前一天,。

　　紀(jì)然原本以為,，這紀(jì)府大小姐就算不是個(gè)大家閨秀,，也該是個(gè)小家碧玉,。八歲了,，上學(xué)了,，字不能要求她寫(xiě)得多漂亮,，但至少也不會(huì)丑吧,？

　　但,，當(dāng)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地拿起筆的時(shí)候,，卻不知從何下手。不知是這具身體忘了拿毛筆的記憶還是怎么的,，當(dāng)紀(jì)然寫(xiě)下第一個(gè)字的時(shí)候,，她就被這個(gè)自己寫(xiě)出來(lái)的字丑哭了,。

　　“這中華上下五千年的書(shū)法精髓，怎么到了我這兒,，就駕馭不了了呢,？”紀(jì)然拿著毛筆搖了搖頭，覺(jué)得十分不服,。老祖宗都能用得爐火純青,，我這么勤奮，還能在這兒栽了跟頭,？

　　都說(shuō)世事無(wú)常,，練字也是一樣。紀(jì)然在寫(xiě)廢了數(shù)張紙后,，迷茫了,。

　　她看著滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)囊蛔缽U紙，陷入了深深的自我懷疑,。

　　“這老祖宗的書(shū)法,，我堂堂炎黃子孫，怎么就學(xué)不會(huì)呢,？這不合理?。　奔o(jì)然捂著腦袋,，十分喪氣地一頭栽到了桌子上,，口中還碎碎念道，“不科學(xué),，這不科學(xué),。”

　　“姐姐,，科學(xué)是什么,？”

　　門(mén)口傳來(lái)?xiàng)钛灾赡鄣穆曇簟?p>　　作為紀(jì)然身后最忠誠(chéng)的“小跟班”，楊言每日都要到紀(jì)然的院子里去找她,。只是假期就快過(guò)去了,，尚未開(kāi)始做功課的紀(jì)然便開(kāi)啟了每日書(shū)房打卡的日程。

　　而楊言,，自然也就跟著去了,。他本是每天早上到書(shū)房學(xué)習(xí)，下午休息的?，F(xiàn)在紀(jì)然下午會(huì)到書(shū)房,，楊言也就一天要跑兩趟書(shū)房。

　　前幾日紀(jì)然都是在背書(shū)，這對(duì)于法學(xué)院出身的紀(jì)然來(lái)說(shuō)沒(méi)有什么太大的難度,。畢竟那上千條的法條,、司法解釋都背得，更何況這區(qū)區(qū)幾本文言文,？這九年義務(wù)教育加上三年的高中語(yǔ)文學(xué)習(xí),，對(duì)她來(lái)說(shuō)，根本就是灑灑水,。

　　可沒(méi)想到,，她起初以為功課完成之旅是一條坦蕩通途，可在碰到毛筆字時(shí),，這坦蕩通途竟就陡然變成了難以企及的天塹,。

　　這合適嗎？

　　這合理嗎,？

　　紀(jì)然發(fā)出了靈魂拷問(wèn),。

　　而現(xiàn)實(shí)也給予了十分骨感的回答：很合適，很合理,。

　　于是,，紀(jì)然的功課進(jìn)度就活生生地卡在了毛筆字上，猶如泰山橫于前一般,，動(dòng)彈不得,。

　　聽(tīng)到楊言的聲音，紀(jì)然趴在桌子上有氣無(wú)力地說(shuō)了句：“科學(xué),，就是磕磕絆絆地學(xué)習(xí)......你姐我快被功課折磨死了,。”

　　楊言一手拿起桌上的數(shù)張廢紙,，看著上面橫七豎八猶如鬼畫(huà)符一樣的,、大約莫堪堪可以跟“字”挨上一點(diǎn)關(guān)系的東西，眼皮子不由一跳,。嘴里喃喃說(shuō)道：“姐姐這,、這字......好生狂野?！?p>　　果然,，人無(wú)完人。即使是溫柔賢淑的姐姐,，也有缺點(diǎn),。這字，著實(shí)讓人不忍直視,。

　　“唉。”紀(jì)然長(zhǎng)嘆一口氣,，她看著拿著自己“杰作”的楊言,，冷不丁地伸出手，把那幾張紙搶了回來(lái),，壓在手臂下面不讓楊言看,，丟人。

　　楊言眉毛一挑,。

　　這滿(mǎn)桌子都是,，就壓著那么幾張，不是一葉障目,、不見(jiàn)泰山,？

　　紀(jì)然又何嘗不知，只是這面子,，多少也想給自己留上幾分,。她手指一下一下輕點(diǎn)著桌面，思考著要怎么在開(kāi)學(xué)前解決這個(gè)功課的問(wèn)題,。然后,，她的目光轉(zhuǎn)向了站在身邊的楊言，突然眼前一亮,！

