維克多心滿意足地看著課堂上的小巫師們愁眉苦臉,。不得不說(shuō),，維克多有種愛(ài)看別人為難的癖好。

　　只有這樣,，課程才有挑戰(zhàn)性嘛,。

　　而且，萬(wàn)一自己教得不好,，小巫師們也能通過(guò)集體給考核使壞來(lái)拒絕上課,，總比烏姆里奇看不慣還趕不走好吧。

　　維克多覺(jué)得這十分公平,。非常符合拉文克勞追求公正的性格,。

　　“但是維克多教授，如果我們達(dá)不到鄧布利多教授的要求,，您就要下課了,。”

　　那邊的幾個(gè)赫奇帕奇認(rèn)為自己承擔(dān)不起這樣的責(zé)任,。

　　這番話在一定范圍內(nèi)引起了認(rèn)同,。維克多注意到羅恩在用一言難盡的神情打量自己，而隔著一條走道的馬爾福笑得很玩味,。

　　“這意味著我們可以按照我們的喜好來(lái)選擇上不上這門(mén)課嗎,？”

　　馬爾福提問(wèn)。他現(xiàn)在更喜歡魔藥學(xué),。在今天上午的魔藥課上,，他得到了斯內(nèi)普教授克制的贊揚(yáng)，而且是唯一一個(gè),。

　　如果維克多不能拿出足夠有吸引力的課程內(nèi)容的話,，他寧愿把周五下午兩點(diǎn)到四點(diǎn)的黃金時(shí)段留給斯萊特林休息室,，或者斯內(nèi)普教授的辦公室。

　　“不,，你們唯一能左右這門(mén)課的時(shí)機(jī)就只有期末考核,。

　　“考核通過(guò),，大家皆大歡喜,，每個(gè)人的成績(jī)單上也會(huì)有相應(yīng)的好評(píng)?？己耸?，我拎包走人，課程取締,，但是我仍然會(huì)按照你們?cè)诳己酥械谋憩F(xiàn)來(lái)給出成績(jī)單,，可能不會(huì)太好看就是了?！?p>　　這樣一來(lái),，起碼有幾個(gè)追求漂亮成績(jī)單的學(xué)生會(huì)替自己好好準(zhǔn)備考核。

　　比如赫敏和……赫敏,。好吧,，維克多對(duì)學(xué)生還不是很熟悉呢。

　　“教授,，我們的教材怎么辦,？我沒(méi)有在錄取書(shū)上看到任何戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)的教科書(shū)?！?p>　　一名格蘭芬多舉手,。

　　維克多就等著有學(xué)生問(wèn)這個(gè)！

　　他把早早放在講臺(tái)的無(wú)知之書(shū)豎起來(lái),。

　　之前魔杖在自我介紹時(shí)寫(xiě)的 Victor Von Esiner 在空中轉(zhuǎn)體一圈,，隨后印在了純白的無(wú)知之書(shū)上，還給自己燙了個(gè)金色,。

　　“這就是你們本學(xué)期要使用的教科書(shū),。”

　　維克多拍了拍書(shū)脊,，叫努力抻著頭想一看究竟的赫敏?格蘭杰小姐坐好,。

　　再怎么看，也無(wú)法在市場(chǎng)上找到這本書(shū),，這可是維克多自己的知識(shí)產(chǎn)權(quán),。

　　而且他向?qū)W生們保證，他們會(huì)對(duì)這本教科書(shū)終身難忘的,。因?yàn)椋?p>　　“我只編了這一本,。所以,，你們的教科書(shū)要由你們自己想辦法?！?p>　　教室里又一次響起此起彼伏的哀嘆聲,。

　　“讓我們替他考試，又讓我們自己解決教材,，這個(gè)教授是不是太狡猾了,。”羅恩湊近哈利的耳朵悄悄說(shuō),。

　　不過(guò)他也不排斥教授的意圖,，這就意味著他不用再使用哥哥們留下來(lái)的舊教材了。

　　“安靜,，客人們,。我只說(shuō)一次，想要找到拿到教材的門(mén)路的話,，就拿筆記好了,。”

　　唰唰唰,，各處一齊傳來(lái)翻找羽毛筆和牛皮紙的聲音,。這被維克多稱(chēng)為的“渴望知識(shí)的聲音”。

　　維克多跳過(guò)扉頁(yè)和目錄,，直接打開(kāi)了書(shū)籍的第一頁(yè)正文,，用簡(jiǎn)單的漂浮咒讓書(shū)在教室的兩條走道巡回了一遍，確保每個(gè)學(xué)生都看仔細(xì)了,。

