“飛鳥(niǎo)與魚這個(gè)主題其實(shí)主要就是觸不到的距離,，想要觸碰就需要付出代價(jià),，你別說(shuō)什么水鳥(niǎo)，小心我給你一拳,！”

　　陳韞在憑著自己的文學(xué)經(jīng)驗(yàn)跟Jason講解著,。

　　“其實(shí)還有一些例子,，比如我們學(xué)過(guò)的蜉蝣，朝生夕死,，在水中潛伏三年只為了三小時(shí)的盛放,，它可能都見(jiàn)不到夕陽(yáng)?！?p>　　“朝菌不知晦朔,，蟪蛄不知春秋，這個(gè)你也該學(xué)過(guò)吧,？”

　　“還有就是湖和云,，湖要蒸發(fā)才能觸碰到云，而湖蒸發(fā)之后生態(tài)也就被破壞了,，這也是可以切入的點(diǎn),。”

　　“總之,，無(wú)法觸碰到的距離不一定指愛(ài)情,，還是要看你怎么想,。”

　　“不過(guò),，我覺(jué)得寫歌和我平時(shí)的創(chuàng)作應(yīng)該不會(huì)有多少差距,，總歸還是要有一個(gè)主題，根據(jù)主題創(chuàng)造一個(gè)故事,，或者說(shuō)創(chuàng)造一個(gè)場(chǎng)景,，總不能是讓人看著歌詞覺(jué)得毫無(wú)營(yíng)養(yǎng)，要給聽(tīng)眾們創(chuàng)造一個(gè)可供他們想象的環(huán)境,?！?p>　　“我覺(jué)得這是一首好歌的基礎(chǔ)?！?p>　　“啊這……”Jason被陳韞說(shuō)得一愣一愣的,，雖然陳韞并不懂音樂(lè)創(chuàng)作,，但是他說(shuō)的創(chuàng)作理念卻是沒(méi)有任何問(wèn)題的,，可要按照陳韞這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)寫歌的話，那市面上怕不知道有多少歌得直接被Pass掉,，就連他自己以前創(chuàng)作沒(méi)能發(fā)行的歌,，現(xiàn)在看來(lái)不拿出來(lái)發(fā)行好像是對(duì)的。

　　“哥你這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)……”

　　“我說(shuō)的是好歌的標(biāo)準(zhǔn),，可寫歌的初衷不是為了創(chuàng)作出好的作品嗎,？雖然就五天時(shí)間，但也不能拿那些歪瓜裂棗出來(lái)糊弄自己吧,？”

　　“說(shuō)得也是,。”Jason聽(tīng)話地點(diǎn)了點(diǎn)頭,。

　　“所以,，現(xiàn)在我們各自收集一下自己的想法，之后我們?cè)俳y(tǒng)一討論一下,。OK,？”

　　“No problem！”Jason彪了一句英文,，看起來(lái)聽(tīng)了陳韞這一番話是找到方向了,。

　　“OK，那就開(kāi)始吧,?！?p>　　說(shuō)完，陳韞便拿出了紙和筆走出了寢室,，看樣子是要去找個(gè)沒(méi)人的地方找靈感,，Jason不像陳韞,，他是在床上呆呆地躺了一會(huì)兒后，這才起身做準(zhǔn)備,。

　　其實(shí)陳韞他打算的就是把前世那首歌給搬過(guò)來(lái),，時(shí)間比較緊，只有五天的創(chuàng)作時(shí)間,，為了能讓他自己心里邊好受一些,，就只能對(duì)不起Muti了。

　　不過(guò),，前世Muti這首歌沒(méi)能在大舞臺(tái)上有過(guò)展示,，這一次他要是能把這首歌搬上一個(gè)比較正式的舞臺(tái)，可能也算是替Muti了結(jié)一個(gè)心愿吧,？

　　陳韞在心里邊給自己做著開(kāi)解,，隨后便拿筆開(kāi)始寫了。

　　在這山的中間風(fēng)的裙邊像是神仙生活過(guò)的有著一片大森林

　　這棲息著太多的生命鳥(niǎo)語(yǔ)花香聲鳴魚貫而行盛情漣漪著我的身體

　　時(shí)而有飄過(guò)綠洲送情卻找不到蹤跡只看到婆娑的樹(shù)影我卻不會(huì)意

　　只有她讓我真正動(dòng)心觀察她細(xì)微的動(dòng)靜她就是我頭頂上的那片云

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　　默寫歌詞對(duì)于陳韞而言不是什么難題,，這首歌的曲子才是最麻煩的,，也正是在這個(gè)時(shí)候，陳韞想起了杜季軒這個(gè)工具人,，他是陳韞認(rèn)識(shí)的唯一一個(gè)在作曲編曲上邊有建樹(shù)的人,，這種事情就只有找他看能不能幫幫忙了。

