下午的選修課是管理學,，白一諾選擇了這門課，主要是為了管理鸚鵡廣播社,。這是在命名前白一諾就做出的選擇,，現(xiàn)在看來確實有些幫助,。

　　“上節(jié)課我們講到,，管理有一個經(jīng)典的定義,，那就是‘通過其他人來完成工作的藝術’,。當然,，這位定義者把管理視為一項藝術,，我們也花了四個課時的時間，給出了數(shù)十個經(jīng)典案例,，表明了這一點,。”

　　老師是一名帶著暖水瓶的漢東語大教授,，說話就跟講故事一樣,。選修課上的同學親切地把他的課成為“老黃故事會”，從這一點也可以看出管理學這門課程在學校里的人氣還是蠻高的,。

　　所以,，盡管拿這門課的學分需要考試，這堂高一到高三都能報的選修課,，一百多人年年都能報滿,。

　　“不過我們也根據(jù)之前提到的那些案例，給出了我們這門課對管理學的較為精確的定義——管理是指通過信息獲取,、決策與計劃,、組織、領導,、控制,、創(chuàng)新等職能活動，來分配,、協(xié)調(diào)人力,、物力、財力資源,，以期更好地達到組織目標的過程,。”

　　白一諾看著自己面前的筆記,，點了點頭,。老師講的這句話在筆記本上被拆分為了多個元素，并將每個元素究竟對應什么,，用不同顏色的筆記了下來,。

　　“這節(jié)課，我們要學習的呢,，就是管理的內(nèi)涵,。希望大家能夠記好筆記,。”黃教授雖然看上去不年輕,，但幻燈片操作得還是挺熟練的,，不過在階梯教室，是可以同時使用黑板和投影的,，于是他拿起了粉筆,，“大家的筆記啊，我還是建議,，我在黑板上寫什么,，各位就在筆記本上寫什么?！?p>　　在上一節(jié)課中,，老師關于“管理的定義”的論述已經(jīng)讓白一諾受益良多了。無論是啟發(fā)許焱還是勸誘袁可鑒,，白一諾的做法里都有老師講的故事里的影子,。

　　“第一頁寫：管理的載體，然后第二頁：管理的本質(zhì),，第三頁：管理的對象,。往后空一頁，第五頁寫：管理的職能,，再空一頁好畫圖,，然后最后一個是管理的目的?！?p>　　當然,，班上有很多的同學沒有帶筆記本，他們是純粹地來聽故事的,。

　　畢竟現(xiàn)在科技發(fā)達了,，只要找白一諾借一本到學校外面拿手機拍照拍下來就行了。

　　不過作為很多情況下全班筆記的源頭,，白一諾記筆記不是為了造福大家的,。她是真的從心底想把老師的每一句話都理解清楚。

　　所以,，她比老師安排得多空出一頁,，以記錄老師想要舉的事例，也就是故事會的那些“故事”,。

　　專注的時候,，時間過得往往會很快。轉(zhuǎn)眼間下課鈴聲響,，白一諾的筆記本前兩頁已經(jīng)記滿,。

　　“你果然在這個班,。”

　　正當她想要趴在桌上想要休息十分鐘的時候,，耳邊傳來了袁可鑒的聲音,。

　　“什么叫‘果然’?！卑滓恢Z轉(zhuǎn)了個身，頭靠在胳膊上看著對方,。

　　“就是你這樣的精英,，肯定會報管理學的?！痹设b解釋道,，“當然這不重要。重要的是我把劇本改完了,?！?p>　　“改完了？這才一節(jié)課加十分鐘的時間,。你真的聽課了嗎,？”白一諾驚訝道，“一個小時的時間可能看都不一定看完呢,?！?p>　　“其實也不算‘改’吧?！痹设b笑道,，“我就是在詠嘆詞的地方改了幾句罷了。畢竟白學霸,，你的稿子我一個字都改不動,。”

　　“這話我似乎在哪里聽過,?！卑滓恢Z也笑了，“但你真的把故事都理解完了嗎,？在一節(jié)課不到的時間里,？”

　　“探險家流落荒島，三兩句就和荒島居民打好了關系,，被荒島居民帶到了‘能聽懂話的島中湖’邊,。這里有一組用火把陣組成的遺跡?！痹设b復述道,，“經(jīng)過研究她意識到這組遺跡是上一批流落荒島的人帶來的,，思考之后就用火把點出了‘SOS’的字樣，果然召喚來了救援的直升機……”

　　“夠了,。我確信你懂了,。”白一諾抬手道,，“你這語言學天賦比莫梓桐還強啊,。”

　　“這明明是我努力學習的成果,?！痹设b咬著嘴唇道，“我這個人其實沒什么天賦的,。至少,，天賦不會強到只花兩周時間就從零基礎學到能寫劇本的程度?！?p>　　“嘖,。我似乎從來沒告訴過你我是從零基礎開始寫的劇本?！卑滓恢Z在袁可鑒的話術中找到了漏洞,，“你是從哪里聽說的？”

　　“啊這……你的土著語系統(tǒng),，音變都很少,，唱歌時候的唱腔和一般語言的區(qū)別都沒設計出來，真的完全不像語言班的大牛寫的啊,?！痹设b連忙試圖掩蓋什么。

　　“你今天或者昨天偷聽了吧,？”白一諾追問道,。

　　“你們在小花園排練，而我是在光明正大地聽,！”袁可鑒整張臉都紅了,。

　　“挺好?！卑滓恢Z聳肩道,，“說回你，你的周四選修課選的是什么,？為什么可以摸魚,？”

　　“現(xiàn)代文學……鑒賞。”袁可鑒撓頭道,，“每天四個課時要求寫一篇完整的閱讀筆記,。當然，具體的要求沒這么多,。廣播社沒有了,，我向文學社提交了加入申請。如果她們批準,，我就成為文學社的一員了,。”

　　“挺好的,?！卑滓恢Z意味深長道，“如果不當社團管理,，那么多加幾個社團也算是不錯的選項,?！?p>　　“你說的不當社團管理,，和多加幾個社團，是什么意思,？”袁可鑒認為白一諾話中有話,。

　　“字面意思?！卑滓恢Z指著被寫滿的黑板,，“你看，我作為一個社團管理,，想要當好需要做這么這么多的事情,。”

　　“你似乎已經(jīng)默認鸚鵡廣播社能轉(zhuǎn)正了,？”袁可鑒努嘴道,，“就這么有自信？”

　　“不能轉(zhuǎn)正有不能轉(zhuǎn)正的管理方法,?！卑滓恢Z淡淡道，“世事難料,，但是總有一種能夠解決大多數(shù)問題的管理方法,，而這就是我選擇這門選修課的理由，不是嗎,?！?p>　　“我選擇現(xiàn)代文學鑒賞的理由，是想在配音之外找到一個新的愛好?！痹设b低頭道,，然后突然想起了什么，“話說你為什么認為我要多加幾個社團,？我只想進文學社,！”

　　“誰知道呢?！卑滓恢Z意味深長道,。