嗯,，也就是答答題而已,，確實(shí)挺“人性”的，這個(gè)“懲罰”在江小離看來(lái)還是可以接受的……

　　不能說(shuō)是可以接受，應(yīng)該說(shuō)是江小離欣然接受……這樣的懲罰這在之前可是求之不得??！

　　而且這個(gè)懲罰似乎對(duì)于江小離來(lái)說(shuō),，也是一種提高自己儲(chǔ)備知識(shí)的渠道,。

　　畢竟自己要是受到懲罰那面對(duì)的都是各個(gè)科目的老師，學(xué)識(shí)能力相當(dāng)強(qiáng)悍,，或許自己還能從老師們那里學(xué)到些什么也說(shuō)不定,。

　　一到這種時(shí)候，老規(guī)矩,，育兒就會(huì)突然冒出來(lái),，在江小離的腦海里指指點(diǎn)點(diǎn)說(shuō)：

　　“你小子想得倒挺美，苗老師說(shuō)是要懲罰你,，卻不想被你當(dāng)成了一個(gè)泡老師的機(jī)會(huì),，你說(shuō)你的女神老師要是知道了，會(huì)不會(huì)被你給氣暈過(guò)去,？”

　　這怎么能說(shuō)是泡老師呢,？這叫老師與學(xué)生之間的切磋，切磋懂不懂,？

　　江小離應(yīng)答說(shuō)：“我哪兒有這么想……就是跟其他老師切磋切磋而已,，總比去圖書(shū)館把那些書(shū)都要看一遍要好?！?p>　　育兒嘖嘖稱(chēng)奇道：“嘖嘖嘖,，你那點(diǎn)小心思我還能不知道嗎,？你心思怎么想的你沒(méi)點(diǎn)數(shù)嗎,？別說(shuō)那些想法都是從你心里產(chǎn)生出來(lái)的，除了你知道,，那我知道,。”

　　“而且你也不要以為借著跟老師們切磋的機(jī)會(huì)就想逃過(guò)去圖書(shū)看書(shū)機(jī)會(huì),，你可別想歪了,，想跟老師們切磋，那是在你受到懲罰的情況下,?！?p>　　江小離一想,，覺(jué)得有道理，但對(duì)策也是了然于胸,，他淡定的說(shuō)：“這個(gè)還不簡(jiǎn)單嘛,，我天天犯錯(cuò)不就可以跟老師們切磋了？”

　　這個(gè)想法固然是好,，但其弊端卻是被育兒一眼就看了出來(lái),，而且這個(gè)弊端對(duì)于江小離來(lái)說(shuō)似乎還是個(gè)致命的缺點(diǎn)……

　　育兒說(shuō)：“你天天犯錯(cuò)倒也不是不可以，可是你這種行為,，讓苗老師怎么去看待你,？”

　　“一個(gè)天天犯錯(cuò)還要往辦公室里跑的學(xué)生，一旦傳到其他班里去,，不僅你們七班的聲譽(yù)會(huì)受到影響,，就連苗老師的教學(xué)能力也會(huì)受到質(zhì)疑?！?p>　　“比如說(shuō)啊,，苗老師怎么會(huì)教出這樣的學(xué)生？三天兩頭往辦公室里跑,，干脆把他開(kāi)除了吧,！”

　　“你自己好好想想，若是出現(xiàn)了這樣的情況,，你要苗老師怎么處理,？而且你之前所積攢起來(lái)的一切對(duì)外形象，都將毀于一旦,?！?p>　　聽(tīng)完育兒說(shuō)了這么多，江小離還真沒(méi)有想到一個(gè)小小的事情到最后竟然可能會(huì)鬧成這樣,。

　　所以他打算每天都要犯錯(cuò)的想法瞬間就煙消云散了,，自己辛辛苦苦建立起來(lái)的對(duì)外形象可不能毀在這里。

　　而且自己要是天天犯錯(cuò)的話,，指不定苗老師還會(huì)怎么去看待自己呢,，所以自己自身的形象，在這一刻就顯得非常重要了,。

　　“行行行,，就按你說(shuō)的做，行了吧,？”江小離不得不對(duì)育兒作出了妥協(xié),，“話說(shuō)這么好的機(jī)會(huì)，不利用起來(lái)真是太可惜了啊……”

　　“利用??？”育兒突然提高了嗓門(mén),，沖著江小離質(zhì)問(wèn)道，“你怎么會(huì)突然想到這兩個(gè)字??？”

