林軒接下來(lái)講了一些常規(guī)的話,，然后高一鳴說(shuō)：“校長(zhǎng),，我?guī)鷧⒂^一下學(xué)校吧,?！?p>　　“行?！?p>　　高一鳴帶著林軒參觀了學(xué)校的操場(chǎng),、室外籃球場(chǎng)、教室等地,，教職工們都圍著林軒,。

　　后天才開(kāi)學(xué)，因此這些老師也沒(méi)有上課,。

　　林軒發(fā)現(xiàn),，母校的一些設(shè)施有些老舊。

　　當(dāng)他來(lái)到自己曾經(jīng)上實(shí)操課的機(jī)房時(shí)，多停留了一會(huì)兒,。

　　機(jī)房?jī)?nèi)的電腦有些老舊,，他開(kāi)機(jī)看了一下，配置在三年前都屬于中等,，很卡,。

　　當(dāng)初他修圖的時(shí)候也覺(jué)得機(jī)房的電腦卡,。

　　“學(xué)校所有機(jī)房一共有多少臺(tái)機(jī)器,？”

　　“500臺(tái)?！备咭圾Q回答,。

　　“現(xiàn)在學(xué)校賬面上還有多少錢(qián)？”林軒問(wèn),。

　　“還有242萬(wàn),，哦，不對(duì),，還有240萬(wàn),，剛才劉老師和李老師的獎(jiǎng)金忘記扣掉了?！?p>　　林軒看了一眼眾人,，問(wèn)：“誰(shuí)對(duì)配置電腦有所了解？”

　　“我,！”

　　一個(gè)三十五六歲年紀(jì)的男老師高舉右手站出來(lái),，穿著一套黑色運(yùn)動(dòng)服。

　　“校長(zhǎng),，我叫范文俊,，是教計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的，我有幸給您上過(guò)課,?！?p>　　“哦，范老師啊,?！?p>　　林軒腦中有一絲模糊印象。

　　其他懂配置的老師都撇撇嘴,，心說(shuō)這個(gè)范老師手速真快,，不愧是三十五歲還未結(jié)婚的男人。

　　“范老師,，六萬(wàn)塊錢(qián)能弄什么配置,？”

　　范文俊知道自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)來(lái)了，在腦海中快速思考，然后說(shuō)：“我心中的最佳配置是這樣的,。

　　CPU：AMD銳龍5950X

　　散熱：ROG 龍神360

　　主板：ROG C8F

　　顯卡：ROG 3090

　　固態(tài)：三喪980PRO 1T

　　內(nèi)存：皇家戟3600 16G*4

　　電源：ROG 雷神1200W

　　機(jī)箱：ROG 太陽(yáng)神

　　顯示器：宏碁掠奪者31.5寸4K144hz

　　這些加起來(lái)差不多五萬(wàn)七左右,。”

　　林軒點(diǎn)點(diǎn)頭,，“行,，范老師，學(xué)校這五百臺(tái)機(jī)器太舊了,，有些卡,，都換上你剛才說(shuō)的這種配置?！?p>　　嘩,！

　　此言一出，眾人皆大吃一驚,。

　　一臺(tái)五萬(wàn)七,，500臺(tái)就是2850萬(wàn)！

　　學(xué)校只有240萬(wàn)了,，難道說(shuō)……,？

　　眾人都看向林軒。

　　林軒緩緩開(kāi)口：“這筆錢(qián)我來(lái)出,?！?p>　　嘶！~~

　　此言一出,，眾人倒吸一口涼氣,，大家再次被林軒財(cái)力震驚到。

　　“范老師,，我給你2750萬(wàn),，也就是每臺(tái)電腦的預(yù)算是五萬(wàn)五，你去談這件事,，只要能談下來(lái),，買(mǎi)回來(lái)500臺(tái)，那么低于五萬(wàn)五所產(chǎn)生的差價(jià)都當(dāng)做你的獎(jiǎng)金,?！?p>　　林軒這句話一說(shuō)出口，范文俊驚了,。