　　就是不清楚杜季軒能不能有空幫幫他,。

　　懷揣著這樣的心情,，陳韞在得知杜季軒他們組結(jié)束訓(xùn)練后立馬都跑到了他們寢室去拉住了杜季軒，獻(xiàn)了一會(huì)兒殷勤后被杜季軒推開(kāi),。

　　“你竟然會(huì)找我獻(xiàn)殷勤,，有事求我？”杜季軒看陳韞的反常模樣立馬就發(fā)現(xiàn)了不對(duì),。

　　陳韞他根本就沒(méi)有掩藏自己的目的,，見(jiàn)杜季軒提了出來(lái)，索性他就直接跟杜季軒說(shuō)了,。

　　“我們組不是Rap原創(chuàng)嗎,？我這兒寫了歌詞，你幫我看看能不能作個(gè)曲,?！?p>　　“哦？”杜季軒笑意盈盈地看著陳韞,，對(duì)陳韞所說(shuō)的歌詞來(lái)了興趣,，作曲先另說(shuō)，先一探陳韞的作品再談曲子,。

　　“給我看看,？”

　　陳韞發(fā)現(xiàn)杜季軒的室友們都似有似無(wú)地在注意他們倆,，便拉著杜季軒去了他們經(jīng)常待的那個(gè)拐角，之后才把自己寫的歌詞遞給他看,。

　　“你的雨會(huì)下到哪里,，每當(dāng)聽(tīng)到雷鳴暴雨，還是控制不住自己想到你……”

　　杜季軒一邊看一邊把詞念了出來(lái),。

　　“你看就看吧,，念出來(lái)干嘛？”

　　“我這不是為了試試韻腳嘛,？”杜季軒反駁道,，他將陳韞寫的一長(zhǎng)段歌詞翻來(lái)覆去看了幾遍，然后深深嘆了一口氣,，“你老實(shí)告訴我,，你是不是有過(guò)這方面的經(jīng)驗(yàn)？我說(shuō)的是寫詞,?！?p>　　“高中時(shí)候那種算嗎？”

　　“……你真是個(gè)人才啊陳韞,！”杜季軒唉聲嘆氣道,。

　　“,？你怎么罵人呢,？”

　　“我這是夸你好吧？這首歌的詞寫得很好,，故事線很完整,，你也專門注意了韻腳，這已經(jīng)是比較完整的作品了,，你應(yīng)該是寫了很久吧,？所以你找我說(shuō)曲子的問(wèn)題，心里邊是不是也有數(shù)了,？”杜季軒把歌詞放下,，回過(guò)頭看著陳韞，眼里邊有些許審視,。

　　“這個(gè)……我不是跟你說(shuō)我十幾歲的時(shí)候才情盡顯嗎,？然后心里邊有個(gè)雛形知道該怎么唱，但是我沒(méi)學(xué)過(guò)作曲編曲,，所以嘿嘿……”陳韞討好地笑了笑,。

　　“試試？你先把你心中的旋律唱出來(lái),?！倍偶拒幮χ鴵u搖頭,，他跟陳韞其實(shí)有過(guò)很相似的青春期，不然他也不會(huì)選擇去學(xué)音樂(lè),，對(duì)于陳韞這種寫出歌詞然后自己在心目中生成一段旋律來(lái)適配的情況也是能夠理解的,。

　　看了這歌詞之后，他覺(jué)得陳韞真挺有才華的,，但是在聽(tīng)了陳韞將這些唱出來(lái)之后,，他才知道自己對(duì)陳韞還低估了。

　　“所以這首歌的旋律基調(diào)你已經(jīng)確定了,，現(xiàn)在主要是找我編曲對(duì)吧,？”

　　“是幫我把腦海里邊的東西都具現(xiàn)?！?p>　　“可以,。”杜季軒考慮了好一會(huì)兒,，最后做出了決定,，不過(guò)他也有條件，“但是我?guī)湍阕V曲,、編曲,，你也得幫我做點(diǎn)事兒?！?p>　　“你在營(yíng)里的所有蛋炒飯,？”陳韞試探道。

　　“我在你心目中就是這樣的人,？”

　　“那不然,？”

　　“除了這個(gè)之外，你詞寫得這么好,，幫我也改改詞唄,？我們Vocal組那首韓文歌也要改編，節(jié)目組那邊說(shuō)可以提供改編版本,，但是我自己想試試,，你也幫幫我唄？”杜季軒笑道,。

　　“那試試,？”