“現(xiàn)在事情還不明確，大家都已經(jīng)放學(xué)回家了,。你們都是懂事的孩子,。這件事情先不要和任何人說(shuō),。”小樹(shù)老師沒(méi)有把他們當(dāng)做孩子,，非常鄭重地和他們說(shuō)道,，“這兩個(gè)東西也先放在我這里可以嗎？”

　　“好的老師你拿著吧,，這件事情我們也不會(huì)和別人說(shuō)的,。”兩個(gè)孩子可愛(ài)地捂住嘴巴,，表示絕對(duì)守口如瓶,。

　　小樹(shù)老師好像無(wú)奈地笑了笑，寵愛(ài)地摸了摸他們的頭,，并且告訴他們：明天早上再來(lái)學(xué)校的時(shí)候,，會(huì)單獨(dú)叫傅欣去辦公室和她聊一聊。

　　陳阿飄表示十分贊同小樹(shù)老師的做法,，理智且客觀,，但是并沒(méi)有放任這種行為不管不顧。

　　夢(mèng)里面的時(shí)間很不清晰,，感覺(jué)下一個(gè)瞬間就已經(jīng)是第二天了......

　　傅欣和云云一起被云云奶奶送來(lái)了學(xué)校,，兩個(gè)小姑娘禮貌地和小樹(shù)老師問(wèn)了好,，和奶奶道別,。

　　小樹(shù)老師給她們兩個(gè)都擠了免洗洗手液，測(cè)了溫,，安排他們放好了書(shū)包和飯袋,。

　　“逸云你去班上先開(kāi)始早讀吧，要認(rèn)真自覺(jué)哦~傅欣來(lái),，和老師去一下辦公室,。”

　　傅欣和小樹(shù)老師一起回到辦公室,，小樹(shù)老師貼心地關(guān)上了辦公室的門,。畢竟接下來(lái)的問(wèn)話，不管傅欣是否真的“偷竊”,，如果被其他的小朋友聽(tīng)到了,，難免私下風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)......

　　辦公室并不大但是“麻雀雖小五臟俱全”。小樹(shù)老師把傅欣安排到了辦公室角落的小沙發(fā)上坐下,。

　　“傅欣,，老師昨天上英語(yǔ)課的時(shí)候，不是看到你在玩老師給其他小朋友蓋獎(jiǎng)字的印章了嗎,？”

　　“對(duì)呀老師~我已經(jīng)還給你了,，我這里可再?zèng)]有印章了,。我就是覺(jué)得那個(gè)好玩，拿來(lái)玩一下,，我沒(méi)打算帶走,。”

　　傅欣馬上截住了小樹(shù)老師的話,。

　　“停一下傅欣,。”小樹(shù)老師搶回主動(dòng)權(quán),，“老師知道你已經(jīng)把獎(jiǎng)?wù)逻€給我了,，我也已經(jīng)把它收在辦公室里面了?！?p>　　小樹(shù)老師停了一下,，看著傅欣，感覺(jué)十分猶豫,，猶豫著要不要把接下來(lái)詢問(wèn)的話說(shuō)出口,。

　　陳七泫想：可能作為老師，她多多少少還是怕傷了孩子的心,。但是另一方面,，最近校區(qū)里的東西頻頻丟失，再出現(xiàn)卻都和傅欣有關(guān),，讓她憂慮不已吧......

　　“其實(shí),，昨天小樹(shù)老師在放學(xué)的時(shí)候看見(jiàn)小古和球球在玩這個(gè)東西，他們說(shuō)這是你給他們的,，對(duì)嗎,？”

　　小樹(shù)老師已經(jīng)把兩塊素描橡皮合到一起，但是這并不影響傅欣分辨出是什么物品,。

　　“老師,，這的確是我拿出來(lái)的，但是是小古要玩的,，我沒(méi)有碰過(guò),！”傅欣繼續(xù)說(shuō)道：“你要是不信，可以把這件事告訴我媽媽,，她說(shuō)過(guò)不可以隨便拿不是自己的東西的,，這是偷！我不是小偷,！”

　　看著眼前女孩言辭正義激動(dòng)的樣子,，小樹(shù)老師不免懷疑起自己的判斷，有些后悔問(wèn)一個(gè)孩子這種問(wèn)題了,。

　　她沒(méi)有看到的是眼前的女孩子看到老師思索的樣子,，不免松了一口氣......

　　“不是的老師,，不是的，我沒(méi)有拿,。真的是她給我的,，嗚嗚嗚老師，你要相信我,，我最喜歡小樹(shù)老師啦,，我沒(méi)有騙人......”

　　嗯？有反轉(zhuǎn),？

　　陳阿飄突然來(lái)了精神,！