1,，射箭比賽
蜀國(guó),，競(jìng)技學(xué)校,，第五中學(xué),。
學(xué)校,，操場(chǎng)之上,。
“吳磊,、健準(zhǔn)，寧浩出列,。,。”
裁判喊道,。
參賽的三名選手起身,。
吳磊,，寧浩相互看了看,。
健準(zhǔn)面無(wú)表情,。
“吳磊是全國(guó)十省的冠軍，號(hào)稱射擊領(lǐng)域,，沒(méi)有對(duì)手,。寧浩是蜀國(guó)的冠軍，他號(hào)稱,，他不說(shuō)第一,，無(wú)人敢稱第一。而健準(zhǔn)的口號(hào)是,，只有他不失誤,，或者誤判，只要是他擅長(zhǎng)的領(lǐng)域,，就沒(méi)有射不準(zhǔn)的箭,。那么，三個(gè)選手,，到底誰(shuí)才是今天的冠軍,，誰(shuí)又能以最快的速度，發(fā)射更多,，更快,，更準(zhǔn)的箭呢？我們拭目以待,?！?p> 裁判介紹完畢后。
觀眾有的鼓掌,，有的吶喊,，有的揮動(dòng)紅旗，有的揮動(dòng)雙手,。
“請(qǐng)三位參賽選手站在自己的比賽位置上,。”
裁判說(shuō)道,。
吳磊站在左邊,，寧浩站在中間，健準(zhǔn)站在右邊,。
“拿起你們身邊的弓和箭筒,。”
裁判又說(shuō),。
吳磊,，寧浩，健準(zhǔn)，把箭筒背在身后,，拿起了弓,。
“預(yù)備?！?p> 裁判把口哨放在嘴邊,。
三個(gè)參賽選手抽出一支箭，掛在弦之上,，拉弓,，等待命令。
隨著一聲口哨聲響起,。
吳磊,，寧浩幾乎放了第一只箭。
健準(zhǔn)慢了0.2秒的樣子,。
健準(zhǔn)并沒(méi)有在乎第一只箭的快慢,，他心里知道，第一只箭也無(wú)關(guān)勝負(fù),。
嗖嗖嗖,！嗖嗖嗖！
吳磊,，寧浩已經(jīng)放出了六只箭,。
健準(zhǔn)才放出第五只箭。
吳磊,，寧浩相互看了看,，兩個(gè)人又瞄了一眼健準(zhǔn)。
吳磊,，寧浩心里得意,，不經(jīng)意之間，臉上泛起了不明顯的笑容,。
嗖嗖,！嗖嗖嗖！嗖,！嗖嗖嗖,！
三個(gè)快速的抽出下一支箭，快速的射擊對(duì)面的標(biāo)靶,。
每射中一個(gè),，標(biāo)靶就移開(kāi)一個(gè)。
有的在上面,，有的在中間,，有的在靠下的位置,。
標(biāo)靶時(shí)而出現(xiàn)在左邊，時(shí)而出現(xiàn)在右邊,，時(shí)而出現(xiàn)在中間,，時(shí)而出現(xiàn)在夾角的位置。
三個(gè)參賽選手都是高級(jí)的射擊選手,。
他們放出的每一只箭,，幾乎都在第一環(huán)，甚至有的命中了中心的那一個(gè)點(diǎn),。
吳磊，寧浩雖然放箭很快,，但是只有一半多一點(diǎn)的幾率,，也就是大概5.5成的幾率，命中標(biāo)靶中心,。
而健準(zhǔn),，幾乎8.5成的幾率，都是命中了靶心,。
當(dāng)然,，健準(zhǔn)是盡興發(fā)揮，沒(méi)有全力以赴,，為了保存實(shí)力,。同時(shí)，也在觀察對(duì)手的實(shí)力,。
吳磊,、寧浩已經(jīng)發(fā)射了二十五只箭。
健準(zhǔn)也發(fā)射了二十二只箭,。
對(duì)比以上兩位選手,，健準(zhǔn)僅僅少了三只箭。
對(duì)于裁判和觀眾來(lái)說(shuō),，別說(shuō)少三只箭,，就算慢了一秒，基本上可以定勝負(fù)了,。
