上世紀(jì)九十年代,，經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，居民們有了一定積蓄,，紛紛在村子里蓋起了樓房,。相比以往的泥磚瓦房，普遍采用混凝土結(jié)構(gòu)搭建,。居住地按城區(qū)進(jìn)行劃分,，由北向南為排，自東向西為幢,，每幢又有四五戶相連的房屋,，基本上一至二層的居多。樓房面積小的,，每層能分出五六間屋子,。大些的蓋了三層排房，足足有二十多間,。有些戶主當(dāng)起了房東,，租房的多是些低收入群體，有些是上學(xué)的學(xué)生,，還有些外出打工的,。大家住的久了，彼此也就熟識(shí)了…
“漫步林間,，你看見一株紫藤纏繞樹干,，感動(dòng)于這靜美的一幕。你想,，不知未來會(huì)有怎樣一番風(fēng)雨,？也許藤將斷、樹會(huì)倒,，也許天會(huì)荒,，地將老，你又想,。請(qǐng)時(shí)光…”一個(gè)孩童模樣的少年,，聽著廣播，不禁感嘆,，“請(qǐng)時(shí)光趕快過去,，放假日子真的太無聊了”。閑著無事,，便好奇的朝著角落里衣柜上陳舊的箱子看去,，箱子外表有些陳舊,，踩著床角，掀開了蓋子,，內(nèi)部有一些雜物,，擺放的非常整潔。有個(gè)檀木裝的長(zhǎng)方盒,，盒里是裝裱的物品,，打開后上面寫著:“閏余有何好，一年兩中秋,。補(bǔ)天月人去,，千古想風(fēng)流?！赋梢佟顾氖d,，兩人在，總白頭,。誰知滄海成陸,，萍跡落南州?！格T峻」”正看的出神,，“哐當(dāng)”一聲，一道急促的腳步聲,，向著聲源地快速走來,，“怎么了，又在搗弄什么,？”“沒干嘛,，就是翻出了一些舊東西，對(duì)了奶奶,，這幅字誰留下的,？”趙奶奶看了看，目光閃爍了一些,，似乎回憶了許多陳年往事,，“那是你曾爺爺留下的，說起來,，期間發(fā)生了許多事兒……”
先秦時(shí)期,，百家爭(zhēng)鳴，而儒學(xué)只是其中的一家,，直到漢武帝時(shí)期,，實(shí)行了“罷黜百家、獨(dú)尊儒術(shù)”的文教政策,，于是儒學(xué)就變成了社會(huì)的重要統(tǒng)治資源,，以傳遞儒家文化為主的私塾便盛行開來,。
“口而誦，心而惟,。朝于斯，夕于斯,?！笔鄠€(gè)身著青衫的孩童坐在一起背著三字經(jīng)，還有位教書先生拿著戒尺,，在屋內(nèi)注視著學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)…私塾,，也叫私學(xué)、學(xué)堂,，是古中國(guó)的私立學(xué)?；蜓a(bǔ)習(xí)班，流行于受儒家影響的文化圈,。分為「蒙館」,、「經(jīng)館」和兩者兼具三種，蒙館為剛?cè)雽W(xué)之學(xué)童所設(shè),，其教學(xué)宗旨主要是啟蒙識(shí)字,，先生只照本宣科，不講解,。經(jīng)館教學(xué)內(nèi)容與科考有關(guān),，包括四書、詩,、易,，年齡較大者，則讀古文,、習(xí)字,、作詩文。
“他年輕時(shí)是一名教書先生,，就位于我們老家成馮莊,，與好友開創(chuàng)了一家半蒙半經(jīng)的“峻屹私塾”。續(xù)杯清茶,，坐在搖椅上瞇著眼睛等學(xué)生過來,，偶有學(xué)生遲到，便教導(dǎo)一句“子不學(xué),，非所宜,。幼不學(xué)，老何為,？”看著聽得入神的孫子,，喝了杯茶水,，繼續(xù)說道，“解放之后,，私塾就停辦了,，后來村里開始辦學(xué)校，成先生跟其他老師就在村里任教,。學(xué)堂就在村里的家廟,，以前供村人祭祖的地方。奶奶當(dāng)年在生產(chǎn)隊(duì)工作,，后來負(fù)責(zé)學(xué)堂的后勤保障,，因?yàn)檠瞿匠上壬鸥銧敔敽蒙系??！薄澳俏覡敔斈兀俊甭犃藢O子的疑惑,，緩緩的端起了茶杯,，茶水順著口腔流入，平復(fù)著不易察覺的情緒,，放下杯子后,，眼神略帶著憂傷，緩緩道：“他啊,，早些時(shí)候想著參軍,，家里不讓去。后來就去了外地一家鋼鐵廠當(dāng)了工人,，80年代初,，他從鋼鐵廠返鄉(xiāng)不幸遇到傷害…
“成師傅，這是學(xué)校分配過來的,，你教教他怎么操作機(jī)器,。”
“好”,，仔細(xì)看了看剛來的新人,，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行看個(gè)人,，要好好學(xué)習(xí)啊,。”成師傅帶著他走到一臺(tái)機(jī)器前講到：“這里有鑄造,、鍛造,、沖壓、焊接等工藝，最基礎(chǔ)的是機(jī)械加工,，通過一種機(jī)械設(shè)備對(duì)工件的外形尺寸或性能進(jìn)行改變的過程…”
思貴如一,，不容淺嘗問津；學(xué)貴沉潛,，不容浮躁這涉獵,。為學(xué)貴之疑，知疑貴問師,，問師可釋疑,，釋疑則有知。
“徒兒,，你跟著我有段時(shí)間了，難道你就想一輩子如此嗎,？
“那我該如何是好?”