　　這不就是個(gè)現(xiàn)成的老師,？

　　“阿言，咱們商量個(gè)事兒?jiǎn)h,?！奔o(jì)然直起身子，笑得十分奸詐,。

　　楊言嘴角一揚(yáng)：“姐姐要同阿言商量什么事情,？”

　　“阿言，你字寫(xiě)得那么好,，教教姐姐怎么寫(xiě)出好看的字好不好呀,？”紀(jì)然儼然是一副哄騙小朋友的語(yǔ)氣，“到時(shí)候姐姐就答應(yīng)你一個(gè)要求,，好不好,？”

　　“好呀?！睏钛詰?yīng)得飛快,。

　　紀(jì)然偷偷一樂(lè)——小孩子就是好說(shuō)話(huà)。

　　“來(lái)來(lái)來(lái),，快來(lái)教教姐姐,。”說(shuō)干就干，紀(jì)然立馬把楊言拉到了身邊,，有模有樣地說(shuō)了聲,，“先生，請(qǐng)坐,！”

　　小楊先生也氣勢(shì)十足地一擺手：“不不不,，你坐，我站著,?！?p>　　“好嘞！”小紀(jì)同學(xué)從容坐下,。

　　小楊先生先看了一眼硯臺(tái)中的墨水,，搖搖頭道：“這墨水不夠濃?！?p>　　小紀(jì)同學(xué)十分上道地又從凳子上站了起來(lái),，躬身開(kāi)始磨墨：“磨刀不誤砍柴工，學(xué)生省得,。先生還請(qǐng)稍待,，一會(huì)兒便好?！?p>　　然后,，小楊先生便一臉肉疼地看著小紀(jì)同學(xué)仿若磨刀一般地磨墨動(dòng)作，對(duì)那硯臺(tái)覺(jué)得萬(wàn)分心疼,。

　　墨已磨好,，小楊先生點(diǎn)點(diǎn)頭：“坐?！?p>　　小紀(jì)同學(xué)應(yīng)聲做下,。

　　“拿筆?！?p>　　伸手,，從筆架上拿起一支毛筆。

　　小楊先生摸了摸下巴不存在的胡子,，點(diǎn)點(diǎn)頭：“握筆姿勢(shì)尚可,，開(kāi)始落筆?！?p>　　蘸墨,、下筆，落筆生了個(gè)烏黑的圓點(diǎn),。

　　倆人默,。

　　“再落筆,。”

　　再下筆,，一個(gè)“言”字磕磕絆絆地出現(xiàn)在了宣紙上,。

　　楊言神色不明地看著那個(gè)“言”字，哽住了,。

　　本官......從未想過(guò)自己的名字會(huì)以這種形式呈現(xiàn)在自己眼前。點(diǎn)似一個(gè)日落圓,、橫似波瀾起伏的粼粼江水,。最底下的那一個(gè)“口”，簡(jiǎn)直就是“畫(huà)龍點(diǎn)睛”之筆,，“形象生動(dòng)”,，恍如一個(gè)血盆大口，要將壓在它上頭的三橫一點(diǎn)盡數(shù)吞進(jìn),。

　　小小一字,，氣勢(shì)，也算是盡現(xiàn)了,。

　　紀(jì)然咬著筆桿子,，不用瞧楊言的神色，也知道這字對(duì)他的沖擊力應(yīng)該不小,，便乖乖地緘默無(wú)聲,，等待批評(píng)。

　　嗚呼哀哉,！堂堂一個(gè)新時(shí)代的五好大學(xué)生,，竟也淪落到了向一個(gè)五歲小兒求教書(shū)法的地步！

　　楊言胸口之氣起伏不定,，愣是深吸了好幾口氣,，才能面色平靜地開(kāi)口：“這個(gè)字，寫(xiě)出了‘長(zhǎng)河落日?qǐng)A’的感覺(jué),，不易,。”

　　......這,，算夸贊嗎,？紀(jì)然眼神狐疑。

　　楊言繼續(xù)道：“結(jié)構(gòu)還行,。但是線(xiàn)條太軟,，該細(xì)的地方不細(xì)，該粗的地方不粗,?！?p>　　紀(jì)然深深地垂下頭,。

　　果然，先揚(yáng)后抑,。

　　楊言看了眼一臉失落的紀(jì)然,，建議道：“姐姐，以后,，還是先從中鋒練起吧,，會(huì)好練一些?！?p>　　紀(jì)然沉重地點(diǎn)了點(diǎn)頭,，然后又搖了搖頭：“中鋒是什么？”

　　楊言的眼神有了些詭異：“姐姐,，我覺(jué)得,，這幾日，你大概是練不成字了,?！?