詩(shī)霰帶領(lǐng)著學(xué)生會(huì)的眾人,，一路朝著教學(xué)樓趕去,。

　　天空時(shí)不時(shí)有幾片云飄過(guò)，把太陽(yáng)遮掩得一會(huì)兒明亮,，一會(huì)兒陰暗,，飄忽不定。

　　陸青看著詩(shī)霰急匆匆的腳步,，以及永遠(yuǎn)系不上的鞋帶,，問(wèn)道：“學(xué)生們的躁動(dòng)真的有那么嚴(yán)重嗎？”

　　詩(shī)霰飛快的往前走,，頭也不回的答道：“不知道,，不過(guò)我們的動(dòng)作還是越快越好，畢竟我們學(xué)生會(huì)就是負(fù)責(zé)管理學(xué)生,、維持秩序的,?！?p>　　陸青聽(tīng)了,，不再說(shuō)什么。

　　大良又問(wèn)道：“學(xué)校里的教學(xué)樓那么多,，到底是哪里出現(xiàn)了躁動(dòng),？”

　　詩(shī)霰想了想，說(shuō)道：“校長(zhǎng)沒(méi)有說(shuō),，那意思就可能是所有的教學(xué)樓,。”

　　大良聽(tīng)了,，握了握拳頭,，強(qiáng)硬的說(shuō)道：“管他有多亂，沒(méi)有什么是用拳頭管不住的,！”

　　風(fēng)鈴聽(tīng)了,，突然回頭看著大良說(shuō)道：“你好暴力哦……”

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　　眾人就這么有一句沒(méi)一句的說(shuō)著話，到達(dá)了教學(xué)樓,。

　　教學(xué)樓共有四層,。學(xué)生會(huì)接下來(lái)的工作，就是從一樓開(kāi)始,，逐層的維持秩序,，壓制住學(xué)生們的不滿情緒,。

　　眾人在一樓走過(guò)，隔著窗戶觀察著學(xué)生們的動(dòng)靜,。

　　離教室的門口還有一大段距離,，陸青就已經(jīng)聽(tīng)見(jiàn)從教室里傳來(lái)了震天響的噪音，而且很明顯,，這種噪音不是全班人一起背書(shū)而發(fā)出的聲音,，因?yàn)槠渲袏A雜了太多的大笑聲、打鬧聲,、桌椅移動(dòng)的咣啷聲,，以及其他的眾多說(shuō)不清是什么的噪聲。

　　而教室里的講臺(tái)上,，一位年輕的女老師正在用力地用教鞭敲打著講桌,，力圖用更大的聲音壓過(guò)學(xué)生們的噪音，同時(shí),，雖然她的聲音很小,，但還是聲嘶力竭的維持著秩序，一遍遍地喊著“安靜”,、“不要說(shuō)話”,。

　　不過(guò)這些努力似乎并沒(méi)有起到什么作用，學(xué)生們說(shuō)話玩鬧的聲音并沒(méi)有消減多少,，反而鬧得更歡了,。

　　可以看到這位女老師也實(shí)在著急，學(xué)生們根本不把假期里的課堂當(dāng)做課堂,，完全聽(tīng)不進(jìn)去課,，以至于老師也完全上不成課。

　　陸青看著那位年輕得差點(diǎn)讓自己誤以為是學(xué)生的女老師,，心中多多少少泛起了一點(diǎn)同情,，并且對(duì)這些亂吵亂鬧的學(xué)生們感到憤恨：這樣對(duì)待任課老師，也太不禮貌了,！

　　詩(shī)霰聽(tīng)著教室里響徹天際的噪聲,，又看了看講臺(tái)上那位老師，突然用一種很有經(jīng)驗(yàn)的語(yǔ)氣說(shuō)道：“果然,，太年輕就是鎮(zhèn)不住場(chǎng)子嗎……”

　　陸青心說(shuō)人家可是老師,，再年輕也要比你大吧！

　　突然,，教室里的噪音似乎消退了下去,，陸青心想難道是那位老師終于管住了？

　　教室里突然傳出一個(gè)男生的聲音,，眾人都仔細(xì)地聽(tīng)著,、看著,，只見(jiàn)教室里，一個(gè)身著校服的,、看上去普普通通的男生鎮(zhèn)定自若的站在講臺(tái)上,，一副義正言辭的樣子，問(wèn)道：“我就想知道,，學(xué)校為什么不給我們放假,？”

　　周圍出現(xiàn)了幾聲附和的聲音：

　　“就是，為什么不給我們放假,！”

　　“校長(zhǎng)根本就不知道,，坐在這里學(xué)習(xí)有多辛苦！”

　　“既然不放假,，那我們只好把上課的時(shí)間當(dāng)做假期過(guò)了,！”

　　那位年輕的女老師則是無(wú)奈的說(shuō)道：“我再重復(fù)一遍，放不放假不是我說(shuō)了算,，學(xué)校不放假的原因,，我自然也不知道！不過(guò)既然要你們上課,，你們就好好上課,，知道了嗎？”

　　又有一個(gè)學(xué)生站了起來(lái),，說(shuō)道：“憑什么學(xué)校讓我們上課,，我們就一定要上課？學(xué)校給我們放假了嗎,？退一步說(shuō),，就算學(xué)校給我們放了假,，他能做到不布置作業(yè),，讓我們好好放假嗎？”

