高三魔法6班的二十來號人哭了,。

　　這個(gè)呂幼卿老師真的是個(gè)魔鬼,！

　　果然越漂亮的女人,，心就越狠,。

　　當(dāng)大家以為折磨只是最開始的十圈跑步,，之后的內(nèi)容都是像剛剛演示的那樣時(shí),，呂幼卿老師搬來了一箱咕嚕球道具,，讓大家做抬臂練習(xí),。

　　“動作要快,，姿勢要對,，力度要控制好?！?p>　　“沒有時(shí)間給你們調(diào)整,，在抬手的過程中，就要按下咕嚕球的按鈕,，并且將咕嚕球的正面對準(zhǔn)正前方,。”

　　一個(gè)上午,，就這樣度過了,。

　　下課時(shí),，每個(gè)人的胳膊都酸得不行，就像斷了一樣,。

　　“這和我想象中的不一樣啊……”

　　“所以什么時(shí)候才能進(jìn)行精靈對戰(zhàn),？”

　　“短時(shí)間內(nèi)怕是不可能了，這才是訓(xùn)練師的基本功之一,！之一?。　?p>　　“今天上午的這運(yùn)動量,，頂我暑假一個(gè)星期的量了,，等全部學(xué)完，我估計(jì)能瘦一大圈,！”

　　在去飯?zhí)玫穆飞?，眾人三三兩兩地并行，一邊談話一邊按摩著手臂?p>　　艾倫這邊還好,，因?yàn)槭罴僖灿绣憻?，所以一早上?xùn)練下來，他還是能輕易承受,。

　　接下來,，對于6班的一眾人來說，吃飯都成了大問題了,。

　　吃過飯午休,，艾倫依舊躲到校醫(yī)室里，進(jìn)行著沒寫完的論文,。

　　雖然手還很酸,，使不上力氣，但寫東西還是不成問題的,。

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　　下午,，是魔法課，晚上是文化課,。

　　魔法課,，又是一個(gè)讓艾倫他們極其期待的課程。同時(shí),，不少人都在暗暗祈禱,，不要再來一個(gè)美杜莎（呂幼卿）了，真的會死人的,。

　　上課的老師是學(xué)校里的老師,，同時(shí)也是魔法中心注冊在籍的魔法師。雖然不是新老師，不過面對到魔法6班的同學(xué),，按貫例還是要自我介紹,。

　　“大家好，我叫盧云鶴,，你們可以叫我盧老師,，或是盧法師都行。接下來的一年里,，就由我來負(fù)責(zé)我們魔法6班的魔法課了,，希望同學(xué)們能認(rèn)真學(xué)習(xí)，早日成為大魔法師,，成為圣魔導(dǎo)?！?p>　　這位頭戴著紫色魔法帽,，騎著掃帚飛進(jìn)教室的老師是一個(gè)四十多歲，戴著小圓眼鏡的中年人,。也許是第一節(jié)魔法課的關(guān)系,，他今天穿得格外的正式，除了紫色的魔法帽,，還穿了件紫色的魔法袍,。

　　簡單的自我介紹之后，他伸手一招,，憑空取出了魔法課的教材,，將其拿在手中。

　　這一波炫技,，讓班上的學(xué)生們都是雙眼一亮,。盧云鶴老師呵呵一笑，道：

　　“在學(xué)魔法之前,，我們首先要凜呈一個(gè)信念：魔法是神秘莫測的,，沒有魔法做不到的事1！這是我們魔法師一直以來堅(jiān)持探索魔法領(lǐng)域的最高覺悟,?！?p>　　“然后，同學(xué)們,，你們都是魔法系的學(xué)生,，你們誰了解魔法？”

　　無人應(yīng)答,。

　　這很正常,，就是艾倫，對魔法也是一知半解。你要問他常用的潛水魔法是什么,，常用的飛行魔法是什么他還能答上來,。

　　“不知道也沒關(guān)系，魔法,，是自從秘境與現(xiàn)實(shí)融合之后,，從秘境環(huán)境中彌漫出來的一種神秘能量，我們能借用特定的咒語來運(yùn)用這些能量,。這,，是魔法的表象特征?！?p>　　“而魔法的本質(zhì),，其實(shí)就是對未知的探索。魔法的誕生是秘境中的種族對未知的探索,，現(xiàn)在魔法的發(fā)展則是我們?nèi)祟悓ξ粗奶剿?。我們雖然種族不同，對對方也不甚了解,，但這份精神卻是一樣的,。”

