姜然學(xué)魔的稱(chēng)號(hào)很快傳遍了全校。

　　驚呆了絕大多數(shù)老師和學(xué)生,。

　　學(xué)生們起初還有些感慨，但到了后期,，這種感慨直接轉(zhuǎn)為了恐懼,。

　　姜學(xué)神，收了神通吧,！

　　你再這樣學(xué)下去我們老師要加作業(yè)了,！

　　這些擔(dān)憂并不是空穴來(lái)風(fēng)。

　　事實(shí)上,，不少老師確實(shí)有了類(lèi)似的打算,。

　　只要學(xué)不死，就往死里學(xué),。

　　辦公室里,，一股全新的勤學(xué)之風(fēng)悄然刮起,。

　　各科老師都打了雞血一般。

　　這個(gè)年紀(jì)怎么睡得著覺(jué)的,，全都給我做題去,。

　　于是，期末考試前暗黑一月的傳統(tǒng)就這么開(kāi)始了,。

　　而始作俑者卻毫不知情,，畢竟，他做題的雙手根本停不下來(lái),。

　　“學(xué)習(xí)真爽,，做題真快樂(lè)，這紙筆完全不夠用??？”

　　姜然又用干了一支圓珠筆。

　　略帶一些困意地查看起自己今日的努力值積攢情況,。

　　以往自己一學(xué)期下來(lái)不過(guò)勉勉強(qiáng)強(qiáng)湊夠三個(gè)卡包,。

　　如今在孫老師的“極限高壓”流下，努力值直接以指數(shù)級(jí)的速度往上攀升,。

　　如果努力值存粹換成卡包的話,。

　　只怕速度直接快翻了三倍。

　　但姜然肯定不會(huì)這么做,。

　　卡牌在于精而不在于多,。

　　熟練地掌握卡牌同樣會(huì)消耗部分努力值。

　　而隨著投入的努力值越多,，卡牌的效果也會(huì)漸漸增強(qiáng),，本身消耗的精神力也會(huì)降低。

　　若是將卡牌培養(yǎng)到最高級(jí),。

　　甚至?xí)兂勺铐敿?jí)的金色,！

　　更何況，將努力值用來(lái)抽高中學(xué)習(xí)用的卡牌簡(jiǎn)直太浪費(fèi)了,。

　　重生過(guò)一次的姜然,，自然有著其他的打算。

　　伴隨著無(wú)數(shù)草稿紙筆記本圓珠筆的圓滿退役,。

　　姜然第一次感受到努力如流水一般轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的成果,。

　　這才不到一個(gè)月，他攢下的努力值已經(jīng)非常豐厚了,。

　　用暴發(fā)戶形容絕不為過(guò),。

　　不過(guò)他并不想現(xiàn)在兌換。

　　一個(gè)期末考試而已,，遠(yuǎn)不值得讓自己浪費(fèi),。

　　大不了這次成績(jī)差一點(diǎn),，畢竟夏令營(yíng)和高考更重要。

　　低頭看了眼時(shí)間,，也快到一點(diǎn)了。

　　就算有著幾張恢復(fù)精力的卡牌,，現(xiàn)在的姜然也必須要休息,。

　　持續(xù)的高壓對(duì)精神確實(shí)是種摧殘。

　　剛一挨著床邊,，姜然甚至都沒(méi)來(lái)得及換鞋,，睡意洶涌眨眼間便沉沉睡去。

　　…………

　　這一個(gè)月對(duì)姜然來(lái)說(shuō)是瘋狂的,。

　　以【領(lǐng)航者】的努力值翻倍為核心,，借助【超載】技能的效果，讓自己時(shí)刻處于智力強(qiáng)化的高壓狀態(tài),，觸發(fā)【劍術(shù)綜合】那神奇的抗壓獲得隨機(jī)努力值的被動(dòng),。

　　再以【刷題】【背書(shū)】等常規(guī)地學(xué)習(xí)卡牌進(jìn)行枯燥重復(fù)的努力，借助若干恢復(fù)精神力的手段,。

　　這才讓他得以實(shí)現(xiàn)這種非人般的學(xué)習(xí)效率,。

　　但就算是獎(jiǎng)勵(lì)如此豐厚，姜然也堅(jiān)持不住,。

　　這種極致的學(xué)習(xí)方式還是在后期漸漸地出現(xiàn)了頹勢(shì),。

　　刷題終究是有極限的，一旦過(guò)了飛速提升做題能力的那個(gè)階段,。

　　接下來(lái)便需要更高質(zhì)量的學(xué)習(xí)方式了,，但這就需要更高質(zhì)量的卡牌。

　　目前在姜然的規(guī)劃中,，這還較難實(shí)現(xiàn),。

　　縱使如此，如今他的階段成果也足以驕傲了,。

　　不光是努力值的增長(zhǎng),，屬性面板的變化體現(xiàn)得更加直觀。

　　【智力：18點(diǎn)】,，相比于剛剛來(lái)到這個(gè)世界,，接連的肝題學(xué)習(xí)下強(qiáng)化了1點(diǎn)。

　　【力量：17點(diǎn)】,，勉勉強(qiáng)強(qiáng)增長(zhǎng)剛到了這個(gè)年齡的及格線,，但就身體素質(zhì)而言，僅僅利用【高壓】不鍛煉還是不夠的,。

　　【耐力：27點(diǎn)】,，本就抗壓能力拉滿的姜然更是在這段時(shí)間的自我折磨復(fù)習(xí)中又往上拔高了7點(diǎn),，對(duì)此眾人也只能默默嘆服，學(xué)魔的狠我們學(xué)不來(lái),。

