分離血管斷端,，動(dòng)脈兩端需要先適當(dāng)分離,，并將鄰近關(guān)節(jié)保持于半曲位,，以減少張力……

　　李東此刻完全不復(fù)之前的游刃有余,，每做一步驟,，都在心里腹稿好幾遍,，就連額頭,，都隱隱有汗?jié)n滲出,。

　　終于,，吻合前處理的第一個(gè)步驟結(jié)束，李東這才有功夫抬起頭,，在看到劉思雨的剎那,，條件反射道：

　　“擦汗！”

　　劉思雨一愣,，很快反應(yīng)過來這是在叫她,，連忙上前替他擦汗。

　　這時(shí),，一名醫(yī)生問道：“要開始下一項(xiàng)嗎,？”

　　李東明白他要干什么,，點(diǎn)了點(diǎn)頭，道：“開始第二項(xiàng)檢查血流狀況,！”

　　說完后,，那名醫(yī)生打開一袋血漿，緩緩注入道具后方插著的一根血管口,。

　　頓時(shí),，李東清創(chuàng)目標(biāo)的血管口有血液噴濺出來幾滴。

　　“噴血不旺,，近段可能有阻塞,，我準(zhǔn)備用塑料管插入動(dòng)脈內(nèi)吸引沖洗……”

　　血管縫合術(shù)也叫血管端端吻合術(shù)，難度自然要更高一些,，步驟也多一些,，主要是面對(duì)不同的情況，需要使用不同的手法進(jìn)行處理,。

　　“活動(dòng)性噴血現(xiàn)象出現(xiàn),，血流正常……”

　　“檢查動(dòng)脈逆流是否良好……逆流通暢,，可進(jìn)行下一項(xiàng),！”

　　之前三項(xiàng)考核，李東總共用了不少過十分鐘的時(shí)間,，現(xiàn)在,，單就血管端端吻合術(shù)的吻合前處理，就已經(jīng)耗費(fèi)了十分鐘時(shí)間,。

　　從這里能夠看出,，李東對(duì)血管吻合術(shù)不太熟悉，不過這也正常,，一個(gè)剛進(jìn)醫(yī)院的實(shí)習(xí)生,，哪有機(jī)會(huì)縫合血管。

　　“剝除血管外膜……”

　　李東小心翼翼的用血管鑷夾住血管斷端外膜,，開始向外牽拉,，同時(shí)另一只手拿著一只小剪刀，謹(jǐn)慎的剪除外膜,。

　　李東緊張的模樣,，讓在場(chǎng)的所有人都跟著緊張了起來，生怕他一個(gè)不小心把血管戳穿,。

　　“左側(cè)端外膜剝離0.5厘米,，完成！”

　　“右側(cè)端外膜剝離……”

　　“滋~！”

　　血管壁被小剪刀劃穿,，出現(xiàn)了一條微不足道卻足夠顯眼的溝壑,。

　　全場(chǎng)寂靜。

　　李東張了張嘴,，有些說不出話來,，半晌，才道：“我失敗了,？,！”

　　在場(chǎng)沒人說話，怕打擊到李東,，雖然，很多人連李東都不如,。

　　不過,，有一個(gè)人例外，秦昊沒有一點(diǎn)情商體現(xiàn),，點(diǎn)頭道：“血管都捅穿了,，病人該漏血了，你這樣的行為,，算是一起醫(yī)療事故了……”

　　李東嘆了口氣,，不過也沒難過，接受了這個(gè)結(jié)果,，緩緩將手套褪下,，工具歸位。

　　“好吧,，我失敗了,！”

　　他承認(rèn)的很坦然，讓不少人都感覺非常遺憾,，他就差一步,，只要通過血管縫合考核，就能夠獲得科聘名額,。

　　太可惜了,！

　　劉思雨有些焦急，低聲道：“繼續(xù)動(dòng)手啊,，雷主任沒說話,，就是給你機(jī)會(huì)，你繼續(xù)弄啊……”

