時(shí)間一天天過去,，教師節(jié)終于到了！
于明理和同學(xué)們聚在一起，等著老師的大駕光臨。
“得虧今天是周末，不然哪有時(shí)間來辦這事,。”一個(gè)高個(gè)女生說道。
“是啊是啊,，今年是我們初中生涯的最后一年，以后就見不到了,，這樣做,，倒是更添一抹回憶?！?p> 這話代表著一部分同學(xué)的想法,，所以劉明和于明理的提議,，他們也十分支持。
劉明和于明理在房間里準(zhǔn)備著送給老師的禮物,，幾捧鮮花分別送給不同的老師,。
兩捧紫色的風(fēng)信子，代表著家庭幸福的,，是準(zhǔn)備送給語文老師和英語老師的,，代表著同學(xué)們對(duì)老師的祝福。
兩捧康乃馨是送給物理和化學(xué)老師的,，表達(dá)同學(xué)們對(duì)老師無私教導(dǎo)的感激之情,。
還有一捧百合花，是送給數(shù)學(xué)老師高老師的,，雖然高老師很嚴(yán)厲,，但不可否認(rèn)的是，在她的教導(dǎo)下,，全班的成績(jī)都突飛猛進(jìn),。
其余老師因?yàn)楣ぷ骰蛘呒彝ピ驔]來的，等上學(xué)時(shí),，劉明和于明理也會(huì)給他們送花去,。
本來計(jì)劃著由劉明、于明理,、班長(zhǎng),、班花和家長(zhǎng)（于志華），五人一人一捧,，將花送給老師,。
但計(jì)劃趕不上變化，那位班花有事來不了,，于明理于是想讓冬書月代替她上去送花,。
“小冬同學(xué)，你能不能和我們一塊送花啊,，江湖救急?。 眲⒚麟p手合十,，懇求道,。
“額，我考慮考慮,?！倍瑫旅鎸?duì)劉明的懇求也不知所措起來。
“來吧,，算是報(bào)答老師幾年的教導(dǎo),，就這么一次機(jī)會(huì),，現(xiàn)在不來，以后就沒機(jī)會(huì)了,?！庇诿骼硌a(bǔ)充說道。
冬書月見于明理也向她請(qǐng)求,，便答應(yīng)下來,。
“好吧，我捧著什么花,？”
“這捧百合花給你,，我和劉明一塊捧著風(fēng)信子，班長(zhǎng)和老爸捧著康乃馨,?！?p> 于明理安排地井然有序，一切靜待老師的到來,。
夜幕如約而至,，一場(chǎng)答謝老師的宴會(huì)也如約展開。
五位老師好像約定好似的,，一塊到達(dá)了現(xiàn)場(chǎng)，這倒是讓于明理和劉明松了一口氣,。
“真不錯(cuò),，老師們一塊過來。要是一位一位地來,，氣氛總覺得怪怪的,。”
“嗯,，準(zhǔn)備好送花,。”
于明理他們站成一列,，一個(gè)一個(gè)站的筆直,，唯獨(dú)于志華不直。
“爸,，你注意點(diǎn)形象,！”于明理提醒了一下于志華。
老師們也注意到他們的舉動(dòng),，也有些感動(dòng),。
“沒想到我們的學(xué)生會(huì)請(qǐng)我們這群老師一塊聚餐，真是令我感動(dòng)??！”高老師還裝著啜泣一下,。
“高老師，你不去演戲,，都是浪費(fèi)人才?。」?！”語文老師對(duì)高老師的舉動(dòng),，做出了評(píng)價(jià)。
“是啊,，不過你要是去當(dāng)演員,，可就沒有人來教育這幫孩子們了?！币慌缘挠⒄Z老師隨聲附和著,。
“他們還用我教育？都明白報(bào)答師恩了,，他們都長(zhǎng)大了,。”高老師不免感慨地說,。
“快點(diǎn)走吧,，別讓他們等急了?！备呃蠋煷叽倨饋?。
五位老師一起向著他們走去。
他們向著于明理他們那走去,，于明理帶著花也向著他們走去,。
兩伙人走著近了，于明理他們五個(gè)人捧著花,，將花送給了老師,，一致大聲說道：
“謝老師教導(dǎo)！”
五個(gè)人一致向老師鞠躬,，其實(shí)于志華可以不用鞠躬的,，但他也和于明理他們一塊。
“謝謝同學(xué)們,?！蔽逦焕蠋熞蝗朔銎鹨粋€(gè)人，接過每個(gè)人手里的花,。
