六年級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯和一到五年級(jí)的時(shí)候不一樣,，特別濃重。

　　王老師繼上次的英語世界啟蒙后,，又在第一個(gè)星期的周五這天給她們上了一節(jié)班會(huì)課,。

　　王老師是今年從市里下來支教的，他原來所在的學(xué)校是小學(xué)初中一體的,，所以特別能體會(huì)到畢業(yè)班的重要性,。

　　?

　　班會(huì)的主題，是談一談自己的夢(mèng)想,。

　　小時(shí)候,，每每有老師們問起學(xué)生們的夢(mèng)想，孩子們都會(huì)大言不慚,。

　　學(xué)生A：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名偉大的科學(xué)家,！

　　學(xué)生B：我的夢(mèng)想是當(dāng)一名治病救人的醫(yī)生！

　　學(xué)生C：我的夢(mèng)想是當(dāng)一個(gè)像愛迪生一樣的發(fā)明家,！

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　　那時(shí)候,，真是心有多大，夢(mèng)就有多大,。

　　遺憾的是,，真正長大后，卻沒有幾個(gè)人活成了自己期待的樣子。

　　?

　　王老師也不做點(diǎn)評(píng),，不管是誰的夢(mèng)想,，他聽后都會(huì)認(rèn)真點(diǎn)頭，然后眼神鼓勵(lì)大家繼續(xù)說下去,。

　　也許是老師的眼神太溫柔,，也許是有的夢(mèng)想被別人捷足先登，漸漸地,，夢(mèng)想的話題越跑越歪,。

　　“我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)廚師！這樣我就可以吃遍天下美食,！”,。

　　“那我的夢(mèng)想是當(dāng)個(gè)富豪,，這樣,，我就有好多好多錢，想干嘛就干嘛,！”,。

　　“哼，那我的夢(mèng)想是做黑社會(huì)老大,，我想讓別人干嘛就干嘛,！”。

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　　直到一個(gè)秀氣的小女生站起來,，訥訥的開口,，“我的夢(mèng)想是去縣城上初中?！?。

　　王老師終于來了興致，“噢,？為什么想去縣城上初中呢,？”。

　　“因?yàn)槲议L這么大去過最遠(yuǎn)的地方就是朱橋鎮(zhèn)上,，世界那么大,，我想一個(gè)個(gè)去看看?！?。

　　這話一落，鐘魚突然感覺眼睛有點(diǎn)模糊,。

　　她覺得這是她今天聽到的最偉大的夢(mèng)想,。

　　王老師也一臉動(dòng)容，緩緩開口：“其實(shí)這才是我今天給你們開班會(huì)的初衷。

　　夢(mèng)想,，不一定要轟轟烈烈,，不一定要舉世聞名。

　　夢(mèng)想,，也不一定是很遙遠(yuǎn),，很遙不可及，也可以是很近很近的夢(mèng)想,。

　　今天,，王老師給你們帶來了兩個(gè)鐵皮盒子，等會(huì)兒,，同學(xué)們一起寫下自己的夢(mèng)想,。

　　寫兩個(gè)，第一個(gè)是長大以后,，你要夢(mèng)想成為什么樣的人,；第二個(gè)是，六年級(jí)畢業(yè)后,，你想去哪里上初中,。

　　這兩張紙條，我會(huì)分別放進(jìn)鐵皮盒里,，遙遠(yuǎn)的這個(gè),，我們一起埋在學(xué)校操場(chǎng)的樹下，長大后,，如果你還記得,，可以把它挖出來。

　　眼前的這個(gè)夢(mèng)想,，放進(jìn)王老師的抽屜里,，等明年畢業(yè)了，你們可以到老師這來拿,，那時(shí)候可以帶著你的錄取通知書,。”,。

　　?

　　王老師的話,，像一股涓涓的溪流，流遍學(xué)生們的四肢百骸,，一片舒坦,。

　　也在每個(gè)學(xué)生的心里種了一棵夢(mèng)想的種子，等待著發(fā)芽,，開花,，結(jié)果。

　　接下來的時(shí)間，教室里一片安靜,，學(xué)生們一臉虔誠,，只聽見沙沙的寫字聲。

　　不一會(huì)兒,，有學(xué)生背起書包,，移開桌凳，走到了講臺(tái)前,，慎重地將紙條放進(jìn)了鐵皮盒里,，走出了班級(jí)。

　　這時(shí),，陽光正好灑下來,，落滿了一身。

　　鐘魚也認(rèn)真地寫下自己的夢(mèng)想,。

　　眼前的夢(mèng)想當(dāng)然是去市區(qū)上初中,，而遙遠(yuǎn)的夢(mèng)想呢？

　　佛曰：不可說,。