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排球少年之黑羽傳說(shuō)

30 初次進(jìn)化的烏野排球部

排球少年之黑羽傳說(shuō) 八云流音 2610 2021-08-21 16:27:05

  因?yàn)榈梅郑l(fā)球權(quán)就轉(zhuǎn)到了日向這邊,,前排的日向,,影山,木下做好的防守,,由后排的旭進(jìn)行發(fā)球,,奪得第一分后大家的氣勢(shì)都高漲起來(lái)。

  “發(fā)個(gè)好球~”

  隨著這話落下,,旭也打起精神,,回敬了跳發(fā)球,自從合宿被按在替補(bǔ)席上之后,,旭也是在心中憋了一口氣,,他雖然在心里上缺少了王牌的霸氣,但他的技術(shù)足以被稱為王牌,,回來(lái)之后,,每天社團(tuán)活動(dòng)后的自由練習(xí)時(shí)間,旭也在努力練習(xí),,并且鼓勵(lì)自己,,想要重新贏得首發(fā)的位置。

  不比隼人弱多少的跳發(fā)球飛了過來(lái),,因?yàn)槭菍?duì)方獲得發(fā)球權(quán),,隼人這邊不需要輪換,前排的球員從左到右依次還是田中,,月島,,緣下,后排則是大地,菅原,,隼人。

  不過這一球被大地接住,,球被高高墊起,,隼人接了個(gè)一傳,球被送到了二傳的菅原的手中,。

  “隼人,!”

  “來(lái)了!”

  再次起跳進(jìn)行后排進(jìn)攻的隼人將二傳送來(lái)的球狠狠的扣殺過去,,后排進(jìn)攻的優(yōu)點(diǎn)就是離網(wǎng)較遠(yuǎn),,進(jìn)入對(duì)方區(qū)域的球角度較大。本來(lái)這招是要跟前排的速攻做配合,,但依靠著隼人的扣球威力和找到了前排的攔網(wǎng)間隙,,球從木下和影山的手腕中間穿了過去。

  西谷雖然接到了這一球,,但因?yàn)橥μ?,沒法將其墊起,打在了他的手上直接彈飛出去,。

  將比分扳成一比一,,日向也是跟后排的兩位前輩擊掌慶祝得分。

  “可惡啊,,隼人的發(fā)球還是那么犀利,,不好意思了各位,這球是我的失誤,。”

  揉著自己的手腕,,西谷剛丟分的責(zé)任攬?jiān)谧约荷砩?,影山趕忙說(shuō)是因?yàn)樗麄兦芭艣]有攔好,一旁的木下也跟著點(diǎn)頭,。

  “還早呢,!”

  日向則是握著拳頭給大家打氣,剛剛進(jìn)行攔網(wǎng)的時(shí)候隼人沒有瞄準(zhǔn)他,,這讓日向很不開心,,他還想跟隼人前輩戰(zhàn)斗呢,結(jié)果隼人就沒從他那邊進(jìn)攻,。

  雙方你來(lái)我往的爭(zhēng)奪著比分,,隼人這邊靠著隼人的強(qiáng)力進(jìn)攻和誘餌戰(zhàn)術(shù)進(jìn)行得分,一旦隼人輪換到了前排,那么哪怕跳起來(lái)的隼人不是真正的擊球手,,也會(huì)給對(duì)面很大的壓力,,在二傳沒將球傳到前排進(jìn)攻的人的手里前,誰(shuí)也不知道跳起來(lái)的隼人會(huì)不會(huì)扣球,。

  這種攻擊方式也不是沒法應(yīng)對(duì),,看好托球方向再起跳的應(yīng)對(duì)攔網(wǎng)就能攔住,可這又涉及到了關(guān)鍵的地方,,隼人如果真的是誘餌,,不是他扣球還好。

  可球要是真的傳給了他,,那么在前排的人除了日向,,是沒人能夠在看到球之后再起跳到達(dá)最高點(diǎn)攔截隼人的,優(yōu)秀的滯空能力給了隼人在空中更多的戰(zhàn)斗時(shí)間,,負(fù)責(zé)應(yīng)對(duì)攔網(wǎng)的人往往還沒跳到攔球的最高點(diǎn),,就被隼人在高空中把球扣到了的場(chǎng)地內(nèi)。

  排球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)只要能夠碰到對(duì)面的扣球,,能夠接起來(lái)就可以進(jìn)行反擊,,跳不到最高點(diǎn),就意味著沒法碰到隼人的扣球,,后排防守的人只要接不住這球,,那就是隼人得分的時(shí)間了。

  好在,,烏野的守護(hù)神在后排,,西谷穿著護(hù)膝的膝蓋抵在地上用全身的力氣接住了這一球,但球路線不好,,直接進(jìn)攻太勉強(qiáng),,影山果斷喊著用一傳整理好陣型再進(jìn)攻。

  旭接了個(gè)一傳,,這時(shí),,日向如同閃電一般,在攔網(wǎng)落地的瞬間跑到了網(wǎng)的另一邊,,然后高高躍起,。

  “把球給我!”

  雖然沒有明說(shuō),,可影山卻感受到了日向的潛在信息,,他,想要在今天,,在這一刻,,用出超越怪人速攻的那個(gè)新速攻,。

  “我現(xiàn)在的手感是很好了,可不確定能不能將球完美的傳給你啊,,笨蛋日向,。”

  感受到了日向的意思,,影山在心里自言自語(yǔ),,本來(lái)是想傳球給前排的旭學(xué)長(zhǎng),可突然日向的聲音傳進(jìn)了他的腦海里,,眼神不由自主挪到了日向的身上,。

  日向高高躍起,頭轉(zhuǎn)過來(lái)看著影山的臉,,雖然并沒有說(shuō)出話來(lái),。

  “不打嗎?”

