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　　這時(shí)他們的生活總算沒那么枯燥了,。這天盧健一下課就直奔工程院,，他剛一進(jìn)去就聽到里面一陣?yán)锩嬖腠?，嚇得他一身冷汗，原來是有人在用交流發(fā)電機(jī)帶動(dòng)硅板整流器,，然后把另一端接在發(fā)動(dòng)機(jī)上，他們其中一個(gè)人拿著筆和本子在記錄著什么東西,。他們說整流器是他們自發(fā)研制出來的,，那個(gè)硅板像一堵墻一樣，其中有個(gè)人說：“我們把發(fā)電評(píng)率調(diào)小一點(diǎn),，再看看什么情況”,。于是發(fā)電機(jī)聲音沒那么響了，但是放發(fā)電機(jī)的桌子卻搖晃了起來,，只聽“呯咚”地響個(gè)不停,，“這桌子也跟著搖動(dòng)起來，看來發(fā)生共振了,?！弊詈笠粋€(gè)穿白衣服的說：“停?！薄昂?，我們再把整流器取掉,，直接把發(fā)電機(jī)接到發(fā)動(dòng)機(jī)上?！边@時(shí)候他們發(fā)現(xiàn)那個(gè)發(fā)動(dòng)機(jī)還是和以前一樣,，不過表面出了一些細(xì)微的變化，還冒起了白煙,?！翱礻P(guān)掉發(fā)電機(jī)”。

　　盧健一看終于明白,，汽車內(nèi)部構(gòu)造為何這么復(fù)雜,，原來是有原因的。接著那個(gè)記錄的同學(xué)把剛才記錄的現(xiàn)象給他們做個(gè)報(bào)告：“當(dāng)加上整流器時(shí),，電壓穩(wěn)定,，通過發(fā)動(dòng)機(jī)時(shí)沒出現(xiàn)變形，雜音少,，運(yùn)轉(zhuǎn)正常,；當(dāng)取掉整流器后，發(fā)動(dòng)機(jī)運(yùn)轉(zhuǎn)出現(xiàn)噪聲,，并且冒出青煙,。”這時(shí)那個(gè)穿白色衣服的人說：“實(shí)驗(yàn)很好,，但沒有解決為何加上整流器或沒加整流器機(jī)器會(huì)出現(xiàn)如此變化的原因,。”這時(shí)他們發(fā)現(xiàn)進(jìn)來不久的盧健,，盧健說：“其實(shí)我也不知道,。”

　　“我知道,，你想想看呀,，這其實(shí)是電磁波干擾，我們把整流器加上之后的話,，其實(shí)也是給這個(gè)電流濾了波,，但是沒加上整流器那電流是交流的，發(fā)動(dòng)機(jī)便會(huì)受到電磁波干擾,，從而出現(xiàn)紊亂,，這很正常?！蹦莻€(gè)記錄員說,。

　　“你怎么能證明是電磁波干擾？”那個(gè)人一聽連一紅，說：“電磁現(xiàn)象存在于我們這個(gè)世界的方方面面,，交流電可以產(chǎn)生電磁波,，那直流電不是就不行?！?p>　　“我知道,。”另一個(gè)不說話的那個(gè)留著中分頭發(fā),，眼神很深邃的那個(gè)終于開口說話了,，“要我說，其實(shí)很簡單,，你想想,，交流電的變化是波形圖，而我們剛才用的是三相交變電流發(fā)電機(jī),，那么它產(chǎn)生的電流也是波形圖,，這種電流既然是呈正弦分布，那么勢必也會(huì)產(chǎn)生正弦的電磁波譜,，只要我們通過電磁波探測儀把信號(hào)采集起來發(fā)送給電腦就可以查看得到,。”

　　“你說的不是廢話嘛,，現(xiàn)在我們誰不知道變化的電流產(chǎn)生電磁波這個(gè)道理嗎,？我們是要探討電磁干擾對(duì)發(fā)動(dòng)機(jī)的影響?！贝┌咨路目偨Y(jié)道,。

