52,，最后一個硬幣
比賽場上,，大多數(shù)學(xué)生因?yàn)椴缓细?，而被淘汰了?p> 建準(zhǔn)看了看,，加上自己還有五個學(xué)生,。
看來,，剩余的學(xué)生,，他們的射擊技術(shù),，準(zhǔn)確性也的確夠好,。
但是，誰能撐到最后,，還是一個大大的問號,。
建準(zhǔn)看到，這五個學(xué)生,，對面至少還有五個靶子,。
難度，他們至少還有五個硬幣,。
建準(zhǔn)正眼看前面,，25，26,，27,，28，四個標(biāo)靶被回收了,。
里面還有兩個人形靶子,，分別為29和30,，也是最后的兩個靶子。
而當(dāng)建準(zhǔn)看著盒子的時候,，驚訝的發(fā)現(xiàn),，里面只剩下一個硬幣了。
“班長,?！?p> “什么事？”
“怎么只有一個硬幣了,？”
“一個硬幣,，不正常嗎？”
“我數(shù)了一下,，對面一共有三十個標(biāo)靶,，應(yīng)該就需要三十個硬幣，我發(fā)出去二十八個,，就應(yīng)該還剩兩個,，這里卻只有一個?！?p> “你挺會計算的嘛,？”
“這么簡單的算術(shù)題，小孩子都會計算,?！?p> “那我告訴你，在精英射擊學(xué)校,，你就要隨時預(yù)防,，任何不可預(yù)料的結(jié)果?！?p> “什么意思,？”
“不用我說明白了吧？”
“我早就猜到,，你會這樣說,。”
“你需要用最后一個硬幣,，同時擊中對面的兩個靶子,。”
“一個硬幣,，怎么可能擊中兩個靶子,？”
“這個就需要你自己想辦法了，還有,，你能晉級到遠(yuǎn)距離射擊武器中的彈弓,，說明你的射擊技術(shù)確實(shí)很優(yōu)秀,。不用我告訴你，你應(yīng)該知道該怎么做了吧,？”
風(fēng)玉堂在暗示,。
思考了幾秒，建準(zhǔn)回答說：“好吧,，我知道了,。”
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建準(zhǔn)觀察對面的29和30號人形靶子,。
開始,，兩個靶子并在一起，并且在轉(zhuǎn)動,。
而且,，目測,，兩個人形靶子并不是很厚,，沒有超過硬幣平面的寬度。
可以等到兩個標(biāo)靶轉(zhuǎn)過來,，面對自己的時候,，在這個時候，射出最后一枚硬幣,，打中人形標(biāo)靶的頭部,，讓硬幣嵌入兩個標(biāo)靶之間。
但是,，幾秒后的標(biāo)靶分開后,，在兩邊呈「z」字形移動。
而且速度比較快,。
那就需要自己用更快的速度,，更大的力量射出硬幣，擊穿左邊或者右邊的標(biāo)靶,。通過賽道邊緣的那個棱形,，彈回來，再打中另一邊的標(biāo)靶,。
在多次使用彈弓,，拉動皮筋兒時候，發(fā)現(xiàn),，彈弓所需的力量很大,，無法打出預(yù)想的力量，也就無法擊穿標(biāo)靶,。
也就是說,，還不如自己的臂力大,。
其中，還有一個辦法,，那就是,，把最后這個硬幣扳成兩半，分別打中兩個標(biāo)靶,。
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此時的兩個標(biāo)靶,，從合并在一起轉(zhuǎn)圈，到分開,，呈「z」字形運(yùn)動,，移動到前面，再退到了后面,。在合并,，反著轉(zhuǎn)圈。
整個過程已經(jīng)循環(huán)了三次,。
“班長,。”
建準(zhǔn)喊道,。
“又怎么了,？”風(fēng)玉堂說：“其他的學(xué)生都快趕上你了?！?p> 她卻在轉(zhuǎn)移話題,，拿自己與其他菜鳥對比。
這種話聽聽就得了,，多說無益,。
“我知道了，不用你提醒,。但是,，他們四個，看起來速度挺快的,，也只剩下四個標(biāo)靶個硬幣了,，但是，難度也增加了三倍,。所以說,，要趕上我，還早呢,?！?p> 建準(zhǔn)說。