　　盧云鶴老師左右看了下,，發(fā)現(xiàn)在這種長篇大論之下,，已經(jīng)有學(xué)生打哈欠了。

　　無奈一笑,，只能將這種理論暫且放下,。以后的教學(xué)中，再一點(diǎn)一點(diǎn)地教給學(xué)生?，F(xiàn)在,，他要做的是先將學(xué)生們對魔法的興趣給勾起來。

　　“接下來,，老師給你們演示一下魔法,。”

　　一聽到這話,，班上的學(xué)生們頓時(shí)精神了起來,，他們早就想再看看魔法的神奇了。

　　老師一揮手,，教室的門窗簾便都關(guān)上,，大下午的教室陷入一片昏暗。

　　“熒光閃閃,，照亮四方,！2”奇特的韻調(diào)從老師口中念出，一根細(xì)長的魔杖飛入盧云鶴老師手中，頂端還亮著仙女棒一樣的光芒,，隨著盧云鶴老師的揮動,，在空中留下一道軌跡。

　　咒語念完,，昏暗的教室瞬間被魔杖上的光芒照亮,。

　　“這是照明術(shù)，一個(gè)簡單的小魔法,，作用也非常簡單,，就是照亮四周。以后你們上大學(xué)了就有機(jī)會學(xué)到了,?！?p>　　“不過隨著手電筒的發(fā)明，它也逐漸被忽視了,?！闭f這句話的時(shí)候，艾倫看到,，盧老師的神情有些落寞,，不過一瞬間他就調(diào)整過來了,。

　　“但是就算是這樣簡單的魔法,，當(dāng)你充分掌握這個(gè)咒語后，你依舊能讓它發(fā)生一些奇妙的變化,，比如：放大光芒,！”

　　隨著老師的話落下，老師魔杖上的光芒亮得將整個(gè)教室都照得一片亮堂,。

　　“哇——”

　　“又比如：改變顏色,。”魔杖上的光芒由白色開始不斷切換,，紅橙黃綠青藍(lán)紫……

　　教室頓時(shí)變成了卡拉OK現(xiàn)場,。

　　“哇——”

　　“再比如，將它高高的拋起來,?！北R云鶴老師揮動魔杖，五顏六色的光團(tuán)從魔杖頂端高高地飛起來,，這下子真成卡拉OK了,。

　　之后，光團(tuán)熄滅,。教室的門窗簾自動打開,，講臺上盧云鶴老師已經(jīng)將魔杖收了起來，臉上笑咪咪的。

　　“這就是魔法的神奇,，一個(gè)簡單到能被科技取代的小魔法,，依舊擁有令人著迷的魅力?！?p>　　“不過魔法也像文化課一樣,，有著許多類別，現(xiàn)階段的魔法,，分為白魔法與黑魔法,，而所有的白魔法和黑魔法，又分為實(shí)體魔法和非實(shí)體魔法,?！?p>　　“白魔法與黑魔法暫且不談，這離你們太遠(yuǎn),。而實(shí)體魔法和非實(shí)體魔法才是你們要重點(diǎn)記的,。所謂實(shí)體魔法，是指可以變化出實(shí)物的法術(shù),；而非實(shí)體魔法,，簡單來說就是改變無形的東西。比如人的思維和心情,。比如說一個(gè)人討厭吃香蕉,，用了非實(shí)體魔法，就能讓你反過來喜歡上吃香蕉,。3”

　　盧云鶴老師侃侃而談,，因?yàn)橐粋€(gè)照明術(shù)，現(xiàn)在魔法6班的學(xué)生正是對魔法興趣最大的時(shí)候,，也是學(xué)東西最快的時(shí)候,，所有盧云鶴趕緊將這些東西塞進(jìn)學(xué)生的腦子里。

　　一個(gè)下午不知不覺地就過去了,。

　　這個(gè)下午,，艾倫聽得格外認(rèn)真。這是他極其感興趣,，又從未接觸過的領(lǐng)域,。而現(xiàn)在，這個(gè)領(lǐng)域才對他展露了冰山一角,。