82,，談起經歷
“這種靶場就是一個很大的圓圈，人在圓圈的中間,，外面有一條紅線,，不能跨越紅線,，否則就淘汰。圓圈是里三層,，外三層把我包圍在里面,。”
“有多少層,？”
“沒數(shù),，也記不清楚了?！苯释Ａ艘幌抡f：“每一層都有若干數(shù)量的靶子,，里面的靶子數(shù)量越少，外面的數(shù)量多得多,。而且,，每個靶子都可以圍著靶場移動，有時候左轉一下,，有時候右轉一下,。有時候傾斜30度，60度,，90度,，有時候會自動調整高度,，有時候會起或者落。有時候是單個在移動,，有時候是多個在移動,。總之,，是隨機的,，會給你來個措手不及?！?p> “那么,，你能應付過來嗎？能用弓箭射中靶子嗎,？”
提因問道,。
“在我眼里，除非我失誤或者誤判,，否則,，只要我看到的目標，基本上很難躲過我的弓箭,。也幸好靶子變幻莫測,，而且速度很快，也幸好我有心理準備,，知道這些靶子會隨機變化,，所以，每放一箭,，拉弦的力度都比較輕,。所以，就算我誤判了,，錯放一支箭,，也能發(fā)射下一只箭，改變前面的那只,，從而擊中目標,。”
建準說完,。
“那么,，你遇到最難的是什么？”
“最難的不是靶子本身,?！?p> “那是什么？”
“是我們的班長風玉堂，突然出現(xiàn)在靶子的后面,，我的那只箭已經發(fā)射出去了,，而且風玉堂并沒有躲開?！?p> “結果呢,？”
“我的手，以及我的反應速度不盡快,，而且可以快到極致,。當時的箭只剩一只了，就只能把弓扔出去,?！?p> “啊，你把弓扔了呀,？”
“我可以做到以不變應萬變,，盡管我失誤了，把箭發(fā)射出去了,，也扔掉了弓,，但是我在剎那間,，就想到了辦法,，并且，計算出了反彈,、落下,、軌跡、角度,。打偏了最后一支箭,，弓也打在了天花板上，落下來,，恰好是弦朝著上面,，箭落在了弦之上，又彈了起來,?！?p> “什么意思？”
提因不懂,。
建準的語言描述,，自己也不一定能聽懂，于是說：“弓掉落在了紅線之外,，所以說,，我不能使用弓了。”
“啊,，那接下來怎么辦呀,？還有幾個靶子？”
“還有一個靶子,，一支箭,。”
“弓沒了,？”
“對,，除了弓?！?p> “那么,，你如何射箭呢？”
“我的臂力很大,，你是見過的,。你忘了？”
“沒忘呀,，就是在毒洞的洞口,，你徒手用飛鏢，直接把樹干都射穿了,?！碧嵋騿柕溃骸澳敲矗愕谋哿﹄m然大,，但是射的準嗎,？”
“就像擲飛鏢一樣，不難,?！?p> “結果，中了嗎,？”
“沒那么簡單,。”
“又怎么了,？”
聽到這里,，提因都沒有信心了。
“班長拿著最后一個靶子走了,?！?p> “那，那,，那……”
半晌,，提因都沒有把這句話說出來。
“最后，班長風玉堂給我增加了難度,，這個,，就是‘活靶子’?！?p> “活靶子,？”
“對?！?p> “當時的情況是怎樣的呢,？”
“班長要求，在她走出靶場之前,，要我用最后這只箭擊中最后那個靶子,。”
“你是說,，最后那個靶子在班長手里,，然后她那些這個靶子往外走？”
“是的,?！?p> “那么，你是怎么瞄準的,？”
“要射中這個‘活靶子’,，其實并不難，更難的還在后面,?！?p> “什么，還有更難的,？”
“是的，當我擲出手里的最后這只箭的時候,，班長風玉堂,，既然把這只箭又踢了回來?！?p> “啊……這……””
聽到這里,，提因也瞪大了眼睛。
雖然她沒有經歷當時的場景,。
但是,，聽了建準的描述，就知道,，這已經不是什么難度的問題,。
而是班長故意不讓建準射中靶子。
換成別人，就算給你四,、五次機會,，也未必能成功。
“那么,，接著呢,？”
“幸好我擲出去的力度足夠大，風玉堂踢得也夠狠,，箭彈回來了,，我順利的接住了。但是,，此刻的風玉堂,，還有五步就要走出靶場了。我孤注一擲,，再次把最后這只箭,，徒手發(fā)射了出去?！?p> “中了嗎,？”
“幸好，在最后一步的時候,，最后那只箭射中了風玉堂手里的靶子,。而且，是中心的第一環(huán),?！?p> “還好，還好,，萬幸,，萬幸?！?p> 提因拍拍胸脯說,。
雖然不是自己去參加考核，也沒有經歷過,，提因卻能感覺到當時的那種驚險程度,。
“我的箭法準確度并不是白叫的，即便是給我增加了難度,，只要沉著,，冷靜分析，難題就能迎刃而解,?！?p> “弓箭之后,，就是彈弓咯？”
