想象是美好的現(xiàn)實(shí)是殘酷的,。
就在周曄覺得自己很天才的時候，耳邊又傳來導(dǎo)師溫和的聲音,，周曄想,，估計導(dǎo)師就因?yàn)檫@嚴(yán)厲不起來的聲音，所以當(dāng)時第一次視頻通話,，才會表現(xiàn)的很嚴(yán)肅吧,？
“不錯，你精神力活躍,，遠(yuǎn)超同齡人,，能在一個小時左右掌握精神印記，算優(yōu)秀,，接下來開始第二項,，在大廳里轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，分辨每個人的傷勢,，判斷輕重?！?p> “重的稍微治療一下,，輕的無視?！?p> 周曄不管導(dǎo)師能不能看到,，仍舊點(diǎn)頭，隨后在大廳逛了起來,，這時候他才有時間思考導(dǎo)師說的話,。
導(dǎo)師說是自己“連累”她這么忙，周曄回想他進(jìn)入一號訓(xùn)練場看到的全是近戰(zhàn),，而訓(xùn)練中,，近戰(zhàn)是最最容易受傷的。
所以周曄盲猜,，是陸雪導(dǎo)師治療能力強(qiáng)大,，學(xué)校知道她來，就特意安排了近戰(zhàn)學(xué)生訓(xùn)練,。
并且不僅僅如此,，要知道如今這個時代,，學(xué)生有大把的人不怕吃苦，恐怕他們知道自己的傷勢會被完全治療,，那么沒有后顧之憂,，自然更加訓(xùn)練的兇狠。
當(dāng)然,，這一點(diǎn)需要對比才能得出準(zhǔn)確答案,。
周曄所在的這一邊，除了昏迷的,，還有一群躺在地上哼哼唧唧的,，他們看起來挺慘，周曄都想給他們治療,，但只能按照導(dǎo)師的要求開始觀察,。
不過在觀察前，周曄難免想到,，導(dǎo)師肯定有群體治療能力,，為何不用呢？
搖搖頭,，周曄等結(jié)束后再問,，也許會有收獲。
……
周曄蹲下身,，仗著自己這身衣服,，對躺著的人進(jìn)行檢查，高中有學(xué)過一點(diǎn)內(nèi)容,，檢查很順利,，這位同學(xué)右大腿，右胸都有利刃劃出的傷口,。
看起來流血很多,，實(shí)際上并沒有傷筋動骨，更沒有傷到內(nèi)臟,，所以被丟在這邊感受疼痛——這貌似是所有近戰(zhàn)的通用訓(xùn)練,，只有習(xí)慣疼痛，才能在真正戰(zhàn)斗中沉靜下來,。
既然是訓(xùn)練的一部分,，周曄直接起身離開，丟下這位同學(xué),。
而這位同學(xué)疼了太久,，看到醫(yī)師過來，滿心以為是自己體驗(yàn)的時間到了，結(jié)果這人……他走了……走了……他的神色頓時呆滯起來,。
周曄直接離開這片區(qū)域,，向著另一片白大褂少一些的地方走去，醫(yī)師多的地方,，周曄沒去添亂,。
看到諸位同學(xué)的傷勢后，周曄松了一口氣,，這邊的也不算嚴(yán)重,，就是傷到內(nèi)臟，身上有傷口罷了,，所以治療他們的醫(yī)師,，都是擁有治療內(nèi)傷的能力。
并且他們很有經(jīng)驗(yàn),，只治療內(nèi)部致命傷,，留下外部的傷口。
周曄走的近一點(diǎn),，就聽到這樣一幕對話：
醫(yī)師朝著同學(xué)的肺部按壓：“疼不疼,？”
同學(xué)的臉都扭曲了：“疼疼疼！,！”
醫(yī)師面無表情,，又按了幾下：“記住感覺沒？”
同學(xué)的聲音帶著哭腔：“沒記住……”
