明凡這個(gè)時(shí)候轉(zhuǎn)頭了,，發(fā)現(xiàn)正是那一群人，他們這個(gè)時(shí)候圍成一團(tuán),，交頭接耳,，好像在談?wù)撌裁矗艺f(shuō)的時(shí)候口水橫飛,，甚至手舞足蹈,。
明凡是知道現(xiàn)在的這一具身體是班上的學(xué)習(xí)委員的，這群人看到明凡在看他們的時(shí)候,，這個(gè)時(shí)候也很自覺(jué)的轉(zhuǎn)過(guò)去,，開(kāi)始讀書(shū)。
可就這一小小的舉動(dòng),，讓這一具身體看是出現(xiàn)強(qiáng)烈的不安,，甚至明凡這個(gè)時(shí)候已經(jīng)開(kāi)始隱隱的感覺(jué)到自己的心絞痛了，可是明明沒(méi)有發(fā)生什么事情啊,。
難道自己如此的在乎別人的學(xué)習(xí),？
在這之后，明凡無(wú)論如何都控制不住這一具身體開(kāi)始表露出悲傷,，書(shū)上的每一個(gè)字這個(gè)時(shí)候都看不進(jìn)去,，反而是余光忍不住的在看向那些人，只要他們稍微的舉動(dòng),，就會(huì)激起明凡內(nèi)心不安的蕩漾,，都會(huì)讓明凡如鯁在喉，如芒在背,，如坐針氈,，不知不覺(jué)間，早自習(xí)的時(shí)間就這樣的過(guò)去,。
明凡看著這一切,，他不知道要是這個(gè)人在這兒會(huì)如何，但是一定要比他更難受,，更無(wú)助,，更想哭上一場(chǎng)，身體和靈魂一致的悲傷只會(huì)讓人不甘吧,。
明凡沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這個(gè)時(shí)候他的頭上,，身體全都是汗，還是冷虛汗,，已經(jīng)把他的體恤給弄濕了,。
明凡這個(gè)時(shí)候站起了身，去食堂吃飯,，他一起身,，這個(gè)時(shí)候衣服已經(jīng)沾濕在他的身上了。
但是又在路上無(wú)數(shù)次的感受到這樣的感覺(jué),，就像是一只野獸,，在孤獨(dú)的城市里面找不到歸屬一樣，在那條林間小道上,，有一片落葉掉下,，不知道是不是為了他。
每個(gè)人好像都在說(shuō)自己,，每個(gè)人的行為好像都在暗示什么,，他們的指頭一定是在指著自己，評(píng)論自己,。
明凡這個(gè)時(shí)候也沒(méi)有辦法,，可是壓抑就好像從身體的每一個(gè)地方不斷地流出來(lái)一樣，就連牙根也不例外,，甚至要和明凡開(kāi)始爭(zhēng)奪這具身體的掌控權(quán),。
這樣的壓抑讓明凡在這一會(huì)兒就受不了，這個(gè)人是如何挺過(guò)來(lái)的啊,。
小道不長(zhǎng),，明凡恨不得跑起來(lái)，但是這個(gè)時(shí)候風(fēng)都好像在排斥他一樣,，更重要的就是跑過(guò)路人身邊的那雙眼睛,，就好像是一把鋼刀一樣，在不斷的砍在他的身上,。
其實(shí)這些人也沒(méi)有做什么啊,，不過(guò)是看了他一眼，可就算這樣,，也會(huì)讓他的忍不住的抓狂,。
明凡回到了教室，他是第一個(gè)回來(lái)的,，這個(gè)時(shí)候除了少數(shù)的幾個(gè)趴在桌子上睡覺(jué)的人基本上沒(méi)有任何人——明凡感受到了前所未有的安寧,，就像是風(fēng)一樣，和剛才的不同,，為什么那么舒服,。
可是好景不長(zhǎng)，當(dāng)每一個(gè)人走進(jìn)教室的時(shí)候,，他的憂郁就開(kāi)始增加一分,，當(dāng)所有人都回來(lái)的時(shí)候，他的憂郁這個(gè)時(shí)候就達(dá)到了最高峰,，當(dāng)那些人圍在一起討論的時(shí)候,，明凡就覺(jué)得又開(kāi)始了。
明凡明白,，這個(gè)人太敏感了,，其實(shí)這些人根本就沒(méi)有說(shuō)他，他們?cè)谟懻撚螒蚧騽t其他,，這一切都是這個(gè)人在無(wú)形中給自己增添的困難,，這樣的困難更像是一面墻，圍得人壓抑,，喘不過(guò)氣來(lái),。