“老師,，請(qǐng)。”于明理和劉明請(qǐng)五位老師進(jìn)去,。
里面的同學(xué)們對(duì)于老師的到來,，十分地驚喜，同學(xué)們一群一群地圍著自己喜歡的老師,。
“各位同學(xué)們別著急,，我們有許多與老師一塊進(jìn)行的活動(dòng)呢?！眲⒚餍贾豁?xiàng)又一項(xiàng)活動(dòng),。
“首先，第一個(gè)活動(dòng)是‘誰是歌王’,?！眲⒚髯鳛橹鞒秩耍鲗?dǎo)著氣氛,。
“這個(gè)活動(dòng)好,，可以體現(xiàn)各位同學(xué)的風(fēng)采?！闭Z文老師對(duì)這個(gè)節(jié)目很是感興趣,。
作為十幾年前的校園歌神，語文老師做這個(gè)活動(dòng)的評(píng)委倒是絕對(duì)可以,。
“不不不,，老師您也要一展歌喉哦?！卑嚅L(zhǎng)補(bǔ)充說,。
“沒問題，就讓我這個(gè)曾經(jīng)的校園歌神一展風(fēng)采,。”語文老師自信地說,。
據(jù)小道消息說,，語文老師的妻子就是因?yàn)樗韬寐牪鸥谝黄鸬摹?p> 而在同學(xué)這邊，唱歌不錯(cuò)的就屬劉明,、于明理和班長(zhǎng)三人,。
班長(zhǎng)姓陳，叫陳昊,，但同學(xué)們都喜歡叫他,，陳日天。他不喜歡這稱呼,，于明理他們只好稱他為班長(zhǎng),。
劉明和于明理不大擅長(zhǎng)唱畢業(yè)較傷感的歌，所以這個(gè)環(huán)節(jié)就由班長(zhǎng)來作為同學(xué)代表獻(xiàn)歌。
“我唱一首張震岳的《再見》,，獻(xiàn)給各位老師,。”
于明理拿出手機(jī),，劉明調(diào)音樂,，算是早有準(zhǔn)備。
“我怕我沒有機(jī)會(huì),，跟你說聲再見,，因?yàn)橐苍S就……”
一曲唱罷，在旁的各位都眼淚汪汪,。
“你這么深情干嘛,，又不是畢業(yè)了?！备呃蠋熀莺萸昧税嚅L(zhǎng)的腦袋瓜,。
“到我了，到我了,，我要唱張夢(mèng)生的《我的未來不是夢(mèng)》,。”語文老師催促說,。
“安排,！”劉明把歌換好，伸了伸手,，向他示意準(zhǔn)備好了,。
“前半段我就不唱了，我主要唱高潮部分,?！?p> “沒問題，馬上調(diào)好,?！?p> “我的未來不是夢(mèng)，我認(rèn)真地過每一分鐘,，我的未來不是夢(mèng),，我的心跟著希望在動(dòng)……”
語文老師用他的動(dòng)人嗓音，加上一定的技巧,，把這首歌唱出了另一種感覺,。
“這才對(duì)嘛，那么傷感干嘛,，還有一段時(shí)間呢,！”高老師給語文老師鼓掌說,。
“下一個(gè)環(huán)節(jié)是‘老師我想跟您說’?！眲⒚骺戳丝礈?zhǔn)備好的環(huán)節(jié)單,，說道。
“這個(gè)環(huán)節(jié),，同學(xué)們可以自由選擇老師哦,！”于明理在一旁補(bǔ)充。
不一會(huì)兒,，每一個(gè)老師身邊都圍著一群的同學(xué),。
于明理、劉明沒急著去,，冬書月也陪著于明理在那里等著,。
“兄弟，我去了,，接下來就沒活動(dòng)了,，就可以吃吃喝喝了！真不錯(cuò)??！”
劉明沒等于明理回答，直奔餐區(qū)吃飯去了,。
于明理看著劉明,，不免有些感慨：“經(jīng)過幾天的策劃就能做成這樣，劉明他也出了不少力呢,?！?p> “是啊，他說不喜歡各位老師,，卻對(duì)這件事怎么上心,，他也是外冷內(nèi)熱的人啊,！”
冬書月和于明理交流著,，時(shí)間也在一分一秒間流逝。
美好的時(shí)光總是短暫的,，經(jīng)過這一次的活動(dòng)，每個(gè)人的人生也都或多或少地發(fā)生改變,。