于是醫(yī)師一邊治療一邊又按了幾下,，還沒等他問,，同學(xué)立馬搶答：“這次記住了?！?p> 醫(yī)師聽到這話,，手中翠綠色光輝閃耀，很快就開始為另一個傷者治療,。
周曄默默離開此地，心中為近戰(zhàn)同學(xué)默哀,，剛剛聽到的內(nèi)容,，實(shí)際上是教會同學(xué)認(rèn)清傷勢，并且準(zhǔn)確說出到底是哪里出了問題,，還要形容出來,，這樣可以針對性治療。
一號訓(xùn)練場的治療大廳很大,，周曄走走轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，驟然發(fā)現(xiàn)此地井井有條，根本不需要他幫忙，并且周曄還從學(xué)生的聊天中知道,，原來這些醫(yī)師都不是專業(yè)治療者,。
他們有的是某位老師的家屬，有的是社會招募人員,，有的是軍團(tuán)成員的家屬,，因?yàn)樾逕捥熨x不佳，便沒有轉(zhuǎn)職,，而是各自都學(xué)了治療技能,，然后在各種訓(xùn)練場工作。
在經(jīng)過培訓(xùn)之后,，這些醫(yī)師被學(xué)生親切的稱呼為“魔鬼天使”,，天使很好理解，就是救治他們,，魔鬼……也很好理解,，醫(yī)師們算作另一種老師，教導(dǎo)學(xué)生關(guān)于處理受傷的知識,，還讓他們體驗(yàn)疼痛,。
據(jù)說每個月還有一次專門的痛苦體驗(yàn)課，一群醫(yī)師施展“痛苦加深”,，光是想一想,，周曄就覺得冒冷汗。
這特么要是前世,，學(xué)校不得被家長沖垮,？
最后，周曄終于來到大廳最“熱鬧”的地方,，到了這里,，痛苦的呻吟才真正開始沖擊周曄，但有了之前的適應(yīng),，周曄竟然覺得自己很淡定,。
和其他區(qū)域一樣，這里也很井然有序,，周曄發(fā)現(xiàn)沒有人需要自己“搶救”,，但他注意到這邊的醫(yī)師們一個個都很疲憊，相比于受傷的同學(xué),，他們更加需要治療,。
想了想，周曄直接對著釋放群體治療波的三位醫(yī)師施展恢復(fù),。
就在周曄剛剛使用技能后,，一直用天眼觀察整個治療大廳的陸雪也正式對周曄觀察結(jié)束，心中制定好完善的計劃。
她以前沒帶過學(xué)生,，但是帶過兩個下屬,，那兩個家伙就是同情心泛濫，誰受傷了都要救治,，根本不會審時度勢,，萬一遇到緊急情況呢？
陸雪有注意到,，周曄在一開始治療時,，靈力始終保持在一半以上，準(zhǔn)備應(yīng)急,，這是一個治療的必備素養(yǎng),，雖然她的學(xué)生并不是純粹的治療覺醒者。
而后,，看到那些傷勢很重的學(xué)生,，周曄也沒有直接出手治療，而是觀察,，得到想要的答案后,，直接揚(yáng)長而去。
最后,，也是陸雪滿意的一點(diǎn),，周曄是真的在完成她的要求，并且沒有局限于治療傷者,，而且清楚自己的技能特性,，去恢復(fù)其它擁有群體治療的治療者。
此外,，她還看到周曄有自己的安排,，比如現(xiàn)在，她看到周曄在觀察一個外表中度傷勢的學(xué)生,，身上十幾道傷口,，衣服破破爛爛，看起來就慘,，但也只是看起來,。
這時候周曄就等著旁邊經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)師判定此人不嚴(yán)重，只是需要讓傷口愈合,，因?yàn)樘啵瑫а滤馈?p> 然后周曄就接過了治療任務(wù),，不過目的不太“單純”,，只見周曄一邊治療，一邊記住自己恢復(fù)術(shù)的效果。