　　女老師正要反駁這位,，結(jié)果又有一位站了起來(lái),，接著說(shuō)道：“就是！既然學(xué)校不給我們好好放假,，那么我們也沒(méi)有理由好好上課,！”

　　“對(duì)！”

　　“就是,！”

　　“沒(méi)錯(cuò),！”

　　教室外，陸青聽(tīng)著這些學(xué)生們的爭(zhēng)辯,，若有所思的點(diǎn)點(diǎn)頭,，說(shuō)道：“這些學(xué)生們說(shuō)的,，似乎還挺有道理?！?p>　　詩(shī)霰轉(zhuǎn)頭看了陸青一眼,，說(shuō)道：“有個(gè)屁的道理！”說(shuō)著大踏著步朝著教室走過(guò)去,，“我自己去就行了,，你們?cè)谕饷娲　?p>　　眾人異口同聲地應(yīng)道：“明白,！”

　　只見(jiàn)詩(shī)霰極其威武地走進(jìn)教室,，那幾個(gè)站起來(lái)的學(xué)生瞬間秒慫，立馬縮著頭坐了下去,。

　　只有第一個(gè)站起來(lái)爭(zhēng)辯的那個(gè)身著校服的男生,，在怒目看了詩(shī)霰一眼之后，也不甘心地坐了下去,。

　　周圍那些跟著幫腔的同學(xué)們也瞬間閉了嘴,，教室的上空彌漫了一層恐懼的氣息。

　　看著瞬間安靜下來(lái)的班級(jí),，女老師向詩(shī)霰投來(lái)了感激的目光,，但是詩(shī)霰沒(méi)有注意到。

　　詩(shī)霰轉(zhuǎn)頭朝講臺(tái)上看了一眼,，伸手拿過(guò)教鞭,，在手上拍了一會(huì)兒，然后突然“啪”的一聲,，狠狠地打在講臺(tái)上,，響亮的聲音甚至嚇得幾個(gè)同學(xué)的身體都顫抖了一下。

　　身后包括詩(shī)霰身后的那位年輕女老師,，似乎都受到了些驚嚇,。

　　這下子，班級(jí)里更加安靜了,，所有人都處于一種大氣兒都不敢出一聲的狀態(tài),。

　　然后，詩(shī)霰開(kāi)口,，雖然話語(yǔ)的聲音不大,，但是結(jié)合冷靜的語(yǔ)氣，變得更加有威懾力：

　　“誰(shuí)說(shuō)學(xué)校不可以放假,？剛才站起來(lái)挑事兒的那幾個(gè)人呢,？你們可以放假了，現(xiàn)在就可以走,！”

　　講臺(tái)下一片沉寂,，沒(méi)有人說(shuō)話,。

　　詩(shī)霰又接著說(shuō)道：“快呀，快走呀,！別敢做不敢當(dāng)呀,！現(xiàn)在你們就可以離開(kāi)學(xué)校，沒(méi)人會(huì)把你們?cè)趺礃?，有人?wèn)起,，你們就說(shuō)是學(xué)生會(huì)讓你走的，只要說(shuō)出學(xué)生會(huì)這三個(gè)字,，就算是年級(jí)主任,，也不能把你怎么樣！”

　　依然沒(méi)有哪個(gè)人敢講話,，就連那個(gè)身著校服的男生,，此時(shí)也只是縮著腦袋低著頭，坐在那里扣手指,。

　　“哦,，有學(xué)生會(huì)的許可都不走，看來(lái)你們還是很想上課的,?！?p>　　說(shuō)到這里，下面的學(xué)生們發(fā)出幾陣長(zhǎng)長(zhǎng)的“嘁”聲,，其中充滿了各種復(fù)雜的感情,。

　　但最主要的，還是敢怒不敢言,。

　　“不過(guò)嘛,，”詩(shī)霰看著一排排一列列的學(xué)生們，語(yǔ)氣中帶著一絲威脅,，“既然你們自己不走,，坐在這里也不要搗亂！”

　　“這一列第三個(gè),！”那是那位身著校服的男生,。

　　“最后一排,，挨著后門口那個(gè),！”那是第二個(gè)站起來(lái)說(shuō)話的。

　　“左邊第三列,，倒數(shù)第二個(gè),！”那是第三個(gè)站起來(lái)說(shuō)話的。

　　一一指認(rèn)出這些人之后,，詩(shī)霰撫弄著手里的教鞭,，接著說(shuō)道：“你們給我記著,，不要讓我再發(fā)現(xiàn)你們不好好上課，在下面搗亂,！要是敢有下次,，就直接給你們放個(gè)長(zhǎng)假，從此以后都不用來(lái)上課了,！明白了嗎,！”

　　教室里沒(méi)有人答應(yīng)，不過(guò)從現(xiàn)在安靜的氛圍來(lái)看,，學(xué)生們應(yīng)該是明白了,。

　　說(shuō)完這些之后，詩(shī)霰轉(zhuǎn)身向一直在身后站著的女老師淺淺地鞠了一躬,，說(shuō)了一句：“打擾了,，您繼續(xù)上課?！比缓筝p輕把教鞭放回講桌,，走出了教室。

　　教室外,，陸青看完了詩(shī)霰管理學(xué)生們的全部過(guò)程,，看著她用自身壓倒性的霸氣使同學(xué)們安靜下來(lái)，以及嫻熟地運(yùn)用話術(shù)使同學(xué)們不敢再說(shuō)話,，不禁在心里感慨道：

　　詩(shī)霰發(fā)起火來(lái),，好可怕……