現(xiàn)在的世界,，多少有一些被框架住了，不是說統(tǒng)一不好,，但有一些東西一但整齊劃一了就失去了他原本的意義,，從而變得沒有意義了。

　　最近學(xué)校里的考試給了我靈感寫寫一篇文章,，大家都知道,，在語文考試?yán)飼虚喿x理解題，其中有這么一個題,，問：“文章用了怎樣的描寫手法,，有什么好處？”我寫下了自己的答案“體現(xiàn)了作者惋惜的心情與對眼前景色的稱贊,?！蔽覍@個答案很是自信，可恰恰在出分的時候,，這道題我得了零分,，這讓我很是不解，當(dāng)我看到標(biāo)準(zhǔn)答案時,，我便更覺得這樣的題是在“扯淡”了,，標(biāo)準(zhǔn)答案這樣寫到，“運用了***的表現(xiàn)手法,，表達(dá)了作者對看到場景的驚訝與自己無知的愧疚,。”我實在想不明白這種題出他是干什么的,，只要和答案不對,，一律按錯處理，在我的認(rèn)知里,，每個人在看到同一篇文章所感受的情感與心得,，和作者的共情都有所不同才對，而這樣的題直接抹殺了答題者的其他思考,，一心只往準(zhǔn)確答案上靠,，而這種題的答案無非就是令人“驚掉大牙”的哪幾種,，如果以前那些企圖改變?nèi)藗兯枷耄瑢で髣?chuàng)新的作家在天之靈知道這種情況,，大概會再“氣死”一次,，這種用抹殺的手段來尋求統(tǒng)一的做法，毫無疑問是錯誤的,，文學(xué)的意義自然也就被磨滅了,，要我說，如果全中國的學(xué)生讀一篇文章的感受全部都一樣的話（不是說不能一樣,，而是極端的所有人都一樣）,，那真是中國教育史上最大的敗筆。

　　中國為什么能從剛剛改革開放的小國,，到現(xiàn)在世界第二大經(jīng)濟體,，難道是因為固化人們的思想？自然不是,，知道點歷史的人都會知道中國就是因為吸取了俄國十月革命的經(jīng)驗，加入不同的新思想,，創(chuàng)新性的走新中國特色社會主義道路,，才使中國改革開放以來短短幾十年里取得如此的成就，可偏偏有些“教育專家”們犯上了“糊涂”,，青少年是國家的未來,，卻在本該傳授文化經(jīng)驗的學(xué)校內(nèi)被固化了思想，明明國家如此強調(diào)要進(jìn)行素質(zhì)教育,，讓學(xué)生保留個性,，德智體美勞全面發(fā)展，但那些“教育專家”們偏偏反其道而行之,，統(tǒng)一服裝,，統(tǒng)一課程，統(tǒng)一進(jìn)度,，統(tǒng)一本該多樣的答案,，這給學(xué)生們帶來了什么好處嗎，很顯然,，并沒有,，現(xiàn)在的青少年，被學(xué)業(yè)壓的喘不過氣來,，連運動的時間都沒有,，這就是所謂的“全面發(fā)展”？怕是單方面走極端吧,，自古以來那么多極端的變法一一失敗,，難道還要繼續(xù)延續(xù)前人給我們的教訓(xùn)嗎,，從現(xiàn)在來看，國家明顯意識到了不能再讓那些“教育專家”禍害祖國的未來,，提出一系列政策,，可“教育專家”們卻想盡辦法給孩子們施加壓力，甚至不惜教學(xué)生們在教育局檢查的時候說謊話,，請你們捫心自問,，這樣對得起我們中華上下五千年的美德與品質(zhì)嗎？

　　國家需要未來,，民族需要信仰,，不管各種職業(yè)，不管什么年齡,，都有創(chuàng)新和發(fā)表意見的權(quán)利,。