咚,！

　　“嗷,！嗷,！嗷！”

　　易銘揉著后腦勺兒,，從沙發(fā)和茶幾中間的空隙中爬出來,，腦子里一陣迷糊。

　　搖晃著將自己重新丟回沙發(fā)上,，隨手拿起一旁矮桌上的半杯涼白開,，一口氣喝完，這才回了些神,。

　　顯然,，昨天又在沙發(fā)上睡著了。

　　易銘有些習(xí)以為常,，一個人的生活就是這樣,，只要是困了，家里任何地方都能當(dāng)床,。

　　不過,，今天有些不一樣。

　　一向睡覺安分的自己,，竟然從沙發(fā)上滾了下去,。

　　而且，自己昨晚好像做了一個夢,，一個很長很長的夢,。

　　夢里的自己好像生活在另一個世界，那個世界,，熒幕里都是自己從未見過的歌手,，唱的也是自己從未聽過的歌曲。

　　甚至自己也不再是一個音樂人,，而是一個全職作家！

　　“哪怕在夢里,，自己也沒法活的光鮮亮麗一點么,？”

　　易銘喃喃自語，夢里的自己常年宅在家里寫作,，現(xiàn)實中的自己也是一個人在家作曲填詞,。

　　原因無他，有些社恐罷了,。

　　停下了庸人自擾,，易銘起身拿起家里隨處可見的紙筆，想要把自己在夢里聽到的那些歌曲寫下來,。

　　但抬起筆,，自己竟寫不下任何東西,。

　　那些旋律，那些詞藻,，就像是掛在天邊的云彩,，看得見摸不著！

　　易銘有些苦惱,，他痛恨這種有靈感卻抓不住的感覺,。

　　仰面在沙發(fā)上繼續(xù)躺了一陣子，易銘覺得自己應(yīng)該想辦法排解排解心中的煩悶,，于是起身,，踩著木質(zhì)樓梯上了二樓。

　　家里的二樓,，也就是易銘的工作室了,，是一間空間不大，卻功能齊備的閣樓,。

　　四面都是隔音材料,，各種樂器、效果器,、錄音混音設(shè)備,，緊湊且有序的擺放其中。

　　一個古香古氣的大書架,，盤踞在房間的一處拐角,，而書架環(huán)抱的位置放著一把藤椅，這是易銘讀書的地方,，也是工作室里采光最好的地方,。

　　易銘走進工作室，徑直來到書架前,，探著頭尋找半天,，終于在書架最上面的角落找到了自己想找的書——《解夢》。

　　這是一本大部頭的書,，但卻不是易銘買來的,，而是作為贈品，和易銘購買的那些書一起寄過來的,，八成是不太好賣,。

　　易銘因為很少做夢，所以對這本贈品書并不感興趣,，就把它塞在了書架并不顯眼的地方,，沒想到如今卻派上了用場。

　　將書上的塑封撕掉,，易銘習(xí)慣性地躺倒在藤椅上,，翻開這本書的目錄,，借著和煦的陽光，開始閱覽,。

　　“夢到自己變成作家……變成作家……作家……有了,！”

　　書頁上的字又小又密，但易銘還是找到了自己想要找的內(nèi)容,，按著標(biāo)識翻到對應(yīng)的頁數(shù),，大大的【中吉】兩字，當(dāng)即映入眼簾,。

　　“起碼不是大兇,。”

　　易銘撇撇嘴,，自我安慰著,。

　　“夢見成了作家，預(yù)示著你工作家庭兩頭忙,，顯得很疲勞,，幸而家人很懂得體恤你的辛苦，使你感覺很溫暖,?！?p>　　“我就在家里工作，怎么會兩頭忙呢,？”易銘心中質(zhì)疑著：“而且我的家人真的會體恤我嗎,？持懷疑態(tài)度！”

　　“對別人的請求難以拒絕的你,，卻又會受到不少別人拜托雜事,，這兩天可別這么慷慨允諾才好?！?p>　　“我社會關(guān)系這么簡單,，哪里會有人來拜托我事情？”

　　看到這兒,，已經(jīng)是這一頁的末尾了,，但書中的解析還沒結(jié)束，易銘正要翻到下一頁,，就聽到一陣門鈴聲。

　　“誰??？大冷天的！”

　　起身把書放在藤椅上,，透過窗戶望向小院兒的大門處,，竟看到一個意想不到的身影,。

　　易銘有些奇怪，但也沒多想,，剛剛立春的時節(jié)還很冷,，斷然沒有讓客人在外面受凍的說法。

　　于是趕緊下了樓,，在睡衣外面披了件羽絨服,，出了屋，將鎖閉的大門打開,。

　　剛開門,，一個身影就鉆了進來。

　　來人約摸六十多歲,，戴著圓圓的眼鏡,，身材不高大但也不佝僂，頭上的銀絲梳的一絲不茍,，身上的西裝也極為得體,，一副德高望重的長者形象。

　　但這位長者進門后,，卻一直在搓手,，口中急促地哈著白氣，看上去應(yīng)該是凍了挺長一段時間了,。

　　“呂老師,，您怎么來了？,！”

　　“呼,！呼！”那人往掌心哈了兩口熱氣,，答非所問地抱怨：“你家可真難找,！”

　　“舊城區(qū)都這樣，趕快進屋吧,！”

　　呂樂山,，青檬娛樂的音樂總監(jiān)，是易銘的頂頭上司,，同時,，這位呂總監(jiān)也是易銘上學(xué)時的授業(yè)恩師。

　　可以說,，易銘能有現(xiàn)在這份自由度很高的工作,，這位呂老師從中助力很多。

　　屋里屋外儼然兩個世界,，易銘在廚房起鍋燒水,，打算煮點元宵,。

　　看著正在客廳里踱步取暖的呂老師，好奇問：

　　“老師,，這元宵節(jié)剛過,，您不在家團聚，怎么跑我這兒來了,？”

　　似乎是想要離近一些回答易銘的問題,，也可能是覺得廚房更暖和一些，呂老師湊到灶臺旁邊：

　　“老師上門給學(xué)生拜年,，這不是應(yīng)該的嗎,？”

　　易銘聽出自己老師話里有話，這是嫌自己今年過年沒有上門給他拜年,，正臊自己呢,！

　　不過，多年相處,，易銘也知道自己這位老師是個老小孩性格,，也不是真的計較這事兒。

　　“不是給您發(fā)微信祝福了嗎,？”

　　易銘攪拌著鍋里的元宵：“再說了,，前些年去你家拜年，總是一屋子人,，我又不認(rèn)識幾個,，只能在角落坐著，老不自在了,！”

　　轉(zhuǎn)頭見自己老師沒搭話,，以為他還沒消氣，于是玩笑道：“雖然元宵節(jié)都過了,，但還沒出正月,，我今兒給您拜個晚年！祝您晚年幸福,？,！”

　　說著話，易銘還作了個揖,，只是手里還拿著湯勺,，頗為滑稽。

　　呂老師被逗樂了,，被凍得有些僵硬的臉上,，也有了笑容。

　　“你別貧,，當(dāng)真以為說兩句好聽的這事兒就翻篇兒了,？”

　　“那咋辦？給您寫份檢討,？”

　　“那倒不用,，你幫老師個小忙，老師就不計較這事兒了,，行不,？”

　　呂老師一臉希冀，嘴角卻像狐貍般翹起,。

　　啪,！

　　易銘將燃?xì)庠钜魂P(guān)。

　　“老師,，有個成語叫圖窮匕見,，說的是不是就是您這樣？”

　　“不不不,，我覺得挾恩圖報這個詞更恰當(dāng)一些,！”