“你就那么自信？”
風(fēng)玉堂問,。
“俗話說,，沒有金剛鉆還敢攬瓷器活？我沒有一定的本事,，還敢來這里,？”
建準(zhǔn)沒有直接回答，而是用了一句經(jīng)典的名言回答,。
“說吧,，什么事？”
風(fēng)玉堂這才回答他的問題,。
“可以破壞硬幣嗎,？”
建準(zhǔn)問。
“破壞硬幣干嘛,？”
風(fēng)玉堂好奇的問,。
聽她的語氣，好像不允許,？
“你別問我干嘛,？只回答我，可以,？還是不可以,？”
建準(zhǔn)急著要知道答案,。
“只要你能用硬幣打中所有的標(biāo)靶,，其余的不重要?！?p> 風(fēng)玉堂含糊其辭的回答,。
“那就是可以咯？”
建準(zhǔn)問,。
從班長風(fēng)玉堂的回答中,，可以聽出，不允許占據(jù)了多半,。
“是的,。”
風(fēng)玉堂還是回答了建準(zhǔn)想聽的答案,。
“會不會影響錄取資格,？”
建準(zhǔn)詢問一切可能的后果。
“有一定的影響,，但是,，以你的射擊技術(shù)來看，已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他的學(xué)生，這點(diǎn)影響對你來說,，微乎其微,。就算不能直接錄取，也能優(yōu)先錄取,?！?p> 風(fēng)玉堂解釋著。
“這么說來,，你們還是默認(rèn)不允許,，是吧？”
建準(zhǔn)聽出了端倪,。
“需要班長,，體育老師，綜合判斷,，才能得出結(jié)果,。”
風(fēng)玉堂說,。
“好了,，好了，我知道答案了,?！?p> 建準(zhǔn)說。
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看來,，第一個方案比較合適,。
也就是不破壞硬幣的情況下。
當(dāng)然了,，從這種硬幣的質(zhì)感來看,，是用那種極其堅硬的材料打造。
必須要用工具,，否則就算有力氣也使不上,。
于是，等到對面的兩個人形靶子,，退到了對面盡頭,，合并在一起的時候。
建準(zhǔn)拿出了最后一塊硬幣,。
兩個靶子一起順時針的旋轉(zhuǎn),。
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「難道他要徒手?jǐn)S出硬幣？不可能,，他沒有難度大的力氣,？」
想到這里，風(fēng)玉堂認(rèn)為建準(zhǔn)做不到。
想到在考核弓箭人機(jī)的時候,，建準(zhǔn)都能徒手,，憑著腕力射出自己手里的靶子，而且命中了中心的那個點(diǎn),。
難度,，他徒手?jǐn)S出硬幣也不是沒可能。
但是,，箭比較長,，擲出去的難度不是很大。
硬幣小多了,，重量太低了,，沒有一定的臂力，是做不到的,。
風(fēng)玉堂又想起了建準(zhǔn)自稱用過的彈弓,，最小的拉力也需要三百斤，最大的在一千兩百斤,。
在精英射擊學(xué)校,，體育老師上官明的臂力已經(jīng)算得上很大了，達(dá)到了六百多斤,。
但是,，比起建準(zhǔn)還是差遠(yuǎn)了。
而且,，上官明的年紀(jì)略大,，肌肉更明顯，既然也比不過才來的建準(zhǔn),。
這也不能過早判斷,，建準(zhǔn)真的有那么大的力氣？
因?yàn)檫€沒看到過,，建準(zhǔn)說的三百斤，六百斤,，八百斤,，甚至需要一千斤才拉得動的彈弓。
也許建準(zhǔn)真的有那么強(qiáng)大,，說不定能與體育老師上官明抗衡,。
但是，從第一次看到建準(zhǔn)的時候,，他最快速度能加速到秒速二十三米,。
這個速度在整個精英射擊學(xué)校，排的上前十了。
想到這里,，風(fēng)玉堂保留了意見,。