信任的基礎(chǔ)是什么？

　　李修一直不知道,，但他現(xiàn)在好像明白了,。

　　信任來(lái)自于付出。

　　因?yàn)樗囊痪渖埔馓嵝?，才有了現(xiàn)在一班學(xué)生的信任基礎(chǔ),。

　　在他交代完自己的計(jì)劃之后，眾人散開(kāi),，開(kāi)始各自忙活了起來(lái),。

　　有的去尋找樹(shù)木，并且掰斷樹(shù)枝收集起來(lái),。

　　有的開(kāi)始圍著剛才李修走過(guò)的地方重新查看,，確定這些異獸的領(lǐng)地范圍。

　　而李修自己,，則來(lái)到了這個(gè)扇區(qū)之內(nèi)的那條小河旁邊,。

　　他低下身子，用手探了探,。

　　水很涼，而且在微微流動(dòng),，應(yīng)該不是死水,，估計(jì)在扇區(qū)的底下有水管連接，正在不斷的注入水源,。

　　他甚至懷疑,，為了模仿環(huán)境，這里的每個(gè)扇區(qū)都會(huì)有水源,，很有可能這條人造小河的河水是和其他扇區(qū)相通的,。

　　“水夠深，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題,?！?p>　　他抬頭望了望，根據(jù)他剛才的測(cè)算,，這些異獸的領(lǐng)地范圍大概是一個(gè)半徑150米的圓形區(qū)域,。

　　但這個(gè)場(chǎng)地之內(nèi)應(yīng)該不止一片這樣的領(lǐng)地，可能會(huì)有好幾個(gè)這樣的異獸小團(tuán)體盤踞在自己挖掘出來(lái)的地下空間之內(nèi),。

　　“半徑150米,，按照普通學(xué)生的體能和跑動(dòng)速度，應(yīng)該可以在15秒之內(nèi)完成,?！?p>　　“要是拼盡全力的話，應(yīng)該能在十秒出頭就完成?！?p>　　修煉者的體能比普通人要強(qiáng)很多,，哪怕這些學(xué)生的成績(jī)很一般，那也比沒(méi)修煉過(guò)的人要強(qiáng)太多,。

　　“而且這些異獸應(yīng)該不是剛被送到這里的,，而是已經(jīng)在這里呆了幾周甚至數(shù)月，就為了這次測(cè)試而準(zhǔn)備著,?！?p>　　“所以這條小河同時(shí)也是他們的水源，因此這些異獸的領(lǐng)地雖然在地下,，但是距離河岸卻只有不到20米,。”

　　他又轉(zhuǎn)身,，抓過(guò)一把泥土來(lái),。

　　“這里的土制比較松軟，所以適合這些異獸生存,，而且就算本身土質(zhì)堅(jiān)硬,，有這幫土行孫在，也得把泥土刨松了,?！?p>　　又觀察了一會(huì)，其余幾位同學(xué)都跑了回來(lái),，集中到了他的身旁,。

　　收集樹(shù)枝的那幾位扔下好幾把非常粗壯的枝干，都是他們費(fèi)了好大勁才掰下來(lái)的,。

　　因?yàn)槔钚尢匾怅P(guān)照了,，只要結(jié)實(shí)的，那種細(xì)岔子就別拿過(guò)來(lái)了,。

　　“各位,，要不我們就開(kāi)始吧?！?p>　　眾人表情嚴(yán)肅,，一同點(diǎn)頭。

　　“好,，那各就各位,，拿上家伙，開(kāi)挖,！”

　　李修一聲令下,，一班的同學(xué)們?nèi)几髯允捌饦?shù)枝,，來(lái)到了河岸旁。

　　而李修則幾步跑到了異獸領(lǐng)地的范圍內(nèi),，而且故意加重了自己的腳步,，讓那些在地底下藏著的家伙感知到自己的存在。

　　沒(méi)過(guò)幾秒,，一只爪子就從他踩過(guò)的地方探了出來(lái),，使勁的扒拉了幾下，在地面上留下了一個(gè)小臂粗細(xì)的大洞,。

　　“來(lái),，接著來(lái)，別停下,?！?p>　　李修繼續(xù)踩踏地面，但他并非毫無(wú)目的的躲避,，而是背朝著河岸的方向不停倒退,。

　　他的行為好像惹惱了這些家伙，原先只有一只異獸從地下攻擊他,，現(xiàn)在同一時(shí)間出現(xiàn)了好幾只爪子,，從多個(gè)方向圍剿而來(lái)。

　　“呵,，連異獸都知道團(tuán)隊(duì)合作,。”

　　但就算如此,，對(duì)方的速度還是太慢，在每天修煉凝勁強(qiáng)身訣的李修面前,，這點(diǎn)速度可不夠看,。

　　來(lái)回幾個(gè)彈跳，地上留下了一整排被刨出來(lái)的孔洞,，直到李修跳出領(lǐng)地范圍,，這幫異獸才消停下來(lái)。

　　“哥幾個(gè),，對(duì)準(zhǔn)這些洞的方向,，挖起來(lái)！”

　　“得嘞,！”

