蘇菓進(jìn)入了一片黑暗,，霧蒙蒙的好似什么都看不到又好像看到了些什么,。

　　這就是同調(diào)么？蘇菓慢慢的向前走去,。漸漸的周圍越來(lái)越清晰,。

　　突然一陣嘈雜聲音傳入耳邊。

　　“安平你真的要去十四中學(xué)實(shí)習(xí)么,？好可惜啊為什么不去重點(diǎn)一中,？”

　　“想回報(bào)母校而已”

　　“對(duì)哦，你在那里讀過(guò)書(shū),，你真有心啊,，念舊?！?p>　　眼前的人是安平,，是剛畢業(yè)的安平。

　　蘇菓看著她們嘰嘰喳喳的討論實(shí)習(xí),，而安平就在一旁默默不做聲好似在思考著什么,。

　　安平翻開(kāi)筆記本，蘇菓湊上前看,。

　　都是調(diào)查的關(guān)于妹妹安慧失蹤前的一切線索,，其中有幾個(gè)引起了蘇菓的注意。

　　安慧失蹤前最后見(jiàn)到她的是她的小朋友,，當(dāng)時(shí)最后一面就是在學(xué)校,。幾個(gè)小伙伴在放學(xué)后玩起了捉迷藏，后來(lái)被主任發(fā)現(xiàn)都趕回了家,。然而被趕回的孩子卻沒(méi)有安慧,，這么說(shuō)安慧是在玩捉迷藏的時(shí)候失蹤的。

　　“媽,，我覺(jué)得妹妹可能不是失蹤,，我總有一種感覺(jué)，我想繼續(xù)調(diào)查下去?！?p>　　“我們只剩下你一個(gè)女兒了,，只剩下你了，你要好好的...”

　　“這證詞絕對(duì)有問(wèn)題,，學(xué)校他們確定了安慧出了校門,，可是和慧慧一起玩的小朋友都說(shuō)當(dāng)時(shí)沒(méi)有找到慧慧就被趕出了學(xué)校?！?p>　　“慧慧一定是在學(xué)校出事的,。”

　　蘇菓跟著安平不停的奔波,，看著她到處調(diào)查到處詢問(wèn),。

　　“李主任確定當(dāng)年真的看到安慧最后一面么？可是其他的小朋友都說(shuō)沒(méi)有找到安慧就被趕了出來(lái),？李主任請(qǐng)你說(shuō)實(shí)話,。”

　　“小孩子的話你也知道,，他們很容易記錯(cuò)了,，而且誤導(dǎo)性也很大?！?p>　　“可不是一個(gè)兩個(gè)孩子這么說(shuō)...”

　　“好了,，我現(xiàn)在不想談這事了，你這么天天跑過(guò)來(lái)很耽誤我的時(shí)間,，你以后不要來(lái)了,，該說(shuō)的我都說(shuō)了，沒(méi)什么可以在交談下去的了,?！蹦腥艘荒槦┰甑恼f(shuō)道。

　　安平落寞的走出了辦公室,。

　　蘇菓嘆了口氣,，打算也跟著出去。

　　就在轉(zhuǎn)身的一瞬間,，她發(fā)現(xiàn)那個(gè)李主任的眼神帶著一絲凌厲,。

　　不知為何，蘇菓不想離開(kāi)這個(gè)辦公室,，她總覺(jué)得這個(gè)李主任會(huì)做點(diǎn)什么,。

　　看著李主任在辦公桌踱步了幾圈后，他走到門口將辦公室的門鎖了,。

　　拿起了電話熟練的撥了一個(gè)號(hào)碼,，沒(méi)等多久就聽(tīng)到李主任對(duì)對(duì)方說(shuō)“5年前那個(gè)事，她姐姐開(kāi)始調(diào)查了，感覺(jué)會(huì)壞事,，你說(shuō)怎么辦,？”

　　“沒(méi)事么？...不行我覺(jué)得還是不行,，實(shí)在不行我們....還有,，上面要求要把小學(xué)和中學(xué)實(shí)行分校，我看他們想在兩個(gè)教學(xué)樓之前加個(gè)墻,，那個(gè)...會(huì)被發(fā)現(xiàn)的,，我們.....”漸漸的不知道為何蘇菓的視線開(kāi)始了模糊。她努力的想聽(tīng)清楚交談,，卻無(wú)濟(jì)于事。

　　突然一股力量將蘇菓拉走,，她就像風(fēng)暴中的一艘小船,。眩暈過(guò)后，她發(fā)現(xiàn)自己完全不能動(dòng),，她努力的睜開(kāi)眼睛,，但總有一層薄霧覆在眼睛上，眨了幾次眼睛后視線變得清楚起來(lái),。

　　手臂被什么人拖拽著,，身體與地面的摩擦聲尤為清晰，這是她才發(fā)覺(jué)那薄霧明明就是鮮血,。

　　隨后她被扔到了一個(gè)地方,，那里黑暗窒息，漸漸的她再一次失去意識(shí),。