“想虎太郎,，想虎太郎,，??！我要瘋掉了,，嗚嗚嗚，好想虎太郎呀,，都怪系統(tǒng)硬要我把虎太郎送去幼稚園,，害的我天天見到虎太郎的時(shí)間短了一大半了?！眲倓傋尥捃囯x開封寒幾個(gè)小時(shí)的虎太郎,，卻是令封寒異常的想念。

　　?“哎,，不知道虎太郎在幼稚園怎么樣了,？有沒有和小朋友一起玩的怎么樣了？也不知道有沒有想哥哥呢,？”封寒表情不斷的變化著,，一會擔(dān)心一會提醒自己不要擔(dān)心。

　　系統(tǒng)精靈：……我要不換綁吧,？

　　系統(tǒng)精靈：@主系統(tǒng)我可以換綁嗎,？這宿主不太靠譜！我想換一個(gè),。

　　主系統(tǒng)：不行,，一經(jīng)綁定就不能解綁了。

　　系統(tǒng)精靈：-_-||

　　“對啊,，我可以去學(xué)?？椿⑻裳剑夷菚r(shí)候到底在想什么呀,，怎么就走了呢,？我高估我自己可以離開虎太郎的時(shí)間了?！狈夂脨赖?p>　　?“必須想一個(gè)辦法,，讓我可以正大光明的去看虎太郎，虎太郎等著哥哥,！哥哥一定會想到辦法幫助你的”封寒來回倒騰的想辦法

　　系統(tǒng)精靈：哎,，躺上你這個(gè)憨憨宿主算我倒霉，還是讓我來幫幫你吧,。

　　【檢測到宿主想要去有光明正大的理由看虎太郎,，隨機(jī)發(fā)布任務(wù)：成為雙葉幼稚園的老師】

　　【任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)：系統(tǒng)的飛吻? ?失敗懲罰：無】?

　　封寒看到后，一股惡寒涌上心頭,，整個(gè)人都不好了,，“系統(tǒng)雖然你很惡心，但是你確實(shí)提醒到我了,，雖然這個(gè)任務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)我不想要,，但是我還是必須要去做的,。”?

　　系統(tǒng)：雖然我是想幫助你的,，但是我也不能放過惡心你的機(jī)會(???????????????)

　　沒過一會,，封寒就想好了辦法，根據(jù)他對幼稚園園長的了解,，決定還是直接了當(dāng)開門見山的和他說,，那樣的話正常不會被拒絕了。

　　說做就做,，封寒直接就走出家門,，騎著自行車就準(zhǔn)備去幼稚園了。

　　哆啦a夢：我機(jī)器貓就這么沒有存在感的嗎,？坐任意門去不香嗎,？

　　封寒不是不想坐，而是……他真的忘記了哆啦a夢,。頂著一張帥臉出門就是不好,，雖然被口罩和帽子的組合給擋住了大半，但是回頭率卻依舊是百分百,。開到一半的封寒猛然的想起了哆啦a夢,，后悔怎么就把哆啦a夢給忘記了呢。

　　?“阿嚏,！”坐在家中吃著銅鑼燒的哆啦a夢莫名的打起了噴嚏,。

　　?“是誰想我呀？是虎太郎嗎,？”哆啦a夢好奇的想道

　　哆啦a夢經(jīng)過了這幾天的相處,，也是喜歡上了這個(gè)可愛而又有點(diǎn)倔強(qiáng)的虎太郎了。但是看著沒吃完的銅鑼燒,，很快又回過神來來了,，果然吶，什么都攔不住干飯貓,。

　　騎了十幾分鐘的自行車,，總算是到了雙葉幼稚園。進(jìn)到雙葉幼稚園里面,，封寒下意識的就去尋找著虎太郎的身影,。先后看到了玫瑰班、向日葵班,，最后在櫻花班看到了虎太郎,，虎太郎盯著老師認(rèn)真上課的表情，真是可愛極了,，封寒就在門口外看著他,。

　　突然，正在上課的虎太郎好像感應(yīng)到了什么,，左右觀看好像在尋找著什么,，然后在門外看到了封寒，原來是感應(yīng)到了封寒就在附近,，真不愧是虎太郎呀,！