　　在一旁的實(shí)習(xí)生們,，也有替他說好話的人,，小聲提醒著，想讓李東繼續(xù)弄。

　　雷耀本來想安慰幾句,，不過,，見周圍這些人這么說，他倒是沒有什么動(dòng)靜,，想看看李東會(huì)如何處理,。

　　李東搖了搖頭，道：“在你們看來,，這是一個(gè)考核,，血管破損的只是道具，但就像秦昊說的,，放在患者身上,，這已經(jīng)算是一起醫(yī)療事故了……”

　　他看著一臉懵逼的眾人，微笑道：“我知道大家替我著想,，不希望我錯(cuò)過這個(gè)名額……”

　　“我對(duì)于科聘名額,，也很眼熱，畢竟,，拿到科聘合同,，意味著我能夠留在南元，代表著我要替南元稅務(wù)做貢獻(xiàn)了……”

　　“不過,，大丈夫有所為有所不為,，失敗就是失敗，沒有重來的說法,，患者的生命只有一次,，總不能不小心弄死患者，喊一聲重來就能重來吧,？,！”

　　“血管端端吻合術(shù)，是科聘醫(yī)生最基礎(chǔ)的技能,，我如果連這一點(diǎn)都做不到,，就算成為科聘醫(yī)生，也是一種恥辱……”

　　李東扭頭看向雷耀,，正色道：“雷主任,，這一次考核，我失敗了,，科聘名額,，還請(qǐng)收回吧！”

　　這一番話,，李東說的是情真意切,，沒有一絲虛假,。

　　這跟他根正苗紅的出身有關(guān)，從小在農(nóng)名家庭長(zhǎng)大,，在學(xué)習(xí)上,，家里人很少能幫上忙，也沒辦法插手,。

　　所以,，老師怎么教，李東就怎么學(xué),，身上的書生氣很重,。

　　他其實(shí)能理解劉思雨等人的想法，事實(shí)上,，他在上學(xué)期間,，也見過類似的情況。

　　那是一次打疫苗活動(dòng),，他們幾個(gè)班上玩得好的同學(xué),，一起去了衛(wèi)生中心。

　　當(dāng)時(shí)外圍排了很長(zhǎng)的隊(duì)伍,，班上一個(gè)同學(xué),，就拉著他們直接去了最前面,。

　　只是三兩句話,，拿著喇叭吼人的衛(wèi)生員就微笑地給他們開了后門，插隊(duì)進(jìn)去打了疫苗,。

　　當(dāng)時(shí)李東注意到,，跟他一樣來自農(nóng)名、工人家庭的同學(xué),，臉上都有些尷尬與羞愧,，仿佛做了一件對(duì)不起人民的事情。

　　而反觀來自農(nóng)前階層的同學(xué),，不僅沒有這種心理,，反倒一副很有優(yōu)越的模樣，口口聲聲說,，你們這次跟著我沾了光,。

　　在那一天，李東一下子醒悟了,。

　　雖然,，在平時(shí)，大家能夠玩得開,，能夠一起愉快的玩耍,，但實(shí)際上，每個(gè)人的性格想法都是完全不一樣的。

　　那一次過后,，李東以及那一批內(nèi)心涌現(xiàn)羞愧的學(xué)生,，與另一批感覺他們太敏感且莫名其妙的學(xué)生徹底分裂。

　　兩撥人,，接受的是同一種教育,，差別僅在于父母輩有沒有能力插手教育，最終誕生了兩種截然不同的思維方式,。

　　他們,，終究是兩個(gè)世界的人。

　　有人說他傻,，有人說他裝,，李東全都無所謂。

　　他做人,，只求讓自己?jiǎn)栃臒o愧,！

　　“李東考核失敗，科聘名額就不能給你了……”

　　雷耀對(duì)于李東的回答很欣賞,，覺得他很有骨氣,，想了想，又道：“不過,，這一次科聘名額你拿不到,，還有下一次……”

　　“難得上面大方一次，給了一個(gè)科聘名額,，自然不能浪費(fèi)……”

　　“這樣吧,，這個(gè)科聘名額，咱們二院急診科內(nèi)部消化……”

　　“所有三年以內(nèi)的合同工,，都可以在半個(gè)月后參與科聘名額競(jìng)爭(zhēng)……”

　　“考核內(nèi)容,，跟今天一樣，以四項(xiàng)外科基礎(chǔ)為主,，優(yōu)勝者獲得名額……”