講解過(guò)兩種進(jìn)攻能力的訓(xùn)練方法后,，張乘虎又將相應(yīng)的防御能力以及體力的提升方式教給了學(xué)員們,。

　　防御能力的提升方式非常簡(jiǎn)單枯燥。

　　精靈在受到攻擊時(shí),，只要有意識(shí)地主動(dòng)集中精神抵御傷害,，其對(duì)應(yīng)的防御能力就會(huì)得到些微提升。

　　因此,，只要在練習(xí)中不斷承受招式并進(jìn)行恢復(fù),，精靈的防御力就會(huì)逐漸變強(qiáng)。

　　當(dāng)然,，過(guò)于弱小的攻擊無(wú)法起到這種效果,。

　　而過(guò)強(qiáng)的攻擊會(huì)大量消耗精靈的體力，讓受訓(xùn)精靈“集中精神抵御”的時(shí)間縮短,，甚至直接暈厥,，也不能很好地達(dá)到鍛煉目的。

　　同階精靈使用的中低威力,、非克制招式,，對(duì)一般精靈來(lái)說(shuō)是比較合適的選擇。

　　體力的提升則有兩種途徑,，吃和練,。

　　吃，是指某些精靈可以將進(jìn)食獲得的能量囤積在體內(nèi),，必要時(shí)快速轉(zhuǎn)化為體力消耗,，尤其適合卡比獸這種體型龐大、食量驚人的大胃王精靈,。

　　不過(guò)消耗的進(jìn)補(bǔ)品也相當(dāng)多,，而且容易影響精靈的敏捷性。

　　練,，則是指精靈通過(guò)適合自身的耐力訓(xùn)練,，一點(diǎn)點(diǎn)提升自己的體能。

　　在這種反復(fù)的消耗中,，體力修復(fù)能量保護(hù)層的效率也會(huì)得到提高,。

　　相比之下，前者簡(jiǎn)單快捷,，效果立竿見(jiàn)影,，卻對(duì)精靈有所要求,，且消耗甚巨；

　　后者雖然需要長(zhǎng)期努力,，但勝在通用性極佳,，也能幫助精靈磨煉意志。

　　講完精靈六項(xiàng)能力的訓(xùn)練,，張乘虎便帶著學(xué)員們來(lái)到訓(xùn)練樓的入口處,。

　　訓(xùn)練樓占地極廣，遠(yuǎn)非一般教學(xué)樓能比,。墻面上整整齊齊的藍(lán)色玻璃窗反射微光,，單向透明的玻璃完全遮掩住了樓內(nèi)的景象。

　　張乘虎掏出門禁卡,，在門口進(jìn)行了一番認(rèn)證,，這才引著學(xué)生們魚貫而入。

　　喬星宇打量著周圍的環(huán)境,，寬闊的走廊兩側(cè)零散分布著雙開(kāi)的大門,，門牌上標(biāo)明了對(duì)應(yīng)房間的用途。

　　他們正在經(jīng)過(guò)各個(gè)屬性的訓(xùn)練室,，每間訓(xùn)練室前后門之間距離都相當(dāng)遠(yuǎn),。

　　張乘虎將學(xué)生們領(lǐng)到一處大廳站定，介紹道：

　　“這棟訓(xùn)練樓里有對(duì)應(yīng)十八種屬性的訓(xùn)練室,，你們一會(huì)兒可以根據(jù)需求,，到不同訓(xùn)練室里進(jìn)行鍛煉?！?p>　　“訓(xùn)練室提供了和屬性相符的場(chǎng)地,，并且會(huì)有工作人員向其中灌注對(duì)應(yīng)的屬性能量，幫助精靈更頻繁地釋放招式,、更好地進(jìn)行防御,。”

　　“鍛煉攻擊能力,，就選擇和攻擊招式屬性一致的訓(xùn)練室,；如果是防御能力，就按精靈的屬性選,?！?p>　　“當(dāng)然，我建議你們從精靈的本系招式開(kāi)始練習(xí),?！?p>　　“訓(xùn)練室里還設(shè)置了測(cè)試招式的標(biāo)靶，以及自助式的回復(fù)儀,?！?p>　　“在鍛煉防御能力時(shí)，只要精靈的能量保護(hù)層沒(méi)有被擊破,，就能利用回復(fù)儀快速回復(fù)體力,。”

　　張乘虎一一指明了各個(gè)訓(xùn)練室的位置,，隨后又補(bǔ)充道：

　　“你們今天先熟悉一下訓(xùn)練室里的攻防練習(xí),。至于速度，招式釋放速度的鍛煉也可以在這里完成,?！?p>　　“移動(dòng)速度需要在外面的跑道練習(xí)，每次讓精靈全速跑兩圈,，休息一分鐘,，如此往復(fù)，直到體力消耗的差不多為止,?！?p>　　“想練反應(yīng)速度可以去對(duì)面出口外的木樁那兒，讓精靈在木樁頂端跳躍,，由密到疏不斷加大難度,。”