　　“歐…歐尼醬！”虎太郎邁著小短腿向著封寒走來,，接著看著他想要扒拉開門時(shí),，卻扒拉不開的悶悶不樂樣子。封寒不禁笑了起來,，然后打開門抱起了虎太郎,。

　　直接忘記自己到底是來干嘛的了。

　　?“啊,，發(fā)生什么事啦,！”上尾老師聽到了動(dòng)靜轉(zhuǎn)過身問道。

　　上尾老師轉(zhuǎn)過身看到了抱著虎太郎的封寒,，才反應(yīng)過來發(fā)生了什么事情,。本來想說一下封寒的，但是封寒太帥了,，讓本就膽子小的上尾更不敢開口了,。氣氛顯得有點(diǎn)尷尬了。

　　封寒也是知道是知道進(jìn)來打擾人家上課了,，率先給上尾老師道了歉,，打破了僵局。不過課已經(jīng)上不下去,，封寒想這樣下去也不是辦法,，于是便問上尾老師，“請問我可以幫你代課嗎,？”?

　　上尾老師愣了愣,，然后結(jié)巴的說道：“當(dāng)……當(dāng)然可以了！”

　　封寒成功的從上尾手中接過了代課的職責(zé)了,。開始認(rèn)真的帶小朋友們上課,，他與小朋友們玩的不亦樂乎，大家都玩的非常開心,，封寒還給他們畫了火影忍者里面的人物,，雖然小朋友們沒有看過，但是也不妨礙道他們覺得封寒很厲害,，一個(gè)個(gè)都感嘆道：“這個(gè)老師好厲害呀,！”?

　　站在旁邊的上尾老師,，看到了桌子上的火影忍者的畫，拿了過來一張又一張的翻看著,。接著又從包里拿出《火影忍者》,，將其與之進(jìn)行對比，發(fā)現(xiàn)基本是一模一樣,。上尾老師又想起來,，有人說奴良封寒老師是一個(gè)年輕人而且容貌驚人堪比謫仙下凡而且……

　　上尾老師將這些條件一個(gè)個(gè)都對上了封寒，上尾老師有八成的肯定,，眼前的人就是畫火影忍者的奴良封寒大師,。

　　“請……請問，您是不是奴良封寒老師”上尾為確認(rèn)猜測還是上去問了,。

　　與小朋友們愉快玩耍的封寒,，完全沒反應(yīng)過來就直接脫口而出：“是呀，怎么了嗎,？”

　　上尾老師聽到了自己想要的答案后,，趕忙拿出了筆記本要拿給封寒簽名。

　　封寒看著眼里冒著火光的上尾老師,，猶豫了一下還是給她簽名了,。上尾老師拿到了簽名就好像小孩子拿到了糖一樣，高興的上竄下跳,。

　　上尾老師激動(dòng)的對封寒說道,，“奴良老師，你知道嗎,？我是你的忠誠粉絲,，您的漫畫真的是太精彩了……”?

　　在上尾老師的嘴炮當(dāng)中，封寒避無可避只能回是是是,，沒錯(cuò)沒錯(cuò)……

　　不是他想敷衍,，而是封寒根本插不上話，就在這時(shí)封寒的救世主——園長先生來了,。

　　因?yàn)闄鸦ò嘤悬c(diǎn)吵鬧,，于是園長便過來看看發(fā)生了什么。然后就間接性的救了封寒,。

　　上尾老師激動(dòng)的和園長先生說到奴良封寒,，聽上尾老師夸的，他本人都有點(diǎn)不好意思了,。園長對現(xiàn)在最熱的漫畫家也是有點(diǎn)了解的,，但是沒想到就離自己那么近。

　　封寒也適時(shí)的說出自己想要在雙葉幼稚園兼職的想法,，園長先生先是猶豫了一會,，然后就看到了虎太郎帶著一群小朋友對著園長先生賣起了萌,，園長也受不了這種魔法攻擊，于是就同意讓封寒留下來,，當(dāng)個(gè)實(shí)習(xí)的幼稚園老師了,。

　　小朋友們和封寒都非常開心，一天過得就是這么多快,，每天都在歡樂之中度過。封寒騎著自行車領(lǐng)著虎太郎就回去了,，并且要去給虎太郎買好吃了,，犒勞讓封寒拿到幼稚園老師工作的虎太郎。