　　除此之外,，他在意的還有這位一直安安靜靜陪著他學(xué)習(xí)的女孩子。

　　哪怕蘇桃本身沒(méi)法跟上他這樣變態(tài)的高壓學(xué)習(xí)節(jié)奏,。

　　但幾乎一日不落的同窗默默復(fù)習(xí)還是讓兩人純潔的友誼有了一些變化,。

　　眉來(lái)眼去一個(gè)眼神，二人便能領(lǐng)會(huì)對(duì)方的意思,。

　　遞筆送紙吃零食,，倒水鼓勵(lì)壓操場(chǎng)。

　　沒(méi)有任何違規(guī)的行為,，但對(duì)蘇桃來(lái)說(shuō),，他們的關(guān)系已經(jīng)有了質(zhì)的變化。

　　“姜然,，我剛剛發(fā)現(xiàn)了一件事……那個(gè)橙卡光環(huán)我好像也能用了……”

　　經(jīng)過(guò)這一個(gè)月的共同學(xué)習(xí),。

　　【領(lǐng)航者】自帶的光環(huán)效果終于覆蓋到了除姜然以外的第一個(gè)人。

　　卡牌描述中的忠誠(chéng)值最終也以蘇桃消耗在姜然身上的精神力的形式成功獻(xiàn)出,。

　　不知道是不是獻(xiàn)上忠誠(chéng)的觸發(fā)機(jī)制太過(guò)曖昧,。

　　兩個(gè)年輕人的神情頓時(shí)都變得有些別扭起來(lái)。

　　“那就好,?！?p>　　嘴上說(shuō)得平淡。

　　心里卻有些蕩漾,。

　　這段時(shí)間多虧有你,。

　　蘇桃這種學(xué)習(xí)優(yōu)異還有些家庭背景的女孩子，本身就讓姜然有些自慚形穢,。

　　如今自己也能幫助到對(duì)方,，這對(duì)姜然來(lái)說(shuō)也是一種心理上的慰藉。

　　莫名開(kāi)啟的緣分就這樣和諧了起來(lái),。

　　不過(guò)這些也只是小插曲,，真正擺在所有學(xué)生面前的，是即將到來(lái)的十校聯(lián)考的期末考試,。

　　先前的摸底小考也只是在為這次的考試做準(zhǔn)備,。

　　終于，在眾人疲憊的努力過(guò)后,，考試的這一天到來(lái)了,。

　　只是誰(shuí)也不知道，今天的主角會(huì)是哪個(gè)人。

　　…………

　　期末考試就這樣如期舉行,。

　　在老師和家長(zhǎng)的期許下,。

　　所有的學(xué)生紛紛做好了準(zhǔn)備。

　　似乎是為了鼓勵(lì)一下兒子,。

　　今天姜媽媽特地給兒子精心準(zhǔn)備了一份的早飯,。

　　姜然自己對(duì)如今的實(shí)力也很期待。

　　哪怕他并沒(méi)有綁定那些專(zhuān)門(mén)用于考試的實(shí)戰(zhàn)卡牌,。

　　但這么多天的刷題看書(shū),，肯定也讓他的屬性有了不小的飛躍。

　　“那就開(kāi)始吧,。”

　　和往常一樣,，他坐著校車(chē)早早的來(lái)到了學(xué)校,。

　　快要靠近教室時(shí)，腦中的光環(huán)漸漸運(yùn)轉(zhuǎn)了起來(lái),。

　　“蘇桃也來(lái)得這么早,。”

　　如今進(jìn)入教室,，姜然的心情和往日已經(jīng)有了許大的不同,。

　　不知為何，就連往日那個(gè)刻薄的班主任都變得和藹了起來(lái),。

　　“同學(xué)們,，我再?gòu)?qiáng)調(diào)一下，做題先挑簡(jiǎn)單的,，難題放最后,，不要死磕那種一眼就不會(huì)做的題目。選擇題一定要小心,，不要把答題卡涂錯(cuò)了,。我倒要看看這次到底是哪些老先生死活聽(tīng)不進(jìn)去?！?p>　　好吧,，剛想肯定一下陳紅的苦口婆心，最后一句卻又暴露了她的壞脾氣,。

　　不過(guò)這些也都只是小插曲,。

　　趁著最后的時(shí)間又準(zhǔn)備了一會(huì)兒后。

　　學(xué)生們開(kāi)始收拾文具進(jìn)考場(chǎng),。

　　期末考試就這樣開(kāi)始了,。

　　這一次看到試卷，姜然明顯感覺(jué)到自己多了一份自信,。

　　看來(lái)這些題也不是白刷的,。

　　這一個(gè)月屬實(shí)讓他進(jìn)步了很多,。

　　提起筆來(lái)便是一頓學(xué)魔特有的高壓做題法。

　　唯一的一張超載技能卡也在此時(shí)全力發(fā)動(dòng),。

　　教室里,，筆聲窸窣，就像安靜的戰(zhàn)場(chǎng),。

　　監(jiān)考老師似是也發(fā)現(xiàn)了姜然的身影,。

　　不時(shí)地將目光朝著這邊打探來(lái)。

　　這段時(shí)間辦公室里都傳遍了這個(gè)學(xué)生了不得的復(fù)習(xí)強(qiáng)度,。

　　而且他還是唯一一位有橙卡的在校學(xué)生,。

　　這樣的學(xué)生在這次的考試?yán)飼?huì)有什么新的表現(xiàn)呢？

　　所有老師拭目以待,。

　　然而，就在兩小時(shí)后,。

　　出乎所有人預(yù)料,。

　　姜然皺著眉頭從考場(chǎng)里走了出來(lái),。

　　“太難了,，根本不會(huì)呀?！?p>