　　“如你們所見(jiàn),，它的內(nèi)容幾乎都是圍繞著各式各樣的卡片。

　　“不過(guò)這可不是普通的插畫(huà),，里面的每一張卡片都是本學(xué)期你們所需要的教輔工具,。

　　“比如說(shuō)，這張‘No.44 白天馬’,?！?p>　　維克多用了最小的魔力把法老牌中的天馬釋放出來(lái)，這樣可以確保法老牌能多用幾次,。幾乎是天馬的翅膀剛伸展開(kāi),，就消散在空氣中了。

　　“當(dāng)我們的課程進(jìn)度到了兵種學(xué)的時(shí)候,，至少你們需要一只天馬,，來(lái)看看自己有沒(méi)有天賦當(dāng)一個(gè)飛馬騎士部隊(duì)的頭兒?！?p>　　弗雷德和喬治已經(jīng)在攛掇羅恩給他們整一本了,。而羅恩的眼睛還在瞪著剛才天馬消散的地方,。

　　他要改一改剛才對(duì)維克多教授的評(píng)價(jià)，維克多教授確實(shí)是有兩把刷子的,！

　　他要是有了這本書(shū),，也能在書(shū)里養(yǎng)一只天馬嗎？

　　“它們本來(lái)是蘊(yùn)含著古埃及魔法的卡片,。得到它要花一點(diǎn)心思,，但幸好，釋放這種古埃及魔力不需要什么門(mén)檻,。

　　“我想,，鑒于你們還不能很好地控制魔法的力道,，你們一定會(huì)一下子把卡片里的魔法釋放完的（本來(lái)這種低階卡也就一點(diǎn)點(diǎn)）,。

　　“所以，為了防止珍貴的一次性卡牌資源被課后無(wú)意義的打鬧所浪費(fèi),，它只被允許在課堂上使用,。”

　　基本上,，這就代表了這是一本“用完即可焚燒”的工具書(shū),。作為讓一年級(jí)學(xué)生們啟發(fā)靈感，幫助成長(zhǎng)的教材來(lái)說(shuō),，再合適不過(guò),。

　　“我們?cè)趺吹玫剿俊庇行∥讕熫S躍欲試,。在看到剛才白天馬的表演后,，誰(shuí)不想有一本怪奇召喚書(shū)呢。

　　“拿筆記下,，這就是我們戰(zhàn)爭(zhēng)學(xué)的第一課：情報(bào),。”

　　渴望知識(shí)的聲音再次唰唰唰響起,。

　　“戰(zhàn)爭(zhēng)里頭,，一切有價(jià)值的信息都可以稱(chēng)作情報(bào)?？梢允且豁?yè)筆記或者一封貓頭鷹的包裹,。

　　“它們一般很私密，里面的內(nèi)容被曝光后甚至能直接決定戰(zhàn)役走向,。在麻瓜歷史上,，關(guān)于情報(bào)竊取的案例不勝枚舉?！?p>　　維克多結(jié)合他事先準(zhǔn)備的歷史知識(shí),，給學(xué)生們上了生動(dòng)的一課,。

　　雖然有的學(xué)生不滿意教授總是提到麻瓜的歷史，但不得不說(shuō),，在飽受幽靈賓斯教授令人絕望的魔法史昏睡攻擊后,，他們對(duì)維克多引證的案例能接受了許多。

　　講完一個(gè)章節(jié)的理論知識(shí),，時(shí)間也差不多要下課了,。只剩下最后一項(xiàng)內(nèi)容，維克多就可以宣布他成功完成了教授生涯的人生第一課,！

　　“我先前就為各位交代過(guò),，我們的課程將涉及很多實(shí)踐活動(dòng)?！?p>　　維克多教授彎起食指,，指節(jié)輕叩無(wú)知之書(shū)的硬皮封，對(duì)著教室里幾十雙天真無(wú)邪的眼睛說(shuō)：

　　“把它當(dāng)作你們要獲取的文件,，試著從我手里拿到這份情報(bào)吧,。這就是你們的作業(yè)。在第三堂戰(zhàn)爭(zhēng)課前,，想盡一切辦法來(lái)完成它,。”

　　“提醒各位一點(diǎn)：不是非得讓自己成為一名刺客,，才能竊取想要的東西,。”

　　封皮上,，Victor Von Esiner 的燙金花體英文燒灼了小巫師們的眼睛,，仿佛在對(duì)他們說(shuō)：

　　別異想天開(kāi)小伙子們。維克多教授的私人書(shū)籍怎么是你們這群剛聽(tīng)完一節(jié)理論課的菜鳥(niǎo)能拿得到的呦,。