高二初的時候,，換了語文老師,，現(xiàn)在的語文老師是個女老師，偏愛辭藻華麗的文章,。

　　副班長姜簡每次月考作文和作業(yè)作文基本上都是該類型的文章,。所以她每次月考的作文都在51～54分之間，作文總分60分,。

　　陸晚身邊的祁閱儀也是一個作文比較厲害的人,。但她的文風(fēng)有華麗的部分，也有不華麗的部分,，但她寫得是相得益彰的,，該華麗的時候華麗，不該華麗的時候就不華麗,。

　　祁閱儀的作文是公認(rèn)的最好的,，但是語文老師偏愛姜簡寫的作文。

　　作為文科生,，很少有作文寫得不怎么樣的,，更多的都是沒亮點，很平穩(wěn)的那種,，所以基本上就是40分以上,，50分以下。

　　在學(xué)考前的一次月考中,，作文的素材給的是你認(rèn)為最漂亮的風(fēng)景是什么之類的,，標(biāo)題自擬。

　　按照正常的高中考試作文來說,，老師會更愿意讓學(xué)生寫議論文的,。

　　但是給的這個內(nèi)容實在是寫記敘文或者散文更容易,。

　　考完后，每次的優(yōu)秀作文都會被打印下來,，作為優(yōu)秀范圍示例,。一般作文有兩頁，一頁是可以從哪些方面寫并且加上一些素材,；一頁就是學(xué)生在考試中的優(yōu)秀作文,。

　　陸晚和其寢室的人，除了祁閱儀,，沒有一個人被打印出來,。即使如此，祁閱儀也只是打印出過一次,，還被語文老師說：“寫得很好,，但是字?jǐn)?shù)太少了，下次寫多點,?！?p>　　但姜簡的文章就幾乎每次都能看到。

　　文風(fēng)很華麗,，南籍的評價是一眼看過去特別華麗,，但是很空，說是辭藻堆砌也不為過,。

　　袁清清說：“但是語文老師就喜歡這類文章,，不過我覺得你寫得比較好?！?p>　　在語文課上,，語文老師講卷子前，都要表揚(yáng)一下作文寫得好的同學(xué),。

　　因為在紙張上面的文章是精選的,，只有5、6篇,，但也有沒在上面的學(xué)生,，寫得也比較好的。

　　在那上面寫得比較好的,，大多數(shù)時候都是理科班的學(xué)生多,，文科班，也就1～2個之間,。

　　陸晚雖然到了文科班,，但是她的優(yōu)勢反而就不是語文了，而是數(shù)學(xué),，雖然文數(shù)很簡單就是了,。

　　在文科班的語文就沒有幾個不好的,，當(dāng)然也有不及格的情況，但那是在各種遲到曠課的情況下,。這樣一來,，陸晚就任何優(yōu)勢都沒有了。

　　陸晚的作文也是沒什么太大優(yōu)勢了,，但也不是次次都沒什么優(yōu)點,。

　　雖然紙張上沒她，但是語文老師說：“陸晚的作文寫得也挺好,，利用了什么什么手法之類的,。”

　　陸晚心里很疑惑,，想：“我抬頭,，只是因為聽到了祁閱儀的名字，比較驚訝而已,，因為之前好幾次,，寫得老好了，就是沒印上去,。”

　　然后語文老師說：“你寫的散文也挺好的,，如果能寫議論文就更好了,。”

　　陸晚：我寫的是散文么,？還有我僅僅是為了湊字?jǐn)?shù)而已,，實在是不知道怎么寫了。

　　陸晚平時寫的作文,，只有一次寫了一首現(xiàn)代詩歌,，姑且說是現(xiàn)代詩歌，畢竟不押韻,。

　　她擅長寫半真半假的文章,。基本上她寫的這類文章,，得分會很高,，之前她交了作業(yè)上去，這作業(yè)是抄寫,，但是老師要求抄寫和作文寫在一個本子上,。

　　她偶爾閑來無事，就在本子上寫寫姑且算得上是現(xiàn)代詩歌的玩意或者就是其他的文章,。

　　老師的評語是：寫得很好,，要是能寫議論文就好了,。

　　陸晚基本上高二的時候就沒有寫過幾次非議論文的考試作文，她寫議論文一直停留在42到48分之間,。

　　在語文老師看來,，42分是基礎(chǔ)分，50分以上的才僅僅算得上是有亮點的文章,，55分以上才能算真正的好文章,。

　　但是學(xué)校里55分以上的人很少，大多集中在40到52分的范圍中,，倒也不是沒有,，只是出現(xiàn)的概率或許比夾到娃娃的概率還要低，而且出現(xiàn)過超過55分的情況的,，是個理科生,，她也僅僅就是56分了。

　　不知道文科的語文老師和理科的語文老師是不是有什么奇特的癖好,，很喜歡比較,。

　　語文老師認(rèn)為最高分出現(xiàn)在理科班對她是一個莫大的恥辱。

　　所以在班上說：“你們書都讀到哪去了,？連理科生的作文都比不過,。”

　　語文老師罵人的話,，也是很厲害的,，不帶一個臟字，也絕不重復(fù)任何一句話,，連班上最能辯論的都反駁不了,。

　　高一的語文老師喜歡開門見山類的作文；高二的喜歡辭藻華麗類的作文,。

　　班上的人的作文有很多寫得比理科生好的,，但是都沒有那位理科生的分?jǐn)?shù)高。

　　陸晚寢室除了兩位小學(xué)妹外,，寫作文最厲害的是祁閱儀和南籍,，其他幾個人基本上是在平均水平上時好時差，不怎么穩(wěn)定,。

　　兩個小學(xué)妹在忙著分科的事情,。她們兩人中陳瑯頤是想學(xué)文科的，殷暉瑜是覺得自己記憶力不行,，還是選理科比較好,。

　　除了兩位小學(xué)妹，寢室里全都是文科生,。

　　南籍說：“如果你覺得自己文科很厲害,，可以在年級前幾名的話,，你可以學(xué)，但是如果不能,，不建議學(xué)文科,。”

　　袁清清說：“不太建議學(xué)文,?！?p>　　陸晚說：“根據(jù)本省的分?jǐn)?shù)線和本科錄取率，建議選擇理科,?！?p>　　陳瑯頤還是糾結(jié)了很久。

　　殷暉瑜說：“我們一起留在理科不好嗎,？”

　　最后陳瑯頤還是放棄了學(xué)文的想法,。