“是的,，但是,，彈弓這個項目沒什么好說的，這個是,，介于飛鏢與弓箭之間的一種遠距離射擊的冷兵器,。我用彈弓的次數(shù)最多，在前往湖希,，在毒洞的時候,，你也看過了?！?p> “是的,，看過了，我依然記得你用彈弓發(fā)射彈丸那種精準程度,，和力度,，連史前鱷魚都能被你撂倒，就算差,，也不會差太遠,。而且，這是精英射擊學校,，你一定會全力以赴,。你的成績也許不是太好，但是,，你一定會過關的,，可能不是很順利?！?p> 提因也相信,，他會成功的。
她的話里帶著鼓勵,，和祝福,。
“猜對了，如你所說,。”
建準說,。
“那么,，第六個項目呢？”
“第六個項目是刀劍,?！?p> “刀和劍,？這不是近戰(zhàn)武器嗎？”
“是近戰(zhàn)武器,，怎么了,？”
“你不是說了嗎？最擅長的是遠距離射擊武器,?！?p> “是呀?！?p> “那么,，你能……”
一時間，提因不知道該怎么問,。
“你要問的是,，我擅長用遠距離射擊武器，怎么會用刀劍這類近戰(zhàn),，對嗎,？”
“對對對?！?p> “一,，我說的是擅長，這個‘擅長’指的是,，我大多數(shù)情況下,，用的是遠距離射擊武器。但是偶爾,，也就是少數(shù)情況下,，也要使用近戰(zhàn)武器。而且,，近戰(zhàn)武器不能荒廢,，談不上多厲害，但是要學會使用,，直至熟練,。二，刀與劍,，這種簡單的近戰(zhàn)武器,，對于一個用慣了冷兵器的人來說，不必去刻苦專研,，也要達到會使用的程度,。三，精英射擊學校雖然主打遠程冷兵器,，但是也知道近戰(zhàn)武器的重要性,。因為每一個射擊手在外面都會忘記近戰(zhàn)武器,，或者遠程武器，所以兩者都要兼通,?！?p> 建準一口氣就舉了三個例子，說了很長,，也說了很多,。
“遠程武器可以對著標靶，或者氣球訓練,，那么近戰(zhàn)兵器用什么考核,？人嗎？”
提因好奇的問道,。
“也只能用人考核,。”
建準回答,。
“怎么個考法,？都是刀、劍對打,，豈不是會受傷,？”
提因問。
“有要求,，或者條件限制,。都穿著防彈衣，刀都沒有開封,，也就是沒有刃口,。”
建準說,。
“班長找了一個人,，跟你對打？”
提因問道,。
“是的,，而且，都是高手,?！?p> 建準回答。
“你打得過嗎,？”
提因又問,。
“你小看我？”
“不是小看你,，你最擅長遠距離射擊武器,，突然要考核近戰(zhàn)武器，你豈不是不適應,？”
“開始有點困難,，不過我適應的很快，但是對手也很厲害,?！苯收{整了一下坐姿：“當時在一個刀戰(zhàn)的樓房里面，里面有四層樓,。第一層有四個劍士,，都拿著長劍，而且劍法很厲害,，也很精妙,，我用刀法對陣劍士的劍法，結果都失敗了,，但是沒有輸,。”
建準說著,。
提因雙手撐著腦袋,，聽他講解。
“這么打下去可不行,，我遲早會輸?shù)?，所以，我改變了?zhàn)略,?！?p> “什么戰(zhàn)略？”
“四個劍士的劍法很厲害,，我必須用一個比他們更厲害的刀法,。”
“什么刀法,？”
“有實戰(zhàn)性極強的刀法,。”
“那是一種什么刀法,？”
“無招勝有招,。”
“怎么個‘招’法,？”
“拋棄一切不實用的花架子,，用簡單，直接,，有效的方法使刀,?！?p> “什么才叫簡單，直接,，有效,？”
“三言兩語很難說清楚?！?p> 建準也不知道該怎么解釋,？
“那么，你就直接說,，如何打敗那四個劍士的,？”
“他們需要用三招以上的劍法，我只需要用快,、準,、狠，也就是最快的速度,，最強的力量去打擊對手,。”
建準換了一個說法,。
“快準狠,？最快的速度，最強的力量,？我好像明白了,。然后呢？,？,？”
提因這才聽懂。
“第二層樓是一個使用棍法的大漢,，他叫胡大同,，我也是同樣的方法打敗了胡大同?！?p> “就是你說的快準狠,，實戰(zhàn)性的刀法？最快的速度,，最強的力量進攻,？”
“對?！?p> “那么,，第三層樓呢？”
“第三層是一個穿著古裝白衣服的美女?！?p> “古裝衣服,？當時是在拍電影呀？”
“那種場景,，確實有幾分像電影里面的某個場景,。”
“那個白衣服的大美女叫什么名字,？”
“她叫蔣冬儀?！?p> “名字也有幾分古風味道,。”
“是呀,?！?p> “你也是用快準狠，無招勝有招打敗她的,？還是對人家手下留情了,？”
“蔣冬儀擅長隱身，偷襲,，陷阱,，不用我手下留情，她就能讓我不知不覺打敗我,。同時,，也是最難纏的，因為她隱身了,，我看不到嘛,。”
“你看不到,？那么,，你怎么打？,！”
“我的箭法,，也就是遠程冷兵器射擊術，達到了快和準,，除非我誤判,，否則，沒有我打不中的目標,?？己肆孙w鏢，彈弓，弓箭三個項目,，我的射擊術已經達到了‘精’的程度,。”