　　這可是一筆大項(xiàng)目,，兩千多萬(wàn)的項(xiàng)目，雖然林校長(zhǎng)他每臺(tái)電腦砍了兩千的預(yù)算,，可是成批采購(gòu)的話價(jià)格肯定會(huì)低下來(lái),。

　　每臺(tái)電腦多砍一百塊,，就是五萬(wàn)獎(jiǎng)金，砍一千塊,，就是五十萬(wàn)獎(jiǎng)金,！

　　我的天啊,！

　　范文俊簡(jiǎn)直要樂(lè)瘋了,，他粗略估算了一下，自己怎么著也能得到二三十萬(wàn)獎(jiǎng)金,。

　　這種手筆,，已經(jīng)不能用豪來(lái)形容了。

　　“范老師,，這件事你能辦到嗎,？”林軒問(wèn),。

　　“能,！指定能！我肯定能辦到,，校長(zhǎng)您就放心吧,！”

　　范文俊將胸脯拍得砰砰響。

　　林軒笑著點(diǎn)點(diǎn)頭,，他覺(jué)得這樣做既能省下一百萬(wàn),，又能通過(guò)那幾十萬(wàn)獎(jiǎng)金得到一個(gè)人的忠心，這樣的買(mǎi)賣(mài)很不錯(cuò),。

　　天下攘攘,，皆為利往。

　　林軒相信,，范文俊一定會(huì)用盡渾身解數(shù)砍價(jià),，畢竟多砍下來(lái)一塊錢(qián)，他就多一塊錢(qián)獎(jiǎng)金,。

　　其他幾名舉手慢的老師,，此時(shí)都后悔不已，恨不得把手給剁了,，覺(jué)得自己白白浪費(fèi)了一個(gè)大好的機(jī)會(huì),。

　　高一鳴也驚了。

　　林軒對(duì)他說(shuō)：“高副校長(zhǎng),，這些淘汰下來(lái)的機(jī)器別扔,，清空數(shù)據(jù)后捐給山區(qū)小學(xué)?！?p>　　他可是知道不清空數(shù)據(jù)會(huì)產(chǎn)生什么可怕的后果,，機(jī)房里面的電腦可是儲(chǔ)存了歷代畢業(yè)生不少好東西,，他當(dāng)初也是領(lǐng)略過(guò)的。

　　林軒這一席話,，讓在場(chǎng)眾人有些側(cè)目,。

　　想不到這位林校長(zhǎng)還挺有愛(ài)心。

　　林軒如果知道他們這樣想他,，一定會(huì)笑起來(lái),。

　　窮**計(jì)富長(zhǎng)良心，這句話雖然不是絕對(duì),，但也道盡了絕大多數(shù)情況,。

　　很多人在有了巨額錢(qián)財(cái)之后，都會(huì)通過(guò)捐款,，或者是其他慈善事業(yè)來(lái)給自己搏個(gè)好名聲,，畢竟錢(qián)已經(jīng)攢夠了，用錢(qián)換點(diǎn)兒好名聲還是很值得的,。

　　高一鳴在小本子上記下林軒說(shuō)得這件事,。

　　林軒之后參觀了一下其他地方，將學(xué)校概況記在心里,，然后將2750萬(wàn)元打在學(xué)校賬上,，準(zhǔn)備回家。

　　“校長(zhǎng),，一起合張影吧,，放在學(xué)校網(wǎng)頁(yè)上宣傳一下?！?p>　　“行,。”

　　林軒接受提議,。

　　眾人來(lái)到行政樓門(mén)口,。

　　林軒自然是眾星捧月站在C位，攝影老師劉琦拿著照相機(jī)站在眾人前面,。

　　“來(lái),，各位領(lǐng)導(dǎo)老師都看向我，我數(shù)三二一,，大家一起喊茄子,。”

　　“三”

　　“二”

　　“一,！”

　　眾人：“茄子,！~~~”