健準(zhǔn)方才加速,。
嗖嗖嗖！嗖嗖,！嗖,！
健準(zhǔn)僅僅用了三秒，就發(fā)射了八只箭,。
吳磊,，寧浩才發(fā)射六只箭,。
健準(zhǔn)不但趕上了兩個(gè)選手的速度，還超越了兩個(gè)選手的射擊數(shù)量,。
雖然,，只超過(guò)了兩只箭。
※※※
父親的聲音在腦海里響起來(lái)了：「你要記住,，憑感覺(jué)瞄準(zhǔn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)比物理瞄準(zhǔn)強(qiáng)得多,。憑感覺(jué)瞄準(zhǔn)的口訣是，大腦,，眼睛,，雙手，身法,，步伐協(xié)調(diào)發(fā)力,，看那打那，指哪打哪,?！?p> 健準(zhǔn)回憶了父親的每一句話。
嗖嗖,！嗖,！嗖嗖嗖！
三個(gè)弓箭選手,，都已經(jīng)發(fā)射了三十只箭,。
從第三十一個(gè)開(kāi)始，靶子開(kāi)始左右移動(dòng),。
吳磊,，寧浩這一箭都放空了。
健準(zhǔn)的這只箭也不是很準(zhǔn),，但是,，好歹命中了一環(huán)的線之上，偏外面的位置,。
靶子變化突然,，吳磊，寧浩有點(diǎn)反應(yīng)不過(guò)來(lái),。
兩個(gè)選手的物理瞄準(zhǔn),，也就是三點(diǎn)為一線的瞄準(zhǔn)方式，很快出現(xiàn)了弊端,。
咻咻,！
吳磊，寧浩的一根箭打偏,，一支箭放空了,。
而健準(zhǔn)的箭依然可以準(zhǔn)確的命中靶心,，因?yàn)閺牡谝恢患谝粋€(gè)靶子開(kāi)始,，他就已經(jīng)做好了以不變應(yīng)萬(wàn)變的心理準(zhǔn)備,。
這就是憑感覺(jué)瞄準(zhǔn)的優(yōu)勢(shì)，只要人不亂,，心不亂,，箭就不會(huì)亂，而且會(huì)瞄得很準(zhǔn),。
健準(zhǔn)的箭雖然加快了,，但是，并非單純的快,。箭會(huì)隨著靶子的移動(dòng)速度,、方向、距離,、位置等因素，該快則快,，該慢則慢,。
只要到了自己瞄準(zhǔn)的視線范圍內(nèi)，沒(méi)有一個(gè)靶子能逃過(guò)自己的箭,。
對(duì)面的靶子又變化了規(guī)則,，距離遠(yuǎn)了三米。
而且,，是在三位選手都沒(méi)有停下,，也沒(méi)有準(zhǔn)備的情況之下，裁判突然將標(biāo)靶往后移了兩米,。
吳磊,，寧浩又放空了一支箭，兩個(gè)人心里有點(diǎn)慌了,，也亂了方寸,。
※※※
然而，更大的難度來(lái)了,。
健準(zhǔn)發(fā)射了三十五只箭,。
吳磊，寧浩發(fā)射了二十五只箭的時(shí)候,。
標(biāo)靶離人,，大概三分之二的距離突然出現(xiàn)了障礙物。
吳磊,，寧浩兩個(gè)人,，條件反射的把這只箭射在了障礙物之上,。
健準(zhǔn)的箭也沒(méi)能幸免。
不過(guò),，難度增加的時(shí)候,，健準(zhǔn)就稍微放慢了發(fā)射的速度。
健準(zhǔn)以兩倍的速度發(fā)射出下一支箭,。
居然把,，快要擊中障礙物的那只箭，糾正了位置,，再次射在對(duì)面的標(biāo)靶之上,。
擊中了第二環(huán)，這也是第一次的二環(huán)成績(jī),。
【哦,，天哪，健準(zhǔn)居然用這種方式糾正了箭的發(fā)射軌跡,，使即將擊中障礙物的箭,，既然，順利的,，命中了標(biāo)靶,。真是不敢相信，不愧是射擊家族,，箭神的后人,。】