  仿佛聽到了日向這句話,,被他影響了的影山下意識(shí)的將球傳了過去,,球旋轉(zhuǎn)著停在了日向的擊球點(diǎn),與之前那種將球傳出去路過日向的擊球點(diǎn)不同,,這一次,,球是正正好好的在最高點(diǎn),停在了那個(gè)位置,。

  而停住,,就意味著在擊球時(shí)日向能夠擁有一瞬間的思考時(shí)間,在空中作戰(zhàn)就有了更多的選擇,。

  在空中觀察到了隼人這邊的防御漏洞,,日向揮動(dòng)手臂,一個(gè)完美的直線球在前排的人沒有反應(yīng)過來(lái)的時(shí)候,,砸進(jìn)了對(duì)面的場(chǎng)地中成功得分,。

  而上述這些事情,只過去了幾秒而已,,超越了怪人速攻的超速攻在這一刻,,被兩人成功使用了出來(lái)。

  兩人先是對(duì)視了一眼,,然后同時(shí)激動(dòng)的大喊了起來(lái)。

  “哦哦哦,!成功了,,我們成功了影山!”

  “我知道,,我知道,,你這混蛋,,要打的話也先說(shuō)聲啊,!”

  “因?yàn)槲矣X得剛剛肯定能成功啊,,你不也這么覺得嗎!”

  發(fā)現(xiàn)了日向是睜開眼睛完成了這次速攻的隼人他們,,包括烏養(yǎng)教練,,仁花,大家都?xì)g呼起來(lái),,潔子雖然沒有歡呼,,但握緊的拳頭也代表了她此刻激動(dòng)的心情。

  “干得好啊,,翔陽(yáng),,飛雄,我就知道你們一定可以的,!”

  “剛剛那球打的好,!”

  “哦哦哦!剛才這一球,,太厲害了,!”

  不吝嗇自己的夸獎(jiǎng),大家湊到一起將兩人舉起來(lái)拋到空中慶祝,,雖然說(shuō)合宿那時(shí)候兩人吵架被隼人出面解決了,,但氣氛一直還是有些緊張兮兮的,今天終于是完成了新速攻,,這種氣氛才終于被打破,,大家一方面為新速攻完成感到高興,一方面也為兩人恢復(fù)正常而開心,。

  當(dāng)然這里的大家是排除掉月島的,,還沒敞開心扉的月島是不會(huì)參與到這種事情中的,當(dāng)然也有一部分是性格原因,。

  “日向和影山的問題解決了,,烏野的初次進(jìn)化完成,接下來(lái),,就是你了哦,。月島?!?p>  慶祝完的大家在教練的催促下重新回到場(chǎng)上,,繼續(xù)起了訓(xùn)練賽,隼人用余光看著同樣在前排的月島,,在心中默默地說(shuō)著,。

  月島仿佛感覺到了什么,,不由自主的哆嗦了下。

  “奇怪,,為什么突然感覺一冷,,難道是感冒了嗎?”

  比賽重開,,由日向那邊再次發(fā)球,,這一次球被發(fā)過來(lái)后,隼人給了他們一個(gè)狠狠地反擊,,大力扣球突破了三人攔網(wǎng)直接落地得分,。

  “比賽還沒結(jié)束哦,現(xiàn)在開心還太早了,,繼續(xù)發(fā)起進(jìn)攻吧,,飛雄,翔陽(yáng),?!?p>  得分后隼人沖兩人勾了勾手,讓他們放馬過來(lái),。

  “是,!隼人前輩!”

  超快攻雖然是被成功使用出來(lái)了,,但只有一次是不行的,,接下來(lái)影山和日向只要有機(jī)會(huì)都會(huì)再次使用,可惜成功率不高,,10次中只有4次成功,。不是因?yàn)槿障蛱砹耍褪怯吧經(jīng)]傳到準(zhǔn)確的位置,。

  不過有一球因?yàn)榫嚯x原因,,讓日向用左手把球推過網(wǎng)得分了,看來(lái)經(jīng)常接觸排球讓日向更熟悉排球的鍛煉也有了很大進(jìn)步,。

  連一半成功率都沒到這讓兩人有些氣餒,,但很快就重新振作起來(lái),加倍努力,,爭(zhēng)取讓這個(gè)超快攻盡快形成戰(zhàn)力,。

  訓(xùn)練賽最后還是以隼人這邊的勝利結(jié)束,但比分非常接近25-22,,足以見得哪怕是不成熟的超快攻在得分方面已經(jīng)是漸露猙獰,。

  “可惡啊,就差一點(diǎn),?!?p>  結(jié)束比賽后日向雙手抱頭,十分懊惱的樣子,,影山也是一副不滿意自己表現(xiàn)的樣子,,作為球隊(duì)老好人的菅原推著兩人的后背朝烏養(yǎng)教練走去。

  “好了,,能夠成功用出來(lái)已經(jīng)是很大的成功了,,接下來(lái)多加練習(xí)就可以了,快走吧教練還要做點(diǎn)評(píng)呢,?!?p>  眾人拿著水瓶補(bǔ)水的同時(shí),圍在烏養(yǎng)教練的身邊,,聽著他對(duì)剛剛訓(xùn)練賽的點(diǎn)評(píng),,誰(shuí)發(fā)揮的好,誰(shuí)需要改進(jìn),,都被他一個(gè)一個(gè)提了出來(lái),。

  

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