人生只要出過(guò)一點(diǎn)小小的差錯(cuò)就開(kāi)始不斷地后悔，本來(lái)就是一丁點(diǎn)的事情的,，但是會(huì)被這樣的性格無(wú)限的放大,。時(shí)間或許不是對(duì)他們的解藥，而是最好的毒藥,，慢性死亡,，無(wú)知無(wú)覺(jué)。
明凡真的束手無(wú)措了,，這是這一個(gè)人的性格所致,，這是無(wú)可替代的，事件,，難題這些都是好解的,，可是一個(gè)人的心結(jié)是最難解的，也是最難走出來(lái)的,。
明凡這個(gè)時(shí)候自然沒(méi)有了想要聽(tīng)課的想法,，畢竟他不是主角。
明凡在這一天還拖著身體做了很多的事情,，比如查看學(xué)校排名,，自己的成績(jī)?nèi)绾巍Ｗ詈蟀l(fā)現(xiàn)這個(gè)人的成績(jī)是真的好,。
到了讓人難熬的晚自習(xí)的時(shí)候,，明凡都沒(méi)有想出來(lái)一個(gè)好的解決辦法。
明凡一個(gè)人到了小店,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)人還沒(méi)有停止看書(shū),，這個(gè)時(shí)候還在鉆研學(xué)習(xí),，小店里面的燈光向來(lái)不是很亮，而且是黃燈,，不太適合挑燈夜讀,。
明凡在窗戶外面看到他，覺(jué)得自己好像有點(diǎn)對(duì)不起他,，可是又覺(jué)得其實(shí)這是這個(gè)人的咎由自取,，可憐之人必有可恨之處。
明凡打開(kāi)門的那一刻,，這個(gè)人立刻站起身來(lái),，推了推眼鏡，懷著一絲激動(dòng),，詢問(wèn)明凡如何,，但是明凡如何說(shuō)呢，只能是到了一杯白水,，獨(dú)自飲下,，流到了明凡的肚子里。
可是任務(wù)不解決也不是一個(gè)事啊,，明凡在這個(gè)地方想了以后,，決定給這個(gè)人的耳朵加強(qiáng)一下，讓他的聽(tīng)力加強(qiáng),，可以聽(tīng)到更多的聲音,，讓他們知道這些人并沒(méi)有在討論他，也許可以讓他的心里會(huì)好受一點(diǎn)吧,。
但是這樣的操作其實(shí)是不符合系統(tǒng)的,，但是明凡答應(yīng)扣除自己的獎(jiǎng)勵(lì)以后，系統(tǒng)才同意,。
這個(gè)任務(wù)明凡現(xiàn)在也看不了后續(xù)了,，也不知道這個(gè)人過(guò)的如何。
后續(xù),。
等到明凡再一次的看到這個(gè)人的時(shí)候,，已經(jīng)是高考前的兩天了。
“我能不能最后兩天就在你的小店里面,，你替我去上學(xué),，好嗎？”明凡在對(duì)方?jīng)]有開(kāi)口,，看到對(duì)方表情的那一刻,，就知道事情并沒(méi)有得到一個(gè)好的解決，但是這個(gè)人臉上接下來(lái)出現(xiàn)的一抹笑容，又讓明凡覺(jué)得自己多多少少的做出了一點(diǎn)貢獻(xiàn),。
可是這樣的很明顯不符合規(guī)定,，就在明凡想要拒絕的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候系統(tǒng)又說(shuō)：可,。
明凡不知道為什么系統(tǒng)會(huì)這樣的好心,，但是看到能幫助一下別人，也是不錯(cuò)的,。
最后兩天，明凡每天真的好好的感受到了什么叫做高考,，而這個(gè)人也在這兒享受難得的清靜,。
最后進(jìn)考場(chǎng)的時(shí)候，這個(gè)人是笑著進(jìn)去的,。
這兩天的寧?kù)o,，他還是——落榜了。本來(lái)他是一個(gè)可以穩(wěn)上985的,，可是最后卻只上了一個(gè)211,，這對(duì)于他來(lái)說(shuō)絕對(duì)是落榜了。
這個(gè)人高考完以后再也沒(méi)有來(lái)找過(guò)明凡,，明凡也不希望這個(gè)人的到來(lái),。
系統(tǒng)問(wèn)到：你知道當(dāng)時(shí)我為什么同意嗎？
明凡搖了搖頭,，心想不會(huì)你又要坑我吧,，如果你不答應(yīng)他，那么也許今天他就下葬了吧……
人生都有遺憾,，不是嗎,。