“吾嘗終日而思矣,，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣，不如登高之博見矣,。你應(yīng)該多學(xué)習(xí),，有機(jī)會(huì)將來考大學(xué)，教育是國(guó)之大計(jì),、黨之大計(jì),。”
“有人說,，師恩如山,，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說,，師恩似海，因?yàn)榇蠛：棋?，無法估量,。”
“徒兒,，幾天后我回家看看,，為師想對(duì)你說，滴水穿石并非力量大,，而是功夫深,，成績(jī)優(yōu)良不是天資高，而是學(xué)習(xí)勤,。貴有恒,，何必三更起五更眠；最無益，只怕一日曝十日寒,?！?p> 從死者身上得到的知識(shí)可以造福活人,，司法正義是為了保護(hù)活著的人,。《死亡的理由》里面有句話說的好：法醫(yī)的魅力在于,，告訴人們何為生,，何為死，并讓過去說話,，讓死者發(fā)言!為生者權(quán),，為死者言，替真相發(fā)聲,。
“長(zhǎng)途臺(tái)嗎?”“是的”“我要掛個(gè)長(zhǎng)途”“掛哪里”“A市成馮莊,，找學(xué)堂的成屹”“什么事”“長(zhǎng)途臺(tái)，我們是人民醫(yī)院,，成屹他兒子傷重,，請(qǐng)掛個(gè)加急”
“當(dāng)年趕到醫(yī)院的時(shí)候，人已經(jīng)沒了,?！边煅柿艘幌拢淖叩酱策?，將箱子從柜子上搬到床上,，“你曾爺爺?shù)弥潜蝗撕Φ模泻糜褞兔?，找了司法醫(yī)學(xué)鑒定中心的馮章…”
司法鑒定是執(zhí)法的重要證據(jù),，鑒定差之毫厘，審判失之千里,。
“你的私塾老師找你了,？”
“是的，他讓我?guī)退糜谚b定死亡原因是不是刀傷導(dǎo)致的致命傷,，協(xié)助公安破案,。”
“把鑒定結(jié)果改了,，他兒子在鋼鐵廠工作有陳年舊傷,，是隱疾復(fù)發(fā)導(dǎo)致的不治身亡?！?p> “這使不得,，違背良心啊”
“別說了,，后果你是知道的?！?p> 掛了電話,，馮章內(nèi)心久久不能平靜，“我有政心一顆,，奈何身不由己,，莫問前程有咎，但求今生獄,。
“鑒定結(jié)果出來后,，傷人者賠點(diǎn)醫(yī)藥費(fèi)，就被保出來了,。你曾爺爺可是聽醫(yī)院的醫(yī)生說了,，刀傷就是致命的，為了上訴成先生離開了學(xué)堂,，將整個(gè)城區(qū)的部門都跑遍了,，可口說無憑，鑒定結(jié)果明擺著,。為此，跟好友的關(guān)系鬧僵了,，成先生覺得好友變了,，才會(huì)惹出這種事，漸漸的疏遠(yuǎn)了,?！?p> 幾年后，一則信息傳到了成峻那里,，有好心人士舉報(bào)司法鑒定中心主任,、法醫(yī)馮章罔顧事實(shí)，違法鑒定,，以達(dá)到對(duì)犯罪分子的保護(hù),。舉報(bào)后，馮章投案自首,，并交代了以前的犯罪事實(shí),。他聲淚俱下地對(duì)馮峻說：“當(dāng)年不是我的本意，我如果不聽別人的,，別人會(huì)對(duì)我下手,。我一時(shí)的糊涂，都是我的錯(cuò),?！笨粗约涸?jīng)的得意門生,，馮峻內(nèi)心五味雜陳，“人之初,，性本善,，性相近，習(xí)相遠(yuǎn),。惡是通過后天的成長(zhǎng),，學(xué)習(xí)，經(jīng)歷,，形成的自我的觀念,、意識(shí)、是非觀,、價(jià)值觀,、善惡觀，從而其性子有了善惡之分,?！?p> “再見面已是古稀之年，兩位好友聚在一起,，暢談一宿,，并寫下了留到現(xiàn)在的這幅字”，奶孫倆靜靜地看著,，奶奶指了指字后,，“后來你爸爸找人裝裱了這幅字，外出務(wù)工在本地認(rèn)識(shí)了你媽,，便定居了,。你出生那天取名，由字中的’成陸’而來,，寄托了三代人的情感,。所以啊，成陸,，奶奶希望你以后能好好讀書,，成為書香門第新時(shí)代的領(lǐng)航人?！?