　　“飛行精靈和漂浮移動(dòng)的精靈則需要到飛行系訓(xùn)練室,，通過(guò)穿越空中的大小環(huán)鍛煉反應(yīng)速度,。”

　　“體力的話,，可以讓精靈用最大速度的五分之四進(jìn)行長(zhǎng)跑,，同樣是到脫力為止?！?p>　　“好了,，考慮一下，然后去找各個(gè)訓(xùn)練室里的管理員報(bào)到吧,?！?p>　　“我會(huì)來(lái)回巡視，忙你們解答疑惑的,?！?p>　　喬星宇想了想，決定先將另一個(gè)系統(tǒng)任務(wù)完成,，看看有沒(méi)有能在后續(xù)訓(xùn)練中完成的新任務(wù),。

　　在沒(méi)有技能機(jī)的情況下，最快的完成方法,，無(wú)疑是讓皮丘掌握“學(xué)習(xí)中”的招式,！

　　他轉(zhuǎn)頭向皮丘問(wèn)道：

　　“皮丘,，電磁飄浮，神速,，沖浪,，你覺(jué)得哪一招你能最快學(xué)會(huì)？”

　　皮丘撐住喬星宇的肩膀坐下,，小腳不住地上下踢動(dòng)著,，歪著腦袋答道：

　　“按阿宇的說(shuō)法，啾暫時(shí)沒(méi)辦法讓自己飄起來(lái)啾,！”

　　“第二個(gè)是啾看著爸爸學(xué)的,，雖然沒(méi)沖去拍手那么快，但是要很用力,，啾總是控制不好,！”

　　“容易讓啾變成頓甲啾！”

　　是指變成滾地葫蘆嗎......還挺形象的,。

　　看來(lái)皮丘還需要練習(xí)一段時(shí)間的反應(yīng)速度,，才能真正掌握神速招式。

　　喬星宇笑著摸了摸它的頭,，繼續(xù)問(wèn)道：

　　“那沖浪怎么樣,？”

　　小皮丘立刻點(diǎn)頭如搗蒜，興奮道：

　　“爸爸教過(guò)啾這個(gè),！”

　　“據(jù)說(shuō)是和外地的皮卡啾叔叔學(xué)的,，那里的人類好像喜歡說(shuō)......‘阿咯辣’！”

　　阿羅拉地區(qū)的皮丘,？

　　夏維夷......不,，阿羅拉還真是萬(wàn)能呢！

　　你父親交游也非常廣闊??！

　　不過(guò)皮丘隨即有些苦惱道：

　　“爸爸會(huì)從熱帶龍叔叔那里借來(lái)大葉子，用尾巴把它點(diǎn)一下,，然后帶著啾和媽媽沖浪啾,！”

　　“但是但是，啾不會(huì)把葉子變硬啾,，所以只能用爸爸給的葉子練習(xí)啾,！”

　　“啾已經(jīng)能召出浪花了，如果有那個(gè)葉子,，應(yīng)該很快就能學(xué)會(huì)啾,！”

　　熱帶龍的葉子......是它的翅膀嗎？

　　什么魔鬼皮卡丘啊,！

　　喬星宇額頭留下一滴冷汗,，心中默默為熱帶龍祈禱了三秒鐘。

　　希望龍沒(méi)事,！

　　不過(guò),，那個(gè)讓葉子變硬的招式,，應(yīng)該是鐵尾,？

　　既然葉片都能用，那么人工沖浪板估計(jì)會(huì)更合適一些,。

　　喬星宇琢磨一二,，先用超克之力向皮丘傳去了沖浪板的使用畫面，隨后問(wèn)道：

　　“如果給你能漂在水面的沖浪板,，也能很快學(xué)會(huì)嗎,？”

　　“當(dāng)然可以啾！再練練就會(huì)了啾,！”

　　皮丘給出了肯定的回復(fù),。

　　“那我們先去水屬性訓(xùn)練室！”

　　喬星宇又向火龍崽道：

　　“如果一會(huì)兒因?yàn)樗畬傩阅芰扛杏X(jué)不舒服,，就先回球里來(lái)吧,，抱歉啦！稍后我們?cè)偃セ饘傩杂?xùn)練室,?！?p>　　“嗷呼~”好的喬喬~

　　喬星宇隨即向水系訓(xùn)練室走去。

　　沖浪板激起了他的回憶,。

　　他記得,，在漫畫特別篇中，赤爺?shù)钠ど駮?huì)將替身變化成沖浪板使用,。

　　而皮丘的父親能用鐵尾的鋼屬性能量強(qiáng)化葉片,。

　　那么，皮丘未來(lái)能不能用替身和鐵尾的鋼屬性能量,，制作自己的“本命飛劍”呢,？

　　如果能將電氣球加入其中，戰(zhàn)斗道具的限制......好像也迎刃而解了,？