嗖嗖嗖,！嗖嗖,！嗖！
健準(zhǔn)已經(jīng)發(fā)射了四十三只箭,。
吳磊,，寧浩才三十七只箭。
相差了六只箭,。
健準(zhǔn)不但超出了數(shù)量,，還把兩個(gè)選手甩遠(yuǎn)了。
但是,，吳磊,，寧浩兩個(gè)人并沒(méi)有因此慌亂，而生氣,。
即使慌亂,，也只有兩秒而已。
因?yàn)樗麄冎溃丝滩荒軄y,。
否則,，自己可能會(huì)輸，而且會(huì)輸?shù)煤軕K,。
嗖嗖嗖,！
健準(zhǔn)又發(fā)射了三只箭。
他回頭看,，箭筒里面只剩三只箭,。
健準(zhǔn)已經(jīng)猜到了，難度不僅僅是障礙物,，距離,、速度那么簡(jiǎn)單。
可是,，對(duì)面還有四個(gè)標(biāo)靶,。
又發(fā)射了兩只箭。
拿出最后一只箭,，看了看手里這只箭,，又看了看對(duì)面的標(biāo)靶。
“裁判,，為什么少了一只箭,？”
健準(zhǔn)問(wèn)道。
“這是體育老師故意安排的,。”
裁判回答,。
吳磊,，寧浩本來(lái)以為可以趕上，甚至超越健準(zhǔn),。
看到健準(zhǔn)少了一只箭,，自己的箭筒肯定也會(huì)少一只。
吳磊,，寧浩看自己的箭筒,，數(shù)了數(shù)，數(shù)量真的不夠,。
健準(zhǔn)腦筋急轉(zhuǎn)彎,，將最后一支箭折斷，分成了兩只,，將有帶有箭頭這只,，折斷之處，在地面磨平,。
又將另外一支箭的折斷之處磨得尖銳一些,。
但是,，折斷的箭，要么只能搭弓,，要么無(wú)法掛弦,。
健準(zhǔn)直接把手里這只箭掛在弦之上，憑著手感,，與高超的技術(shù),，發(fā)射出去。
鐺??！
明顯聽(tīng)到了擊中靶子的聲音，而且,，在一環(huán)線中間,。
健準(zhǔn)用同樣的方法，加大了三倍的力氣,，再發(fā)射出最后一支箭,。
鐺！,！
不偏不離,，正好擊中了一環(huán)。
健準(zhǔn)還是有點(diǎn)可惜,，遺憾沒(méi)能擊中,，中間的那個(gè)點(diǎn)。
寧浩跟著健準(zhǔn)的做法,，折斷了最后一只箭,，把一端磨平了，又把另外一只磨得尖銳了許多,。不過(guò),，沒(méi)有射中，箭射出去一半就停止了,。
就算能射中,，也無(wú)法命中靶子，因?yàn)榱α坎粔颉?p> 吳磊沒(méi)有這樣做,，生怕違規(guī),，自己之前的努力就白費(fèi)了。
不過(guò),，圍觀的學(xué)生,，有不滿的聲音討論起來(lái)。
“他折斷了最后一支箭，合規(guī)嗎,？”
“是呀,，符合規(guī)則嗎？”
“應(yīng)該違規(guī)了吧,？,？”
有的學(xué)生表示了理解和支持。
“應(yīng)該可以吧,?！?p> “是呀，畢竟沒(méi)有明文規(guī)定這么做,，是否對(duì)錯(cuò),？”
“健準(zhǔn)只是折斷了箭，應(yīng)該沒(méi)有違規(guī),，這叫見(jiàn)機(jī)行事,。”
“對(duì)對(duì)對(duì),，這叫隨機(jī)應(yīng)變,。”
有人表示了中立,。
“裁判,，這事，你該怎么判,？”
“是呀,，你該怎么判？,？”
“這個(gè)嘛,，還要問(wèn)體育老師?！?p> 裁判說(shuō)道。
“我們商量一下,?！?p> 幾個(gè)體育老師開(kāi)始交頭接耳的交流起來(lái)。