以淬煉全身六百多塊肌肉,，上尉級(jí)武者練到巔峰可以肉身抗子彈（穿甲彈扛不住）,。

　　校級(jí)武者可以淬煉骨骼,，當(dāng)骨骼淬煉到極致時(shí)，堪比人形高達(dá),。上校級(jí)武者手撕坦克如撕面包,。

　　內(nèi)臟的淬煉從剛開始修煉武道就可以開始，但最初的淬煉效果一般,，到將級(jí)之后才能將內(nèi)臟淬煉到極致,。

　　將級(jí)強(qiáng)者簡直強(qiáng)的不像人。他們可以硬抗除核武器之外的絕大部分熱兵器,，手撕除極少數(shù)合金鋼以外的金屬,，開山斷石如同兒戲。

　　至于戰(zhàn)神級(jí)武者嘛,，武校還接觸不到這一層次,，不過從某些著作典籍一鱗半爪的文字中可以看出些端倪。

　　總而言之,，戰(zhàn)神級(jí)武者已經(jīng)超越人類的范疇了,。

　　他們強(qiáng)大的像陸地真仙，擁有長達(dá)數(shù)百年的漫長壽命,，有足夠多的時(shí)間去探索成為武圣的方法,。

　　在了解了這些書本上不講的內(nèi)容之后，伊城對(duì)自己未來的武道修煉之路也有了明確的規(guī)劃,。

　　始終保持同級(jí)別領(lǐng)先地位,，拿最多最好的資源，進(jìn)行最全面淬煉,，注重基礎(chǔ)訓(xùn)練,，少整那些花里胡哨的旁門左道。

　　花里胡哨,，一拳干倒,。在絕對(duì)的力量面前，華而不實(shí)的技巧和算計(jì)都是笑話罷了,。

　　這一堂課上的很長，直到午餐時(shí)，學(xué)生們還要求老師再講一會(huì),。

　　這和普通學(xué)校老師想拖堂學(xué)生們哀嚎的情形完全不同,，因?yàn)槲湫５膶W(xué)生們面臨著被淘汰的壓力。

　　能夠成為武者,，前途比普通人光明多了,。就算不為了突破極限，誰不想多活幾天呢,？

　　若是不成武者,，就會(huì)被推向社會(huì)自生自滅，甚至?xí)淮虬l(fā)到地表苦寒之地去受苦,。

　　太陽還在的時(shí)候,，普通人倒是沒怎么羨慕武者。能打了不起??？打打殺殺死的快，誰羨慕啊,。

　　不做武者又如何,，只要能賺到很多錢或者考個(gè)編制吃上皇糧一樣可以活的很開心。

　　但現(xiàn)在不同了,。永夜降臨后,，人類的資源越來越少，想要維持生存都很困難,。

　　沒有一技之長的普通人每天都活在忐忑中,，唯有成為超能者才能保證自己的資源獲取。

　　李老師講完站樁蹲馬步的綱領(lǐng),，就聽到了下課鈴聲,，想到中午食堂有紅燒肉，他迫不及待的宣布下課,。然而卻被學(xué)生們叫住了,。

　　“老師，您還沒有仔細(xì)講解如何站樁,。您說馬步要憑空站出一匹馬,，卻沒有教具體操作，我們不會(huì)??！”

　　“是啊，李老師,。不講清楚我們哪知道怎么操作,？”

　　...

　　李老師一臉懵逼的看著下邊的學(xué)生,，簡直懷疑人生。

　　他真的沒有幻聽嗎,？這啥情況,，學(xué)生主動(dòng)要求老師拖堂繼續(xù)講課，這世道沒問題吧,？

　　他輕咳一聲,，提醒道：“同學(xué)們，這些東西你們先自己看看書,，我們下節(jié)課再講,。要是再不去食堂，最好的菜恐怕就打完了,?！?p>　　一名學(xué)生舉起飯盒，大聲說道：“老師,，我們帶盒飯了,，昨天聚餐完每人都帶了一份。您今天要是不講明白了,，我們不會(huì)答應(yīng)的,。”

　　“李老師,，我們可是有權(quán)給老師評(píng)分的,，評(píng)分低的老師會(huì)被扣掉熱水配額哦?！?p>　　“總之,，您必須講完蹲馬步的細(xì)節(jié)！”

　　李嵩滿臉寫滿了懵逼,，看著學(xué)生求知若渴的樣子,，心中暗罵，瞧瞧這都是什么世道啊,，看把孩子們給逼得,。

　　他一臉悲憤咬牙切齒的說道：“好，我今天不講明白絕不下課,！”