　　張庭站在一旁，看著他們拿著水準(zhǔn)儀在測量一個(gè)建筑物的參數(shù),，那個(gè)儀器有三個(gè)腿,，其中一個(gè)扭動(dòng)了幾個(gè)水平旋鈕，把氣泡放在了那個(gè)圓圈內(nèi),，然后用眼鏡看著那個(gè)望遠(yuǎn)鏡,，用另一只手扭了扭那個(gè)調(diào)焦環(huán),，最后讀了一個(gè)數(shù)報(bào)給在旁邊的那個(gè)記錄員,，記錄員記下后他們又要去另外一個(gè)位置，于是對(duì)張庭說：“合上三腳架給我們過來,?！辈⑿断铝四莻€(gè)攝像頭。張庭知得順從地把那個(gè)水準(zhǔn)儀的三條腿給合在了一起然后跟著他們走了,。還有一個(gè)人用鉛筆在一張紙上站著那個(gè)建筑物花了個(gè)輪廓,。他畫著畫著，對(duì)其他人說：“這棟建筑它應(yīng)該是個(gè)最簡單的梁柱結(jié)構(gòu)，否則他的窗子也不會(huì)這么大,?！逼渲辛硪粋€(gè)又說：“對(duì)，是鋼架結(jié)構(gòu)更合適,?！?p>　　最后兩個(gè)相互記錄的人說：“怎么兩個(gè)數(shù)據(jù)不一樣，難道我們搞錯(cuò)了,？”沒辦法,，張庭只得又回到原來那個(gè)地方再測一遍，然后他就跟在這些“測繪隊(duì)員”到處測來測去,，腿都跑斷了,。

　　在另一邊，趙恒跟著他們專業(yè)的學(xué)長在一起進(jìn)行著石油的分餾實(shí)驗(yàn),。他們不知從哪里找了一小罐石油放在桌上,，用兩個(gè)蒸餾瓶，一個(gè)用于高壓,，一個(gè)用于低壓,，與總瓶連接起來，經(jīng)過放有各種催化劑的瓶子,，尾部與帶水的冷卻管套在一起,，儼然是個(gè)化工設(shè)備體系的縮小版。他們先往總瓶中倒入一定原油,，下面放著一個(gè)燃?xì)庠?，放開火的一瞬間一陣液化氣體撲面而來，而后看到那個(gè)總瓶慢慢騰起了白煙,，不斷向后擴(kuò)散,，直到冷卻管中。慢慢地那些冷卻管中就聚集處一些液體出來,，有紅色的,，有橙色的，也有黃色的,。趙恒想,，原來汽油就是這么出來的。中國現(xiàn)在慢慢地成了汽車消費(fèi)國,，每一輛車一開在路上都需要燃油,，這樣就需要多少個(gè)這樣的設(shè)備呀？當(dāng)然想歸想,，他終于明白石油蒸餾是怎么一回事,。它中間既然要有催化劑的存在,，那就說明石油也在這個(gè)過程中發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，根據(jù)他在課堂上學(xué)到的內(nèi)容他知道,，石油屬于有機(jī)物,。有機(jī)物屬于高分子化合物，在遇熱或其他外在環(huán)境下會(huì)裂解,，也就是從高分子化合物轉(zhuǎn)變?yōu)榈头肿踊衔?！他知道了，他高興地快要跳起來了,，但是旁邊那個(gè)觀察實(shí)驗(yàn)的人說：“不對(duì),，顏色怎么變了?！?p>　　他定睛一看,，那后面管子的液體顏色確實(shí)變深了，那個(gè)穿黑大褂的臉也黑黑的家伙說：“快把火關(guān)掉,?！?p>　　聽到指令后一個(gè)眼疾手快的學(xué)生跳過去把按鈕迅速“咳嚓”給關(guān)掉了。那個(gè)拿記錄本的本來記得好好地,，這下也用左手托起兩腮作出思考的動(dòng)作,。穿黑大褂的看來是個(gè)頭兒，他對(duì)左右說：“有人能告訴我這是怎么回事嗎,？”

　　趙恒搖了搖頭說不知道,，其他人也跟著搖了搖頭說不知道。忽然有個(gè)人眼珠一轉(zhuǎn),，說：“有了,。”嚇得其他人喊道：“你想到就說,，喊啥呢,，發(fā)神經(jīng)病嗎？”

　　那個(gè)人頭挺大,，瘦瘦地,，穿一件黑格領(lǐng)的奶色衣服，說道：“我們一直在給總瓶原油加熱,，但是我們也沒個(gè)測溫計(jì),，不停加熱導(dǎo)致的后果是溫度持久升高，會(huì)使原油大量氣化而導(dǎo)致原油蒸汽持續(xù)進(jìn)入冷卻管,，這樣我們所分離出的這些物質(zhì)便會(huì)大量混有原油成分,，所以導(dǎo)致這些生成物顏色變深,?！?p>　　其他人聽后紛紛點(diǎn)頭說：“嗯,，確實(shí)是這個(gè)道理?！比缓蟠┖诖蠊拥膶?duì)記錄員說：“用筆記一下,，在成品油出產(chǎn)時(shí)一定要控制好原油加熱的溫度，不宜過高,?！?p>　　隨著那種實(shí)驗(yàn)式檢驗(yàn)并鞏固學(xué)習(xí)方式的升騰，工程院的名氣也跟著提高,，加入的人也越來越多,，成分也越來越復(fù)雜。工程院從出具規(guī)模向制度化方向發(fā)展起來,。