　　同學(xué)們得令,，甩起胳膊，便開(kāi)始用樹(shù)枝挖地,。

　　就像剛才李修摸到的那樣,，這里的土地很松軟，這既方便了異獸們攻擊人族，也方便了他們挖掘地面,。

　　咔咔一通造,，一班的學(xué)生們體會(huì)到了挖掘的快感，現(xiàn)在他們都有種錯(cuò)覺(jué),，自己是不是應(yīng)該去學(xué)挖掘機(jī)專業(yè),。

　　畢竟娘們才開(kāi)汽車，真漢子都是開(kāi)挖機(jī)的,。

　　不到十分鐘,，經(jīng)過(guò)同學(xué)們的共同努力，一條二十來(lái)公分深,，半米寬的坑道便被挖了出來(lái),，一直聯(lián)通到了異獸的領(lǐng)地外圍。

　　小胖子擦了擦腦門上的汗,，他都懷疑自己是不是來(lái)實(shí)戰(zhàn)測(cè)試的,，感覺(jué)自己是來(lái)干農(nóng)活的。

　　“修子,，行了嘛,。”

　　“可以了,，你們?nèi)窟M(jìn)入預(yù)定位置,，接下來(lái)的事交給我！”

　　同學(xué)們按照計(jì)劃,，提著木棍跑向了剛才測(cè)算出的領(lǐng)地外圍,，每人都間隔差不多的距離，沿弧形排開(kāi)做好了準(zhǔn)備,。

　　李修點(diǎn)點(diǎn)頭,，獨(dú)自跑向了河岸旁邊。

　　“一起洗洗澡吧,！”隨后他踢向了剛才挖出的那條坑道與河水之間隔著的最后一段泥土,。

　　嘩啦！

　　隨著隔閡的消失,，河水順著著缺口奔涌而至,，沿著坑道沖向了異獸的領(lǐng)地。

　　李修也沒(méi)閑著,，與河水同一時(shí)間沖向了異獸的領(lǐng)地,，把坑道的另一頭與剛才異獸攻擊他時(shí)留下的孔洞連通。

　　一拳揮向地面,，泥土翻飛,，原本就布滿大洞的領(lǐng)地邊緣被他一擊打爛,。

　　松軟的泥土被開(kāi)了這么多洞，本就搖搖欲墜,，再加上這一拳,，直接塌下去一大塊！

　　而河水也在此時(shí)到來(lái),，瞬間灌進(jìn)了這個(gè)大洞,。

　　由于水流太多太快，洞口甚至出現(xiàn)了一個(gè)小型的旋渦,。

　　李修望向不遠(yuǎn)處的小河,，水平面沒(méi)有明顯的下降，很好,。

　　周圍其他學(xué)校和一眾其他班級(jí)的學(xué)生根本不明白他們?cè)诟墒裁础?p>　　怎么突然就開(kāi)始挖地了呢,？

　　直到李修引水灌地，才有部分學(xué)生反應(yīng)了過(guò)來(lái),，趕緊拉著身邊的同學(xué)好友,，開(kāi)始效仿。

　　遠(yuǎn)在監(jiān)控室里的校長(zhǎng)們也看呆了,。

　　這學(xué)生是要干嘛,，打算幫測(cè)試場(chǎng)地翻翻土？

　　一中的牛校長(zhǎng)也不明白李修想干嘛,，時(shí)不時(shí)偷看幾眼盯著監(jiān)視器的教育部領(lǐng)導(dǎo),。

　　“好！”

　　在看到李修引水成功之后,，男人用力拍了一下桌子,，把在場(chǎng)的校長(zhǎng)弄得都是一驚。

　　“有意思,，有意思,！”

　　“會(huì)利用環(huán)境，還懂得拉攏同學(xué)一起配合,，是個(gè)人才！”

　　男人的眼神中帶這些驚喜的神色,。

　　他們教育部設(shè)置測(cè)試場(chǎng)景的時(shí)候,，其實(shí)有計(jì)算到引水澆灌這個(gè)方案。

　　但大部分教育部的人認(rèn)為,，學(xué)生們想不到,，也做不到。

　　畢竟大部分人,，特別是沒(méi)有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生們,，在面對(duì)敵人的時(shí)候一般只有兩種反應(yīng),。

　　正面硬剛，或者直接逃跑,。

　　能夠動(dòng)腦子,，用巧勁的可能連萬(wàn)分之一都沒(méi)有。

　　而且這種情況不光會(huì)出現(xiàn)在學(xué)生身上,，很多老牌的修煉者也是如此,，那些人就是別人口中的“莽夫”。

　　“只知道用拳頭,，不知道用腦子,，這樣的人除非實(shí)力極為強(qiáng)悍，否則真上了戰(zhàn)場(chǎng),，有幾個(gè)就死幾個(gè),，而且會(huì)是最先死的那批?！?p>　　“這個(gè)孩子有膽識(shí),，敢于最先進(jìn)入低級(jí)區(qū)域，又有腦子,，會(huì)思考,，而且還有組織能力，能讓其他人齊心協(xié)力配合他,，牛校長(zhǎng),，你們一中不錯(cuò)?！?p>　　牛校長(zhǎng)聽(tīng)到這個(gè),，臉頰瞬間就紅了，不是害羞,，而是興奮的,。

　　“多謝領(lǐng)導(dǎo)夸獎(jiǎng)，我們一中一直強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊(duì)配合的重要性,，這是我們的辦學(xué)理念,。”

　　其他幾位校長(zhǎng)露出了鄙視和嫉妒的眼神,，但也不敢言語(yǔ),。