奔騰的萬馬騰騰升起,，化作肅殺的戰(zhàn)意在幽暗敞闊的邊際疾馳,，一波接著一波攢動(dòng)著,，在上方幽暗混沌的天際穿過。黑暗中憑空出現(xiàn)的形成威壓態(tài)勢的大軍響應(yīng)著不知名的號召,，如夢似幻宛如戰(zhàn)死的亡魂帶著使命必達(dá)的信念巡視捍衛(wèi)著不容侵犯的故土。彌留之際的虛無中激蕩著聲嘶力竭的吶喊并參雜著現(xiàn)實(shí)的漣漪,。成陸強(qiáng)迫著睜開雙眼從睡夢中醒來,，恍惚中看到一個(gè)飄蕩的身影，在頭上的窗臺突然有什么東西鉆了出去,，隨之而來的是連串地“喵喵”聲,，又莫名的感覺屋頂上有人，悄悄地言論著：“這一片區(qū)域快掃描完了,，今晚就能離開這里……”

　　作為一名精神與行為的研究人員,，鄭明再次收到一線人員發(fā)來的最新一批數(shù)據(jù)?；叵肫饎?cè)肼殨r(shí),，就簽署了一份最高等級的保密協(xié)議,，每天枯燥的工作，讓人變得焦慮而又十分渴望自由,。工作的內(nèi)容就是將一個(gè)個(gè)特定頻率的波段進(jìn)行分類,，將自然身份信息與波段關(guān)聯(lián)，利用智能與大數(shù)據(jù)分析系統(tǒng),，研判重點(diǎn)人員的思想,，從而篩選出有危害國家及社會(huì)安全的相關(guān)人員。然而,，每個(gè)部門與職能是較為獨(dú)立的,，或許是級別太低，工作將近十年了,，鄭明的工作崗位一直沒有變動(dòng)過,，其所在的工作站前后也就離開過一個(gè)人，還是自己接替了的那位病重的一日師傅,。記得招錄進(jìn)來時(shí)隸屬于國家保密部門,，要求研究生學(xué)歷，只是沒想到從了必要的專業(yè)知識外,，工作內(nèi)容卻如此枯燥,，剛開始自己還是很抵觸的，但單位的性質(zhì)及制度的雙標(biāo)下又不得不堅(jiān)持,，等十五年強(qiáng)制工作年限一到,，自己就申請調(diào)動(dòng)。

　　“黑板上面的兩道題,，我請兩名同學(xué)上來做一下,。成陸、孫啟,，你們上來做,，其他同學(xué)在自己的本子上寫”，成陸離開座位到來到黑板前,，張老師又望了望成陸位置后的同學(xué),，看了好一會(huì)。在成陸快要寫完題目的時(shí)候,，聽到身后傳來幾位同學(xué)的偷笑聲,，看著老師及多數(shù)看著自己，他用手抓了抓自己的后背,，一張紙上畫著“烏龜”的圖案,，貼在自己的后背上。張老師走到黑板前,，批改著成陸解答的那道題,，打了一個(gè)大大的“勾”,，贊許的看了看成陸，“剛剛我看到成陸后面的同學(xué)一直在動(dòng)作,，然后偷偷地笑,，才讓成陸上來的，他能把這道題寫對,，足以說明他剛剛聽的很認(rèn)真”,，看到孫啟也把題寫對，張老師又去打了一個(gè)“勾”,，“希望貼這張紙的那位同學(xué)能認(rèn)識到自己的錯(cuò)誤,，也請大家向成陸學(xué)習(xí)，能夠認(rèn)真聽講,，同學(xué)們,，給做對的兩位同學(xué)鼓鼓掌?！背申懺谕瑢W(xué)的掌聲中回到自己的座位上,，也沒有因剛才的事情生氣，迎面又看到張老師贊許的目光,。

　　時(shí)間過得很快,，轉(zhuǎn)眼到了放學(xué)的時(shí)刻，走到回家的路上,，看著來來往往的行人,，還有許多同向的校友，肚子咕咕地叫著,，想著能夠盡快回家,。在淮河路與沱山路西側(cè)是一排排較為老舊的房屋，人行道內(nèi)側(cè)有著幾段相連的石墻,，與其相連的是向下近兩米呈八十度的斜坡,，在每段之間有著一個(gè)平臺,，能夠到達(dá)房屋前的檐廊,，在檐廊的兩頭有著走到向下水泥平臺的樓梯，由于地勢差,，基本房屋的二樓與人行道平齊,。成路走在靠近石墻的位置，腦海中想著動(dòng)畫片中的劇情與搞笑畫片,，其中一個(gè)動(dòng)作不禁模仿了起來,。成陸小跑著跳到石墻上，前腳踏在上角猛登,，借助反向力,，向人行道的盲道處騰空而起,。完全忽視了身后快速行駛的電動(dòng)車輛，在成陸落地時(shí),，感覺整個(gè)身形卡在一個(gè)近乎“U”型的物體上,，“小朋友，你沒事吧,，怎么突然就跳過來的,，還好我及時(shí)停下了?！背申懢従徠鹆松?，說道：“阿姨，我沒事,?！薄靶∨笥褎倓偠辔ｋU(xiǎn)，那么多人得注意安全”,，又關(guān)懷了一會(huì)就離開了,，在遇到有學(xué)生的時(shí)候，行駛的速度明顯比剛才慢多了,。成陸想著剛才發(fā)生的事,，完全沒有注意身后的“危險(xiǎn)”，以前也有過類似的事情,，似乎自己天然的對危機(jī)存在感知偏差,。