　　劉琦拍了一張，看一下相冊(cè),，點(diǎn)點(diǎn)頭,，“好了,。”

　　林軒在眾人簇?fù)硐聛?lái)到校外,，上車(chē),。

　　高一鳴依然給林軒開(kāi)車(chē)門(mén)，用手臂擋在上方,。

　　“校長(zhǎng)您慢走,！”

　　架著高永祥出去的劉老師、李老師,，以及范文俊老師三個(gè)人,，同時(shí)對(duì)林軒深深鞠躬。

　　林軒微笑一下,，啟動(dòng)路特斯,，瞬間提速。

　　看著豪車(chē)遠(yuǎn)去,，眾人心里都長(zhǎng)長(zhǎng)舒了一口氣,。

　　他們本以為林軒會(huì)對(duì)人事做出調(diào)整，沒(méi)想到他沒(méi)做任何調(diào)整,，內(nèi)心都有一絲慶幸,。

　　林軒回到家，楊紫涵已經(jīng)做了滿滿一桌子菜,。

　　這種回家就能吃到熱飯熱菜的感覺(jué)，林軒覺(jué)得十分美好,。

　　兩人吃飯的時(shí)候,，魔都城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的官網(wǎng)首頁(yè)刊登了眾人合照，下面還配有解說(shuō)文字,。

　　‘我校知名校友林軒回母校任校長(zhǎng)一職,，林校長(zhǎng)在見(jiàn)面會(huì)上發(fā)表了重要講話，此次講話,，林校長(zhǎng)所展現(xiàn)出的個(gè)人風(fēng)采,，散發(fā)的獨(dú)特魅力，令與會(huì)人員印象深刻,，本校全體教職工相信,，在林校長(zhǎng)的英明領(lǐng)導(dǎo)之下，魔都城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院的未來(lái)必定燦爛輝煌,！我們由衷堅(jiān)信這一點(diǎn),！’

　　不僅如此，在知名校友頁(yè)面,，林軒照片被放到第一位,，并且解說(shuō)文字用的是金色的,，和其他人的黑色文字區(qū)別開(kāi)來(lái)。

　　點(diǎn)擊林軒頭像,，進(jìn)入介紹頁(yè)面,。

　　里面詳細(xì)記載了林軒在學(xué)校時(shí)候做的事情，他參加的各種班級(jí)活動(dòng)全部描寫(xiě)為在他的領(lǐng)導(dǎo)之下,，班級(jí)所取得的成就也都被描述為,，是在聽(tīng)取了他的意見(jiàn)才實(shí)現(xiàn)的。

　　頁(yè)面上還有曾經(jīng)教過(guò)林軒老師們的采訪,，每一名老師都說(shuō),，他讀大學(xué)時(shí)，他們就看出了他的潛力,，未來(lái)成就不可限量,，連在外面打個(gè)照面也被描述的十分精彩。

　　老師們采訪下方,，是一段視頻,。

　　視頻里都是林軒身影，原來(lái)的視頻只是普通的班級(jí)視頻,，而經(jīng)過(guò)學(xué)校教視頻剪輯的老師剪輯之后,，將林軒描述成了整個(gè)班級(jí)、整個(gè)系,、乃至于整個(gè)學(xué)校不可或缺的存在,。

　　有一幕畫(huà)面，林軒正在眺望窗外,。

　　視頻配的講解是,，林軒正在展望未來(lái)。

　　事實(shí)上,，當(dāng)時(shí)林軒只是在單純的發(fā)呆,。

　　負(fù)責(zé)講解視頻的是教朗誦的老師，他的聲音配合上令人感動(dòng)的音樂(lè),，讓人情不自禁流下眼淚,。

　　此時(shí)，一邊吃飯一邊刷手機(jī)的林軒,，點(diǎn)開(kāi)了學(xué)校官網(wǎng),，當(dāng)他看完這個(gè)視頻后，干脆利落的說(shuō)出兩個(gè)字,。

　　“臥槽,。”