正常效果周曄已經(jīng)清楚,，現(xiàn)在周曄使用了雙倍消耗的恢復(fù),，在觸發(fā)天賦清除失血負(fù)面狀態(tài)后，學(xué)生的傷口停止流血,，還在“慢慢”的快速恢復(fù),。
在周曄看來是快，畢竟僅僅一分鐘,，這位之前一米九大漢的身上,，那些猙獰外翻的傷口，就合攏了,，有醫(yī)師提前清理過,，倒不用周曄再處理。
又兩分鐘過去,，十幾道傷口只剩下三道,，并且很淺，而這時候持續(xù)時間還沒結(jié)束,。
隨著觀察,，周曄得出結(jié)論，他雙倍消耗使用技能,，效果會更強(qiáng),，持續(xù)時間直接也翻倍，足足六分鐘,，這位同學(xué)在第四分鐘后,，就苦逼的爬起來準(zhǔn)備繼續(xù)去訓(xùn)練。
之前就聽班主任說過,，學(xué)校來了個厲害的治療覺醒者,，讓他們抓緊機(jī)會訓(xùn)練，機(jī)不可失時不再來,。
他現(xiàn)在體驗(yàn)到“厲害”,，不論是傷勢，還是消耗的體力,，精神,，以及心里的疲憊，此刻全部恢復(fù),，讓他都不好意思占位置,。
他離開后，周曄笑了,，觀察周曄的陸雪也笑了,，直接傳音：“到大廳西門辦公室去等我,。”
周曄照做,，然而就在此時,，他聽到一陣清脆的鈴聲，心靈感受到一陣安寧,，接著體內(nèi)的靈力,，消耗的精神力也在瞬間補(bǔ)滿。
之前躺著的同學(xué)一個個都生龍活虎的站起來,，在鈴聲中,，所有人都恢復(fù)如初，周曄下意識看向自己的導(dǎo)師,，只見一串貝殼風(fēng)鈴在她上空浮現(xiàn),，還在晃動。
寧靜風(fēng)鈴,！
施展后,，能量形成一串貝殼風(fēng)鈴，對范圍內(nèi)恢復(fù)靈力和精神力,，有輕微治療能力,，還可可以清除一些負(fù)面狀態(tài)，解除幻術(shù),。
黃金海岸線深處的鮫人神殿會出產(chǎn)這個技能,，作為一個并不主打治療的技能，在這位導(dǎo)師手中,，治療效果卻如此強(qiáng)大……完全沒讓周曄驚訝,，只是覺得神奇。
這就是擁有超凡力量的世界??！
如果是前世，各種重大事故現(xiàn)場有這么一位治療覺醒者,，還需要一個市的醫(yī)院共同備戰(zhàn),？
不過驚嘆歸驚嘆，周曄還是往辦公室走去,。
這里的辦公室出乎意料的很豪華,，不是裝飾品的豪華，而是材質(zhì),，比如木質(zhì)的躺椅,，珊瑚擺件，看起來黑漆漆的石桌子,，還有一面超級大的藤蔓書架,。
這些都是教科書上提到的珍貴材料,，能用來制作裝備，用來恢復(fù)精神力和靈力,，人在這種環(huán)境中修煉也能提升效率。
周曄找了個位置坐下,，還沒坐熱,，就聽到房間的門被打開，接著一道高挑人影就來到他面前：“坐,，不用拘束,，現(xiàn)在我們就談?wù)勀愕穆殬I(yè)規(guī)劃，技能選擇,，選擇好之后,，再說如何上課?！?p> 周曄還是有些拘束的,，畢竟老師和學(xué)生，有種天然的壓制,，于是他坐的更加筆直,，同時回答：“好的老師?！?p> 陸雪莞爾一笑,，接著一道小型的紫色光罩將二人籠罩：“知道這是什么技能？”
周曄已經(jīng)發(fā)現(xiàn),，自己這位導(dǎo)師,，總喜歡各種考驗(yàn)，經(jīng)過網(wǎng)上一些好心人回答,，周曄是知道原因,，因?yàn)椴还苁呛畏N輔助，都需要細(xì)心,，只有這樣才能合格,，才能算是隊友生命的“保障”。
于是他開始觀察和思考,。