　　育兒的反應(yīng)十分反常，就像是變幻莫測(cè)的天氣一般,，讓人覺(jué)得有些不知所措,。

　　江小離也是一愣，還以為是自己哪里說(shuō)錯(cuò)話了,，趕緊向育兒求饒道：“我的大姐姐哎,，你就不要……”

　　話還沒(méi)說(shuō)話，育兒直接從半空之上飛奔了下來(lái),，徑直就沖到了江小離的跟前,，伸出右手直接就架在了他的脖子上，繼續(xù)質(zhì)問(wèn)道：

　　“剛才你說(shuō)的利用是什么意思??？給我解釋清楚了！”

　　江小離完全沒(méi)有想到育兒會(huì)突然暴走,，這兩個(gè)字似乎也沒(méi)有什么特別的啊,，為何會(huì)讓育兒如此暴怒？

　　為了讓江小離息怒,，江小離只好實(shí)話實(shí)說(shuō)：“我……我就是打個(gè)比方而已……開(kāi)個(gè)玩笑嘛……”

　　他剛才的心思其實(shí)非常簡(jiǎn)單,，的確就是在打個(gè)比方而已，就是說(shuō)自己聽(tīng)了育兒的話之后,，就沒(méi)有機(jī)會(huì)去辦公室了……

　　這個(gè)想法并沒(méi)有包含其他的意思,，只是“利用”這兩個(gè)字讓育兒突然暴躁起來(lái)罷了。

　　聽(tīng)了江小離的解釋?zhuān)齼旱呐瓪庵袥](méi)有消除,，但也沒(méi)有繼續(xù)上漲,。

　　但育兒的右手似乎越來(lái)越用力了，一直在緊緊的捏住了他的肩膀,，這讓江小離有些難受,。

　　“我警告你，不要把利用這兩個(gè)字用在自己最親近的人身上,！”

　　這江小離還搞不懂育兒到底為什么會(huì)這樣的時(shí)候,，育兒突然開(kāi)始教育起他來(lái)了,。

　　繼續(xù)繼續(xù)陰冷的說(shuō)道：“只要是跟你有過(guò)交情的,，就絕對(duì)不能去利用他們，聽(tīng)明白我的話了嗎??？”

　　“明白明白,！”江小離趕緊點(diǎn)了點(diǎn)頭，“剛才我就是……無(wú)意之舉,，并沒(méi)有想去真的利用任何人啊……”

　　這時(shí),，育兒突然松開(kāi)了右手，轉(zhuǎn)過(guò)身去,，整個(gè)人的身上爆發(fā)出了一股讓人難以抵擋的恐怖的氣勢(shì),。

　　這種氣勢(shì)江小離還是第一次在育兒這里感受到過(guò)，之前完全沒(méi)有啊……

　　不會(huì)是自己忤逆龍鱗,，觸犯到了育兒的什么了吧,？可是自己啥也沒(méi)干，就光是說(shuō)了句話……

　　育兒一向?qū)ψ约赫f(shuō)的話都是非常敏感的,，但今天似乎不太一樣,，因?yàn)橛齼郝?tīng)到了兩個(gè)對(duì)于她來(lái)說(shuō)似乎是“禁忌”的詞語(yǔ)。

　　也就是“利用”這兩個(gè)字,。

　　難道這兩個(gè)字是跟育兒有著什么深仇大恨嗎,？還是說(shuō)育兒就是單純的覺(jué)得江小離的這句話令她很不爽？

　　總而言之,，這兩個(gè)關(guān)鍵且敏感的字眼,，江小離算是記下了，以后絕對(duì)不能在育兒面前提及這兩個(gè)字了,。

　　“我要的不是你說(shuō)不說(shuō)這兩個(gè)字,！”育兒突然再次暴怒了起來(lái)，“我要的是你不能利用身邊的任何人,！聽(tīng)懂了嗎,？”

　　“懂了懂了！”這個(gè)江小離自然明白,，育兒似乎非常痛恨利用其他人的人,。

　　當(dāng)然，江小離自然不會(huì)是那種人,，雖然育兒心里也清楚,，但她還是很有必要“提醒”一下江小離，免得他“誤入歧途”,。

　　被育兒“教育”了一頓之后,，剛才在現(xiàn)實(shí)之中還非常激動(dòng)的江小離，整個(gè)人瞬間就變得失落了起來(lái),。

　　他的這種細(xì)微的變化,，已經(jīng)被苗老師看在眼里了……